【正文】 一、認真?zhèn)湔n由于本學期分班情況，所以以前的一些教學方式得慢慢的讓學生適應，所以在備課時不但備教材備教法，最主要的是要備學生。這是非常關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。最重要的學習莫過于方法的學習。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，經(jīng)常與家長聯(lián)系、配合教育學生?，F(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。其次，我們需要練筆，每周要按老師的要求完成一至兩篇練筆，通過多寫多練來增長能力。書寫仍然是影響學生分數(shù)的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。在對文章整體把握后，我們深入研究重難點，通過團結(jié)互助協(xié)作，盡量讓學生將文本作為提高語文水平的工具而不是死記硬背的知識。一是有部分同學對于作文還是很恐懼，沒有學到作文的基本方法，每次作文就只有照抄或隨便寫幾句湊任務，二是許多同學的學習自覺性不強，沒有一個明確的學習目的，更沒有好的學習態(tài)度。因為現(xiàn)在農(nóng)村的許多學生都是留守兒童，基本上都是爺爺奶奶、外公外婆們帶的，而他們大部分的除了只做好學生的衣食住行以外，根本就不在意學生的學習和品質(zhì)的培養(yǎng)，學習的任務完成與否從來不問，這樣就導致許多學生的學習習慣很差，有的并且很不愛學習，從不完成學習任務。因此,我有意識地培養(yǎng)班組干部，首長強調(diào)他們的學習意識和習慣，再培養(yǎng)他們的責任心，讓他們對學習自覺性差的學生進行督促、檢查學習任務完成情況。除了和競爭對手比以外，還要求每個學習小組之間進行競爭。要求學生先自己熟讀，看旁批尾評，思考別人是如何寫的，了解文章的主要內(nèi)容，摘抄好詞好句，然后到組長手里讀一遍，并由組長檢查摘抄情況。通過這樣的訓練，學生對各種練習題做起來就會得心應手。四、在閱讀教學中加強思維訓練。我班學生知識基礎水平參差不齊。一標就是給課文標明自然段序號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨，二讀就是把課文讀一遍，了解課文的主要內(nèi)容，三畫就是畫出文中的生字和不了解的詞語或優(yōu)美的詞語和句子，四記就是依據(jù)《字詞句段篇》來記字和詞的有關內(nèi)容，五領就是由一個朗讀水平高的同學領著同學將要記的字和詞的內(nèi)容讀一遍。因為擔任班主任，所以在每次上課前下課后都和學生聊一聊，再加上上課時掌握的情況，盡量熟悉全班每個學生的學習習慣和個性，以便在課堂上和作業(yè)輔導時有一定的針對性。第二篇：語文三年級上冊教學工作總結(jié)語文三年級上冊教學工作總結(jié)城關二小宋艷芳盡管這學期的時間比較長，但是還是感覺到時間瞬間即逝，一個學期一晃就過去了。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，如針對我班李秋鵬、黃菲、牛飛飛、董艷珍，多進行談話，并和家長溝通、交流，對后進生做到耐心講解、誠心說服，如我班馮佳玉、斯海鑫，這位是女同學但作業(yè)經(jīng)常寫不完，還愛撒謊，我就耐心講道理，課堂和作業(yè)方面不放松對他們的要求。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，這主要是緊扣小專題。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。在傳統(tǒng)的課堂教學中，大多教師以語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，形成基本技能技巧，并進行思想品德教育，促進語言、數(shù)學智能的發(fā)展，但卻忽略其它幾項智能，諸如學生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。結(jié)合多元智能更好理解文本。采用富有生活氣息的教學手法。下面就一學期的收獲和問題，現(xiàn)做總結(jié)如下：在教學方面，我認真學習《語文課程標準》。一學期和孩子們一起的學習，生活很快樂，很難忘。上課時我把他們當成朋友，課堂是我們交流、互補的平臺；課下，我們和他們一起玩耍，分享生活的樂趣。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程，在反復研讀《課程標準》的過程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲。聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。智力作為一個整體，是認識活動的綜合能力。新課程“以人為本”，閱讀教學“以讀為本”。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。改進方向和今后打算總之，在今后的教學工作中，要力爭嚴格要求自己，要做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。本學期我任教三年級71班語文，回顧本學期的語文教學工作,我感嘆很多,教學中的點滴涌上心頭,存在的問題還需努力解決。二、引導學生養(yǎng)成良好的語文學習方法。通過一個學期的訓練，全班同學基本上掌握了這個學習方法和流程，只是還有一些同學在這個學習過程中有不認真的現(xiàn)象。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在學生領讀后，要求學生找出生字中容易出錯的地方，在交流中出學生自己提出，學生沒有找到的老師就進行補充并擴展，這樣就能加深學生的印象，在書寫時就不容易出錯。進入中年級學生的任務重點應由字詞教學轉(zhuǎn)向閱讀教學,因此加強思維訓練是非常迫切和必要的。久而久之學生的閱讀能力就會大大提高?，F(xiàn)在有大部分的同學能夠在規(guī)定的時間內(nèi)自學的去完成這個任務，但也還有少部分的同學很不自覺?？傊屓嗟膶W習氛圍濃厚起來。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。針對這樣的學生，我就特別注意和他們的家長進行聯(lián)系，有時電話聯(lián)系，有時面對面的進行交流，向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。一個學期的教學工作,很快就結(jié)束了，我從中有收獲也有心酸，感覺到責任的重大，我將在以后的教學工作中更加努力，把教學工作當成自己美好的人生。課外，我們注重培養(yǎng)學生的大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。雖然我們也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少。再次，我們注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的作評講中得到提高。在新課改下，培養(yǎng)學生的自主學習、培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力、學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，自主、合作、探究等學習方式已成為課堂的主流。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利地完成了教育教學學任務。做好學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結(jié)，積極地進行反思。三、提高自己的教學水平借用老子的一句話“學無止盡”，要想學生能學的更好，只有帶著空杯子的心態(tài)去學習。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班的后進生太多，輔差相對來說有些困難，在下學期的教學工作中要特別注重后進學生的轉(zhuǎn)化工作，多花心思和時間在他們身上。一、班級學生基本情況：本學期，我擔任三年級語文教學工作。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。果斷服從領導的工作安排，做好各項工作。天天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師上好自習。這樣，不僅部分學生的xxx能力得到進步，而且在班干部的帶領下，其他學生也能自覺、主動的進行學習，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。搜集描寫四季的古詩，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。我對學生嚴格要求，狠抓學風。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，精益求精教學方法，爭取教學質(zhì)量得到不斷進步。大部分學生書寫不認真，美觀語文水平差異太大。六、整改措施：繼續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學實踐。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但預期的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！三年級語文上冊教學工作總結(jié)二轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)ㄈ┌嗳w師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣注意新課導入新穎。在語文教學中，除了認生字之外，品味語言文字是我們學課文的目的所在。課堂上給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了課文蘊含的魅力。語文是一門大課，學習的途徑是廣泛的。我們還結(jié)合課文搞了一次語文實踐活動，學習《北大荒的秋天》后，組織學生尋找秋天，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，學生尋找的途徑有限，教師的指引是必不可缺的，因此完成的還可以。一個學期將要過去，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。我在教學古詩時，聯(lián)系生活實際提問，讓學生把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學習的主人。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了幾個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握。愛因斯坦認為“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。以上只是我對多元智能的粗淺、片面的認識，還有待于在以后的教學過程中不斷更新，提高。教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。在新課程的體系下，閱讀教學更重要的是強調(diào)學生的朗讀、感悟，不過分強調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀、體驗的基礎上，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨，一起看朝霞，看日落；作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！三年級上冊語文教學工作總結(jié)7第一單元（1課）要知道我與去年比較，身體發(fā)生了變化，就應該測量我的（身高）（坐高）、（體重）、（頭圍）、（腳長）、（臂長）等數(shù)據(jù)。第二單元（2——5課）世界上最早提出“地球說”的是（古希臘人）。在地球儀上，有一條將“地球”平均分成南北兩個半球的圓周線叫（赤道），在南北半球上各有一條緯線（虛線）叫（南回歸線或北回歸線）。我國的首都是（北京），我省的首府是（武漢），我市的市府是（荊門）。1人類認識地球經(jīng)歷了哪些艱難歷程？（先是居住地中心說，然后是天圓地方說，最后是地球說。地球的自轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。2太陽照射地面的情況與溫度的變化關系是（太陽直射地面，氣溫高；太陽斜射地面，氣溫低）。5小時，天還未黑，這是為什么？（因為有2。（北方太陽大都是斜射的接受的光照少，所以就冷一些）第四單元（10－16課）4我們經(jīng)常在（沙堆里）、（公路上）、（河床中）等地方見到卵石。4石筍是（從地下往上“長”的）。420世紀初，德國的科學家（魏格納）提出了（“大陸漂移假說”）。）地震現(xiàn)象：58，認真分析課本第49頁實驗，說說實驗現(xiàn)象說明了什么？（當擠壓到一定程度，紙板承受不了較大的壓力就會斷裂，形成“地震”）59，發(fā)生地震時，我們應該怎么辦？60、火山爆發(fā)是怎樣形成的？（地層內(nèi)融化的巖漿劇烈活動，壓力很大，往地面猛沖，一旦沖出地表，噴發(fā)出來，就形成了火山噴發(fā)））6推測3億年前，黔江可能是什么樣的地貌？（3億年前這里可能是海洋地區(qū)）6人類的活動給黃河帶來了哪些影響？我們應該怎樣做？（工業(yè)不斷發(fā)達，過度開發(fā)利用土地，導致土地植被破壞，水土流失嚴重，土地沙漠化日趨嚴重，地球環(huán)境越來越壞，人類居住環(huán)境越來越差；）的節(jié)氣是，夜晚最長的是。（從立春到冬至，一年氣溫變化的特點是由冷到熱，再由熱到冷，年年循環(huán)往復不斷）8你做過課本第66頁的實驗嗎？說一說做這個實驗的注意事項。在這種情況下，作為中隊輔導員若以“我說了算”來正班風，那將事與愿違。2．尊重、信任、平等地對待學生。班內(nèi)的建設目標、工作計劃、班級規(guī)章制度、開展每項活動，從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟，都是由同學們自己充分討論決定的，為他們提供鍛煉的機會，中隊輔導員只在其中起參謀作用，培養(yǎng)了同學們參政議政的意識。如果一味地訓斥，或就事論事，往往是解決不了思想問題的。現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、做好教學常規(guī)，夯實學生基礎作為教師要提高教學質(zhì)量，光有想法是不行的，還必須落實到備、講、輔、考的每一個環(huán)節(jié)中去，