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正文內(nèi)容

西游記名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)合集五篇(編輯修改稿)

2024-10-21 05:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 太子小白龍,因違逆父命被囚鷹愁澗,后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng),被封為__ _。后在化龍池中得復(fù)原身,盤繞在大雷音寺的__ _ 上。(12)先后變成美女、老婆婆和老公公的來騙唐僧師徒的妖怪是。(13)“官封弼馬心何足,名注齊天意未寧?!边@幅對(duì)聯(lián)寫的是。(14)《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打、大鬧、真假、三借。(15)有人對(duì)《西游記》有人道:“陽光燦爛__ _,百變猴頭__ _,憨厚老成_ _,阿彌陀佛是__ _。漫漫西天取經(jīng)路,除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫,淮安才子?!保?6)《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界,花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“ ”。(17)“官封弼馬心何足,名注齊天意未寧。”這幅對(duì)聯(lián)寫的是,這個(gè)人物出自(作品)《 》。二、理解分析題:(1)填人名,補(bǔ)足歇后語.⑴()照鏡子 ——里外不是人⑵()念緊箍咒——痛苦在后(猴)頭 ⑶()坐天下 ——毛手毛腳 ⑷()吃人參果——不知啥滋味 ⑸()見高小姐——改換了頭面⑹()鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患(2)看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后,有人出了一副對(duì)子,上聯(lián)是“身殘志堅(jiān),保爾唱響生命曲”,請(qǐng)你結(jié)合《西游記》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)?!段饔斡洝罚海?)《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì),說出他令人贊頌的一種精神,并舉例證明。語言要簡(jiǎn)潔。(4)“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”(魯迅語)《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)參照示例,另舉一例,具體說明這一特點(diǎn)。(3分)示例:(要有情節(jié)、形象,以及所具有的人的情感,如:石猴為眾猴覓得水簾洞,被眾猴擁戴為“千歲大王”,可以看出眾猴的講信義。)(5)用簡(jiǎn)潔的語言概括唐僧的人物形象:唐僧:。(6)辨論題:①某校初一(6)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí),對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法,為此,語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方,針對(duì)反方辨詞怎么說?反方:我方認(rèn)為,豬八戒好吃懶做,見識(shí)短淺,在取經(jīng)的路上,意志不堅(jiān)定,遇到困難就嚷嚷著要散火,而且還經(jīng)常搬弄是非,耍小聰明,愛占小便宜,貪戀女色,是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方:三、列舉簡(jiǎn)述題:(1)唐僧分別在哪些地方收了徒弟和馬?答:。(2)列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難,舉四個(gè)即可。答:。(3)列舉師徒四人所遇的妖怪,四個(gè)即可。答:。(4)列舉唐僧師徒西行路過的國(guó)名(四個(gè)即可)。答:。(5)你能寫出幾句出自《西游記》中的經(jīng)典語句嗎?答:。一、臨江之麋臨江①之人,畋得麋麑,畜之。入門,群犬垂涎,揚(yáng)尾皆來。其人怒,怛②之,自是日抱就犬,習(xí)示之,使勿動(dòng),稍使與之戲③。積久,犬皆如人意。麋麑稍大,忘己之麋也,以為犬良④我友,抵觸偃仆,益狎。犬畏主人,與之俯仰⑤甚善,然時(shí)啖其舌。三年,麋出門外,見外犬在道甚眾,走欲與為戲。外犬見而喜且怒,共殺食之,狼藉⑥道上。麋至死不悟。【注釋】①臨江:地名,江西省清江縣。②怛(d225。):驚恐。③稍:漸漸。使與之戲:即“使其與之戲”,讓狗和小鹿一起玩耍。④良:的確。⑤俯仰:周旋,應(yīng)付。⑥狼藉:散亂的樣子。臨江(今江西省清江縣)有個(gè)人,打獵捉到一只小麋鹿,把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進(jìn)門,一群狗流著口水,都翹著尾巴來了,那個(gè)人非常憤怒,便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗,讓狗看熟了,使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小麋鹿在一起玩耍。時(shí)間長(zhǎng)了,那些狗也都明白主人的意思了。麋鹿逐漸長(zhǎng)大了,忘記了自己是只鹿,把狗當(dāng)作自己真正的朋友,時(shí)常和狗互相碰撞在地上打滾,越來越親近。狗因?yàn)楹ε轮魅耍谑呛枉缏雇嫠?,和麋鹿周旋十分友善,然而時(shí)常地舔自己的嘴唇,想要吃掉麋鹿。幾年之后,麋鹿走出家門,看見大路上有一群野狗,立刻跑過去想跟它們玩耍,這群野狗見了麋鹿既高興又憤怒,一起把它咬死了吃掉,麋鹿的尸體七零八落地散落在路上。麋鹿一直到死都沒有明白落得這個(gè)下場(chǎng)的原因。二、永某氏之鼠永有某氏者,畏日,拘忌異甚。以為己生歲直子,鼠,子神也,因愛鼠。不畜貓犬,禁僮勿擊鼠。倉(cāng)廩庖廚,悉以恣鼠,不問。由是鼠相告,皆來某氏,飽食而無禍。某氏室無完器,椸無完衣,飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行,夜則竊嚙斗暴,其聲萬狀,不可以寢,終不厭。數(shù)歲,某氏徙居他州。后人來居,鼠為態(tài)如故。其人曰:“是陰類惡物也,盜暴尤甚。且何以至是乎哉?”假五六貓,闔門撤瓦灌穴,購(gòu)僮羅捕之。殺鼠如丘,棄之隱處,臭數(shù)月乃已。嗚呼!彼以其飽食無禍為可恒也哉!永州有個(gè)人,畏懼犯日忌,禁忌迷信非常多。他認(rèn)為自己出生的那年是個(gè)子年,老鼠就是子年的神,因此非常愛護(hù)老鼠,家里不許養(yǎng)貓養(yǎng)狗,禁止仆人擊打老鼠;家里的倉(cāng)庫(kù)、廚房,全任憑老鼠放縱橫行不管。于是,老鼠們就相互轉(zhuǎn)告,別的地方的老鼠也都來到他家里,大吃大喝也沒有任何災(zāi)禍。這個(gè)人家里沒有一樣完整的東西,衣柜里沒有一件完好的衣服;凡是吃的喝的東西,都是老鼠吃剩下的。大白天,老鼠常常和人在一起活動(dòng),到了夜晚,啃東西,咬東西,打打鬧鬧,發(fā)出的聲音千奇百怪,鬧得人睡不成覺,他始終不感到討厭。過了幾年,這個(gè)人搬到別的州去了。以后搬進(jìn)來另外一家人,但老鼠依舊鬧得還像過去一樣兇猛。新搬來的人說:“這些生活在陰暗地方的壞東西,偷竊打鬧得尤其厲害,可是為什么到這種地步了呢?”便借來了五六只貓,關(guān)閉上大門,撤除磚瓦用水澆灌老鼠洞,雇用仆人到處搜尋追捕,殺死的老鼠堆得跟山丘一樣,老鼠的尸體被扔在偏僻的地方,臭味好幾個(gè)月后才散去。唉!這些老鼠以為可以一輩子過著那種吃飽喝足而又無災(zāi)無禍的日子!古詩三首詩歌賞析(一)賞析《蟬》這首詩垂緌飲清露(1)垂緌,帽帶結(jié)在下巴下邊的下垂部分。暗示自己的顯宦身份。(2)清露,純潔的露水。飲清露,暗示自己清廉的品質(zhì)。(3)該句表面上是寫蟬的形狀與食性。實(shí)際上是運(yùn)用比興的手法暗示自己的顯宦身份和清廉的品質(zhì)。第二句:流響出疏桐(1)流響,指接連不斷的蟬鳴聲。(2)“疏”字寫梧桐枝干高挺清拔,讓人感到流響易于流傳。又與“秋風(fēng)”相呼應(yīng)。(3)詩人以蟬自比,則其名聲也就不同凡響。三、四兩句:居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)(1)“居高”的“高”有兩層含義:一是實(shí)指蟬所居的梧桐樹高,二是暗指“飲清露”的品格之高。(2)三、四句借蟬抒懷:品格高潔者,不需借助外力,自能聲名遠(yuǎn)播?!跋s”帶有自況的意味。(二)賞析《孤雁》這首詩首聯(lián):孤雁不飲啄,飛鳴聲念群頷聯(lián):誰憐一片影,相失萬重云(1)理解:以“誰憐”二字設(shè)問:夕日的都在云端里飛得很遠(yuǎn)了,誰會(huì)同情我這個(gè)形單影只的失群孤雁呢?(2)孤雁在干什么?作者為何“憐”它?它不飲不啄,只是一個(gè)勁兒地飛著、叫著、思念著、追趕著它的同伴。因?yàn)槠渲腥谌肓俗约旱乃枷敫星?。頸聯(lián):望盡似猶見,哀多如更聞寫孤雁邊追邊望,望盡天際,似乎又望盡了同伴的身影;追飛不及,心中哀傷不已,好象又聽到了同伴的呼喊聲。尾聯(lián):野鴨無意緒,鳴噪自紛紛作者為何在尾聯(lián)提到野鴉?以野鴨反襯孤雁,表達(dá)詩人的愛憎之情。答:孤雁念群之情是那樣濃烈,心中是那樣悲痛,追求是那樣的迫切,但一群野
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