機械設計課程設計參考書目大全(編輯修改稿)
2025-10-21 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要么淅瀝瀝的小雨，要么并不高溫的晴天，這天氣在武漢的夏天來講還是很好的。還有一個有利因素就是我們率先搶得先機占到了教室，搶到了畫圖桌、空調(diào)。全班同學都在跟賽跑似的，爭先恐后沒日沒夜的畫圖計算。有的就干脆不午休了，中午都在畫圖，還有的甚至吃飯時間都沒有，直接讓同學帶飯回教室，晚上回去還得計算校核，就為了早點完成任務。以前只有在高考前才有過這么緊迫，那么高強度的學習想想就可怕，真不知道自己當時是咋過來的。我覺得課程設計是個對自我檢驗及修正的過程。在這次設計過程中暴露了好多問題，比如對概念不清楚、公式不理解、作圖能力不好等等。這也是今后學習當中應該注意到的問題和提高的地方。讓我加深了《對機械設計基礎(chǔ)》這門課的學習，尤其是齒輪這方面的知識，還學到了設計－－校核這種方法。我深深的體會到課程設計不是孤立的一門課，它牽涉到好多學科，有互換性、工程圖學、金屬工藝學，機械設計基礎(chǔ)等。這個課程設計讓我鞏固了好多知識，學到了好多知識。最后要感謝許老師半年來的教導，傳授了知識，帶來了歡樂。感謝班里學霸對我在課程設計時的幫助，指點迷津。還要感謝同學們的支持。第五篇：機械設計課程設計心得體會機械設計課程設計心得體會緊張而充實的為期兩周的課程設計已經(jīng)結(jié)束了，早這兩周中，體會到了很多以前沒有體會到的東西，感觸到了很多以前沒有感觸到的東西，主要有以下幾點： 要有解釋的理論基礎(chǔ)，才可以在設計計算過程中得心應手。這一點我做的不夠好，由于理論知識的不牢固，在設計計算中有時候會手足無措。實踐是檢驗真理的唯一標準，不做課程設計的時候，以為自己學的好的地方其實并沒有學的透徹。這導致了設計計算中出現(xiàn)手忙腳亂的情況。團結(jié)就是力量。剛開始我們組的進度偏慢，就是因為我們組沒有很好的團結(jié)每一位同學，后來及時意識到這一問題后，每個人都積極參加，進度很快趕了上來。這次課程設計鞏固了以前的理論知識，讓我對設計有了初步概念，同時也增進了與本組成員的交流和友誼！機械設計課程設計心得體會本學期開始兩周為課程設計。作為機械類的學生，我們的課程設計為減速器的設計。我們組的題目是 二級展開式圓柱齒輪減速器。減速器是許多動力機械的必須結(jié)構(gòu)，完成減速器的設計，能使我們對機械零件的結(jié)構(gòu)，機械零件的設計有一個更深的認識。課程設計能使我們對已經(jīng)說學的專業(yè)知識進行一次系統(tǒng)的綜合應用，能讓我們感受到書本知識轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力過程的成就感（雖然我們只是做了個模型）。課程設計能讓我們加強團隊合作能力，通過團隊的分工協(xié)作，完成一項自己一個人完成起來頗費時間精力的任務。通過做課程設計，我深刻認識到自己專業(yè)知識的不足，以后
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