【文章內(nèi)容簡介】 本悟教材《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。本課主要是讓學生充分感受動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學生與動物交朋友。并回歸生活，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是我們賴以生存的伙伴，要學會和動物和諧相處。教材從學生熟悉的動物說起，符合學生認知規(guī)律，強烈的激發(fā)學生學習興趣和積極性。依據(jù)新課標的基本理念，結(jié)合本課教材特點及學生實際，我擬定以下教學目標。（1）知道動物是人類的朋友。（2）充分感受動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友（3）學習與動物相處的方法，懂得善待小動物。知道戲弄、瘧待動物的行為是錯誤的。教學重點：讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識。教學難點：將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。三、靈活運用說教法為體現(xiàn)生活性的課堂教學，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學，用真實的小動物與學生交流，結(jié)合學生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標。四、培養(yǎng)能力說學法新課標倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。基于以上觀點，在本課教學中，我著重體現(xiàn)給學生自主學習的機會。表演展示的機會品德課程的課堂教學強調(diào)寓教育于活動中。因此教學本課時，指導學生演一演、畫一畫、唱一唱等活動進行學習，使學生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。給學生說的機會結(jié)合具體真實的小動物和學生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導學生思考、交流、表達真情實感。真正把課堂還給了學生，培養(yǎng)了學生說的能力。五、優(yōu)化程序——說教學流程俗話說拳打套路，教有思路，下面我就談?wù)勎业慕虒W思路吧！“將課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導思想，我在整個教學流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念，根據(jù)小學生的年齡特點，以組織學生活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)：活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導入活動二：初步交流，了解動物活動三：親密接觸，喜歡動物活動四：聯(lián)系生活，善待動物活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導入“興趣是最好的老師。”因此，教學一開始，我設(shè)計了“聽一聽”、“演一演”兩個游戲。首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲，讓孩子們猜猜他們分別是誰？喚起學生對自己熟知的小動物的記憶。在此基礎(chǔ)上，再請學生上臺模仿小動物的動作或神態(tài)，讓其他的學生猜猜。再次激起學生濃厚的興趣之后，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學生，把學生從課堂帶入到生動的大自然當中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學生對動物的喜愛之情，進而愿意與動物交朋友，從而自然導入課題《我和動物交朋友》。活動二：初步交流，了解動物玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”，因此，我從孩子們最喜歡的動物入手，設(shè)計豐富多彩的活動，讓學生玩中學，學中樂！本環(huán)節(jié)我首先引導學生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料。說說為什么喜歡它？在學生充分交流之后，我設(shè)計讓學生用自己喜歡的方式向全班同學介紹自己心目中的動物明星。表達方式很多，可以是畫畫，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通過此游戲活動，發(fā)展學生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫，學生對動物的喜愛之情油然而生。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學?；顒尤河H密接觸，喜歡動物《品德與生活》課程要求教學要密切聯(lián)系學生生活。由于受生活空間的制約，孩子們接觸動物的機會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進我們的課堂，讓學生有機會與動物零距離接觸。在這項活動中，我讓學生和小鴿子說說話、輪流摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓學生在如生活般的活動中學會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展，讓教材里的生活情境和學生真實的生活共鳴。在這一活動中，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處?；顒铀模郝?lián)系生活，善待動物新課標倡導有效的課堂對話，教學中教師要注意引導學生與教材內(nèi)容進行互動。首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎？你們想對明明說點什么？學生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，讓學生獲得成功的滿足感，同時知道動物也有自己的家，喜歡它就要送它回家。接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導學生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好？你們又想對游客說點什么？最后播放人類戲弄、瘧待動物的圖片，讓學生談?wù)勛约旱南敕ê透惺?，并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物、保護動物。本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學文明理”到“辨析導行”的認知規(guī)律。在學生的互動交流中，潛移默化地將孩子對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果?；顒游澹侯I(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計了以下活動：全班學生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜，利用課余時間好好照顧小烏龜。全班學生課后設(shè)計愛心廣告牌，呼吁更多的人都來關(guān)心、保護動物。通過以上活動把課堂教學延伸到學生的日常學習生活中，學生的情感再次深化?？傊?，這節(jié)課，我全面貫徹“以人為本”的理念，以體驗活動為中心，引導學生動口、動腦、動手、動心、讓學生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達對動物的`喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護者，讓我們生存的世界更加美好。《我和動物交朋友》說課稿5大家好！今天我說課的內(nèi)容是《我和動物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動物和諧的相處，把我們的地球家園建造的更美好。一、說教材《我和動物交朋友》是人教版小學二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”，本課主要是讓學生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。并回歸生活，讓學生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù)，加深學生對動物的情感。了解動物給人類帶來得啟示，進一步升華喜歡動物的情感。讓學生知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?，我們是賴以生存的伙伴，要學會和動物和諧相處。二、說學情現(xiàn)在的學生雖然很喜歡小動物，但對動物的知識、動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動物和諧相處。三、說教學目標根據(jù)新課程標準以及教材編排者的設(shè)計意圖和我對教材的理解，在生活化，活動化的理念下，結(jié)合學生的認知水平，我將本課的目標為以下四個：情感和態(tài)度：培養(yǎng)學生珍愛動物，與動物和諧相處，增強學生的生命意識和環(huán)保意識。過程與方法：通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動，使學生養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習慣。知識與技能：通過動物party、講故事等活動，引導學生了解動物的習性，增強有關(guān)動物的知識，知道如何在實際生活中保護身邊的小動物。四、說教學重，難點和教法根據(jù)教材分析，本課的教學重點是培養(yǎng)學生關(guān)愛動物的情感。難點是在于如何使學生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。增強學生的生命意識和環(huán)保意識。為突破這一重難點，本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學，目的是誘發(fā)學生的學習動機，把學生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學生的內(nèi)心情感。五、教學準備動物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機帶數(shù)據(jù)線六、教學過程根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學目標，我組織學生以活動的形式，設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：演一演，猜一猜第二環(huán)節(jié)：動物party，說一說；第三環(huán)節(jié)：看表演、聽故事，議一議第四環(huán)節(jié)：看圖片、講故事第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼