中學(xué)春季學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-21 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、舉團(tuán)旗”主題團(tuán)日活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，開(kāi)展具有教育引導(dǎo)作用的主題團(tuán)日活動(dòng)。為了更好地發(fā)揮廣大團(tuán)員青年在校園精神文明建設(shè)中的生力軍作用，在成立學(xué)校學(xué)雷鋒基地的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)。校團(tuán)委以青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)為依托，使青年志愿者服務(wù)立足校園，輻射社會(huì)，本學(xué)期，要求每個(gè)團(tuán)支部和少先隊(duì)中隊(duì)固定一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，每周進(jìn)行一次志愿活動(dòng)?！皩W(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估體系的研究”本學(xué)期，隨著新的初一年級(jí)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估的全面參與，對(duì)學(xué)生實(shí)施包含道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)自述等七項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)的素質(zhì)發(fā)展評(píng)估報(bào)告制度，我們要選準(zhǔn)切入口，秉承“三味”教學(xué)理念，為學(xué)生搭建發(fā)揮才能的舞臺(tái)，牢牢樹(shù)立注重學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、面向全體學(xué)生、因材施教發(fā)展個(gè)性、師生民主平等等觀念，爭(zhēng)取形成花中特色。（三）、以更新觀念為先導(dǎo)，以組織建設(shè)為重點(diǎn)，不斷建設(shè)和完善“團(tuán)建創(chuàng)新工程”。，增強(qiáng)團(tuán)工作的規(guī)范性。本學(xué)期，要完善共青團(tuán)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，健全目標(biāo)管理體系，鞏固團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)員民主評(píng)議、團(tuán)隊(duì)工作臺(tái)帳、考核評(píng)估、團(tuán)干部例會(huì)、“雙推優(yōu)”、自我服務(wù)、自我管理等一系列制度，要整理好畢業(yè)班團(tuán)員資料，做到檔案齊全，保證每位團(tuán)員在畢業(yè)后組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作的順利進(jìn)行。要探索選拔、培養(yǎng)、考核學(xué)生骨干的新思路。團(tuán)隊(duì)會(huì)分工明確，各有側(cè)重。本學(xué)期要組織好初二少先隊(duì)員離隊(duì)儀式，做好團(tuán)隊(duì)銜接工作。，增強(qiáng)團(tuán)工作的靈活性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，吸收一批優(yōu)秀、有工作能力的青年團(tuán)員，增強(qiáng)團(tuán)工作的活力。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，支持及鼓勵(lì)他們開(kāi)展高質(zhì)量的活動(dòng)；進(jìn)一步完善團(tuán)委→團(tuán)總支→各團(tuán)支部的組織網(wǎng)絡(luò)，重視年級(jí)團(tuán)總支的建設(shè)和功能作用的發(fā)揮，增強(qiáng)工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、靈活性和創(chuàng)造性；此外，對(duì)于教工團(tuán)支部既要放手讓他們自主工作，又要加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大青年教師積極投身教育教學(xué)中。，增強(qiáng)團(tuán)工作的時(shí)代性。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育設(shè)施開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，提高團(tuán)活動(dòng)的吸引力，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。如提高“花中之聲”廣播站、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地的宣傳力度，營(yíng)造校園健康成才的文化環(huán)境，形成良好的校園風(fēng)尚。繼續(xù)加強(qiáng)青少年學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)。健全黑板報(bào)、衛(wèi)生、升旗儀式、廣播操、中午靜堂、寄宿生管理等十多個(gè)管理小組，
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