20xx年山東省最美教師評選個人事跡(編輯修改稿)
2024-10-21 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。反思自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。第三篇：最美教師事跡陳林老師，總是用他的笑容感染著身邊的每一個人。他是一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，領著學生在知識的天空自由翱翔；他是一名稱職的年級組長，帶著年級組全體教師快樂高效地工作；他是一名讓班主任都汗顏的副班主任，教育學生、管理班級一點不落人后。凡是跟他在一起的人，都會不由自主地喜歡上他。鄭孝明老師，他的身影似乎在學校的每個角落都能看見。他對待班上的小朋友們，包容而親切，耐心培養(yǎng)學生良好的習慣，為他們的未來奠基；他對待需要幫助的老師們，主動而熱心，認真做好每一次維修，讓我們的校園陽光唯美。所有認識他的人，都接受過他多多少少的幫助，“感激”二字溢于言表。廖小華老師，不管在數(shù)學教學，還是教育科研、班級管理方面，他總是走在人前，是老師們學習的榜樣和楷模。他是數(shù)學教學的領頭雁，尊重關注每一個孩子，幫助指點每一位教師；他是教育科研的火車頭，榮譽、獲獎接踵而至；他更是班主任群體中的佼佼者，一舉一動只因一句話：一切為了孩子。譚俊英老師，用她無私而博大的愛關注著孩子的生命成長，尤其注重班集體良好班風和學生良好行為習慣的培養(yǎng)。她讓班上的每一個孩子沐浴經(jīng)典，欣然接受古圣先賢的智慧和洗禮；她那“春風化雨，潤物無聲”的愛，使每一個孩子健康快樂地成長。她從不驕傲，也從不知足，始終堅持著自己的教育理念，為偉大的教育事業(yè)添磚加瓦。張龍友老師，左手牽著敬業(yè)，右手系著奉獻，他始終如一地熱愛著每一個崗位。他是全能教師，從事過各個學科的教學，送走了一批批莘莘學子，可謂“桃李滿天”；他是萬能組長，努力協(xié)調(diào)組內(nèi)教師的良好關系，造就了一支親密合作、團結(jié)一致的年級組。他主動關心年輕教師，熱心幫助有困難的老師，還不遺余力地完善廚房事宜。只要知道他的人，都會情不自禁豎起“大拇指”。第四篇：最美教師事跡教師節(jié)“最美教師”典型發(fā)言材料《滿腔熱情獻愛心，癡迷教研譜新篇》尊敬的各位領導老師，大家好！很榮幸能有這次和大家匯報交流的機會，我發(fā)言的題目是：《滿腔熱情獻愛心，癡迷教研譜新篇》作為小學教師，從不怨天尤人，從來無怨無悔，一心想在平平凡凡的教育崗位上，將一個普普通通的小角色演好，演出精彩。二十年如一日，勤奮好學，勇于開拓，銳意進取，把滿腔熱忱奉獻給教育事業(yè)，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時俱進，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，教育教學工作成績顯著。因為我出色的工作，優(yōu)秀的業(yè)績，先后被校評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任2015年被縣政府表彰為“教書育人先進個人”。所講優(yōu)質(zhì)課獲語文優(yōu)質(zhì)課一等獎、科學優(yōu)質(zhì)課二等獎。一、熱愛事業(yè)，奉獻滿腔愛心我始終覺得自己的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領取薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我還覺得：我有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心。傾情付出時，灑的是愛心。我自走上三尺講臺的那一天起，心里只有學生，執(zhí)著地將一片童心、一片愛心、一片真心、一片誠心的種子播撒進每一個稚嫩的心田。課堂上，我是一位循循善誘的嚴師。課間，我經(jīng)常和孩子們談心聊天，講故事、猜謎語，共游戲、齊歡樂。天真活潑的孩子就像一群快樂的小鳥圍在我的身邊，傾訴著各自的心里話，分享著成功的喜悅……現(xiàn)在已就讀初四的一名學生，在贈送給我的教師節(jié)賀卡中，這樣寫道：“敬愛的老師，您是嚴師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里，我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”愛心，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎? 教師是石，敲擊學生智慧的火。教師是火，點燃學生希望的燈。我曾經(jīng)擔任過多年班主任工作，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把學生培養(yǎng)成才，我始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。我用愛撐起一片藍天，讓每一個孩子如同春天的小草，充滿勃勃生機。面對班上學習有困難的學生，我傾注更多的是真心、誠心，從不歧視冷落他們，給他們以關愛，給他們以信心，給他們以幫助。為他們補習輔導，為他們購買資料，為他們消除一切顧慮，為他們的點滴進步大加表揚
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1