【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的過(guò)程很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是一次次偶然、必然的相遇與分離。讓相遇化為相擁，生命將因此而美麗。生命相擁，展現(xiàn)共贏智慧?！蔼?dú)木橋”上，一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)。簡(jiǎn)短的故事，寓含互助共贏的智慧。聰明的少年，靠智慧將你優(yōu)我劣的殘缺，改編成你我雙贏的美麗。真正的智者懂得相擁之道，相遇之時(shí)對(duì)別人施以友善，而絕不謀求擊敗對(duì)方。美國(guó)旅店業(yè)的強(qiáng)勢(shì)集團(tuán)總裁希爾頓說(shuō)：“我可能是得克薩斯最幸運(yùn)的，是福中之人。這來(lái)自于友誼，來(lái)自志同道合的伙伴。我希望我的一生永遠(yuǎn)和同伴相處愉快，合作無(wú)間，我的福來(lái)自他們?！毕栴D確實(shí)是幸運(yùn)者，倒不是因?yàn)樗聵I(yè)上的成功，而是因?yàn)樗蒙鄵淼牡览恚邆涔糙A的智慧。生命相擁，演繹人性善良。當(dāng)老人流落街頭，拳王阿里悄悄在紐約建起了養(yǎng)老院，使流浪的老人得以頤養(yǎng)天年；當(dāng)危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，吳菊平?jīng)_上前去用雙手相擁，使命懸一絲的孩子轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)汶川地震、險(xiǎn)象環(huán)生，不同膚色、民族的人們攜手求援，山路崎嶇，相擁而前，開(kāi)辟生命通道，使驚恐的災(zāi)民看到再生的希望。蒼天無(wú)情，人間有愛(ài)；當(dāng)生命相擁，善良的熱血在涌動(dòng)，美麗的人性在閃光。生命相擁，達(dá)成萬(wàn)物和諧。生命相擁更深一層的意義在于人對(duì)自然的親近、保護(hù)與敬畏。陶淵明采菊東籬下，種豆南山里；梭羅隱居瓦爾登湖，身居木屋中，讀書(shū)寫(xiě)文章；海子關(guān)心糧食、蔬菜，面朝大海，春暖花開(kāi)。朱自清，賞荷塘，觀(guān)月色；俞平伯，泛秦淮，聽(tīng)清唱；余光中，聽(tīng)冷雨，思故鄉(xiāng)——讓生命沐浴自然風(fēng)雨，替靈魂洗盡鉛華浮躁，返璞歸真，謙卑地與自然萬(wàn)物共榮恥，人類(lèi)的良知、理想才能歸來(lái)，才能與天地相擁，達(dá)成和諧。讓我們用相擁的智慧，與相遇者共享雙贏的歡樂(lè)；讓我們用相擁的善良，向弱小者伸出溫暖的雙手；讓我們以相擁的真誠(chéng)，與天地萬(wàn)物同榮恥——你、我、他，人類(lèi)、天地、大自然，相遇相擁，相愛(ài)相敬，共展美麗，同創(chuàng)和諧！第二篇：2010年山東省高考滿(mǎn)分作文2010年山東省高考滿(mǎn)分作文：心靈的暖春來(lái)源：E度作文網(wǎng)整理 20100809 15:38:13[標(biāo)簽：山東省 高考 滿(mǎn)分作文 心靈 暖春]閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。列夫o托爾斯泰請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。心靈的暖春法國(guó)作家讓季奧諾寫(xiě)過(guò)一篇著名的小說(shuō)《植樹(shù)的人》，講的是一個(gè)離群索居的牧羊人，通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹(shù)，證實(shí)了“孤獨(dú)者能夠找到幸?！?。這位牧羊人，不知道1914年的戰(zhàn)爭(zhēng)，也不知道1939年的戰(zhàn)爭(zhēng)，他天天和樹(shù)打交道，和樹(shù)相依為命，他用心靈的語(yǔ)言和樹(shù)談心，默默地交流，過(guò)的是“淡泊生活”。他通過(guò)親身經(jīng)歷證實(shí)了孤獨(dú)者“找到了過(guò)得美滿(mǎn)幸福的好辦法愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光”。這位牧羊人幾十年置身于荒無(wú)人煙的地域，他每種下一棵樹(shù)，就感到在人世間就又多了一個(gè)親人。他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè)”。由于充滿(mǎn)了改造現(xiàn)實(shí)世界的強(qiáng)烈愿望和對(duì)樹(shù)的極度熱愛(ài)，這位牧羊人在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)人與土地、人與自然相互依存的關(guān)系，他深深意識(shí)到人生的價(jià)值在于為他人、為后人造福。幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)。人生充滿(mǎn)忙碌，但人們依然可以選擇詩(shī)意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛，但寧?kù)o的心靈和滿(mǎn)腔熱忱會(huì)彈奏出精彩的樂(lè)章！愛(ài)是人生之源，一個(gè)人的心中倘若沒(méi)有愛(ài)的泉水，那也就不會(huì)有人生的綠蔭。有了愛(ài)，縱然是滿(mǎn)眼陰云、遍地荊棘，你都會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)無(wú)限的迷戀和神往。愛(ài)造就人成為獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物，物質(zhì)的貧缺只會(huì)導(dǎo)致人生的艱難，而愛(ài)的匱缺則會(huì)使人生空虛和靈魂孤獨(dú)。令人心痛的是，在這個(gè)越來(lái)越崇拜物質(zhì)的年代，一些人變得急功近利和急于求成，物質(zhì)左右著他們的心靈，其心靈世界猶如干涸的沙漠。心不乏則身不累，有人說(shuō)，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定是陽(yáng)光般燦爛炫美。成功學(xué)家拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人與人之間，只有很小的差異，但是這種很小的差異可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功和失敗?！睈?ài)能使人懂得憂(yōu)傷與痛苦，同時(shí)也能使人擺脫憂(yōu)傷與痛苦，令平凡的生活充滿(mǎn)情趣與意義。英國(guó)著名詩(shī)人蘭德暮年時(shí)在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“我不和誰(shuí)爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我熱愛(ài)大自然，其次就是藝術(shù)，我雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了??”蘭德的這首小詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)走進(jìn)暮色的老人通達(dá)從容、積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度和寧?kù)o淡泊、鉛華洗盡的人生境界。愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光，種樹(shù)的牧羊人不也正是如此嗎？人應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念和操守，為追求心中的光明耐得住孤獨(dú)、耐得住寂寞。愛(ài)是一種德行，崇高的愛(ài)，不但能體驗(yàn)美，還能創(chuàng)造美。愛(ài)是種子，誰(shuí)播種愛(ài)，誰(shuí)就能收獲美麗。點(diǎn)評(píng)：孤獨(dú)、寂寞是人生的陰影，愛(ài)是迎接光明的使者，是人生充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)力量的源泉。文章從一本書(shū)中的一個(gè)故事入手，用牧羊人的故事，證實(shí)了“愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光”的道理，牽帶引出當(dāng)今社會(huì)一部分人的急功近利和急于求成，造成心靈世界的干涸，提出社會(huì)應(yīng)該關(guān)注、思考的問(wèn)題，然后引用蘭德暮年的一首詩(shī)，告訴人們?nèi)松鷳?yīng)有的態(tài)度就是淡泊寧?kù)o，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)陽(yáng)光！文章語(yǔ)言富有哲理，引用故事精當(dāng)，名言的引用則如畫(huà)龍點(diǎn)睛，作者的思想在字里行間閃光。第三篇：2014年山東省高考滿(mǎn)分作文2014年山東省高考滿(mǎn)分作文一窗，一人，一世界山東考生一窗一世界，開(kāi)窗便是風(fēng)景?？匆豢矗腥烁袊@“江山如此多嬌”；品一品，有人自信“直掛云帆濟(jì)滄?！?；悟一悟，有人“溫一壺月光下酒”，沉浸在清新美好中；而有人卻帶著消極的目光，看到風(fēng) 景中的丑陋。不同的人，同樣的畫(huà)，所見(jiàn)卻千差萬(wàn)別。李麗眼中的世界大抵是柔和優(yōu)雅的吧。善良從她的心底涌出，她雖身體殘疾，卻溫柔地對(duì)待這個(gè)世界。她為飽受牢獄之苦的人帶來(lái)溫暖，她仿佛一朵青蓮，任由紅塵萬(wàn)丈，我自纖塵不染，諸邪不侵。五年時(shí)間，度過(guò)八萬(wàn)顆墮落的心靈。世界這幅畫(huà)卷在她心中又美上幾分。李麗站在窗前，輕輕推開(kāi)這扇窗，她看到的