20xx年黨員爭先創(chuàng)優(yōu)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)域、教學(xué)質(zhì)量全程評價、教學(xué)質(zhì)量全程評價教育科學(xué)研究相關(guān)理念理論，提升個人相關(guān)方面的管理能力。二工作情況分管教學(xué)以及教科研管理工作，在工作中積極協(xié)助配合校長及各部門，互相補(bǔ)位，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為工作中心，各項(xiàng)工作都開展順利，有序進(jìn)行。各部份工作都主要是常規(guī)工作。（一）教學(xué)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)小中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們隨時調(diào)整工作。根據(jù)我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的狀況，抓尖子生和及格率，促中等生；認(rèn)真分析了考試說明和及模擬情況，合理地使用了房山及西城東城海淀的模擬卷并合理分析調(diào)整措施，取得了較好的成績，各項(xiàng)指標(biāo)均超同類校協(xié)作組平均水平。教學(xué)常規(guī)管理①根據(jù)學(xué)校班級少，同頭教師少的具體情況，改變以前的學(xué)科教研組為年級教研組，以年級為單位開展教研活動。易于從班級角度開展教學(xué)工作。②常規(guī)檢查合理，質(zhì)量監(jiān)控隨時。規(guī)范教學(xué)常規(guī) “備講練批復(fù)考”的各個環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)，明明白白的教學(xué)。③教師教學(xué)過程中體現(xiàn)先進(jìn)理念，努力有機(jī)的結(jié)合三維目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)（尤其是一些老同志，我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏老），合理使用信息技術(shù)來輔助教學(xué)，積極改善教學(xué)方法，合作探究，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生主體作用、主體發(fā)展和個性差異。師生關(guān)系和諧，秩序良好。④教學(xué)教研活動計(jì)劃切實(shí)可行，總結(jié)中肯。教師積極開展研究課、觀摩課，積極開展聽課評課活動，效果良好。⑤作業(yè)量合理，練習(xí)恰當(dāng)，教師批改認(rèn)真方式多樣，分層次，分類別，面批、重點(diǎn)批等等。⑥復(fù)習(xí)課有計(jì)劃、有教案，有效果。考試組織嚴(yán)密，紀(jì)律嚴(yán)明?？荚嚪治鲇欣碛袚?jù)，可以指導(dǎo)下一步教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量評價積極貫徹落實(shí)教委《關(guān)于深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》和《房山區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價方案》的要求，強(qiáng)化課堂教學(xué)，深入開展課堂質(zhì)量評價工作，所有領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，聽取每人12節(jié)課，一節(jié)推門課一節(jié)展示課，聚焦課堂，通過每學(xué)期階段性總結(jié)，理論上也獲得加強(qiáng)，取得了很好的效果。教學(xué)評價工作體系完善，綜合評價組評價，自我評價，同行評價，學(xué)生評價(兩種形式，①每學(xué)期綜合評價教師一次；②每周每生評出個人認(rèn)為的本班最精彩的一節(jié)課和老師最讓自己感動的一件事，統(tǒng)計(jì)各老師得票情況，關(guān)注教師的常態(tài)課及師生關(guān)系，將每周匯總情況學(xué)期匯總，納入評價體系)，盡量做到客觀。通過課堂教學(xué)質(zhì)量評價聽課評課工作，教師們明顯明確了工作重心和方向，從各方面改善了課堂教學(xué)行為，老教師感到收獲很大，青年教師立竿見影，迅速成長。校本課程工作①繼續(xù)挖掘?qū)W校歷史積淀，貫徹推行乒乓球校本課程。學(xué)校已逐漸健全了各級乒乓球隊(duì)伍。各班乒乓球課程開展情況良好。全校上下都非常重視，此項(xiàng)工作已漸趨成熟。②繼續(xù)開展輪滑、空竹的校本課程，需要完善和系統(tǒng)化。綜合實(shí)踐社會大課堂開動腦筋，設(shè)計(jì)適合的方式，課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，逐步開展研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐以及學(xué)科教學(xué)等。學(xué)生書本與實(shí)際相結(jié)合，讀萬卷書，行千里路。①學(xué)科教學(xué)活動。美術(shù)寫生；生物課在課堂外識別植物；地理課帶學(xué)生去燕山認(rèn)識向斜背斜地質(zhì)構(gòu)造等等；走進(jìn)自然，走進(jìn)社會，學(xué)習(xí)提高。②投入資金建設(shè)成廚房勞技室，開設(shè)廚房勞技課，在生產(chǎn)勞動過程中享受成功之喜悅并獲取相關(guān)知識和技能。③走進(jìn)社區(qū)，文明共建，小手拉大手，周末文藝廣場等；校外活動參觀，社會實(shí)踐，十渡盧溝橋等地掃墓，植物園、科技館、天文館、上方山森林公園等等眾多的社會大課堂資源地；實(shí)踐課內(nèi)容豐富多彩（見前文德育塊）。嚴(yán)格招生政策學(xué)籍管理制度完善，操作規(guī)范，記錄清楚。電子學(xué)籍管理到位，工作及時完成，保質(zhì)保量。教育環(huán)境有序。按照教委學(xué)籍管理工作有關(guān)條例，按時保質(zhì)量地完成紙質(zhì)學(xué)籍上報(bào)、畢業(yè)證發(fā)放等工作。（二）教科研工作以青年教師和骨干教師培養(yǎng)為目的帶動教科研。已形成骨干教師培養(yǎng)使用方案有具體措施。①聘請專家、學(xué)者、名師等做報(bào)告；邀請教研員來校為青年教師評課，進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)；集中學(xué)習(xí)視頻材料。促使教師適應(yīng)形勢發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)的綜合能力。②深入開展課堂質(zhì)量評價工作，多開示范課、觀摩課、展示課，說課和反思研討活動。實(shí)戰(zhàn)中成長。③結(jié)對培養(yǎng)。
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