黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 07:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的本班最精彩的一節(jié)課和老師最讓自己感動(dòng)的一件事，統(tǒng)計(jì)各老師得票情況，關(guān)注教師的常態(tài)課及師生關(guān)系，將每周匯總情況學(xué)期匯總，納入評(píng)價(jià)體系)，盡量做到客觀。通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)聽(tīng)課評(píng)課工作，教師們明顯明確了工作重心和方向，從各方面改善了課堂教學(xué)行為，老教師感到收獲很大，青年教師立竿見(jiàn)影，迅速成長(zhǎng)。校本課程工作①繼續(xù)挖掘?qū)W校歷史積淀，貫徹推行乒乓球校本課程。學(xué)校已逐漸健全了各級(jí)乒乓球隊(duì)伍。各班乒乓球課程開(kāi)展情況良好。全校上下都非常重視，此項(xiàng)工作已漸趨成熟。②繼續(xù)開(kāi)展輪滑、空竹的校本課程，需要完善和系統(tǒng)化。綜合實(shí)踐社會(huì)大課堂開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)適合的方式，課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，逐步開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)科教學(xué)等。學(xué)生書(shū)本與實(shí)際相結(jié)合，讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。①學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)寫(xiě)生；生物課在課堂外識(shí)別植物；地理課帶學(xué)生去燕山認(rèn)識(shí)向斜背斜地質(zhì)構(gòu)造等等；走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，學(xué)習(xí)提高。②投入資金建設(shè)成廚房勞技室，開(kāi)設(shè)廚房勞技課，在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中享受成功之喜悅并獲取相關(guān)知識(shí)和技能。③走進(jìn)社區(qū)，文明共建，小手拉大手，周末文藝廣場(chǎng)等；校外活動(dòng)參觀，社會(huì)實(shí)踐，十渡盧溝橋等地掃墓，植物園、科技館、天文館、上方山森林公園等等眾多的社會(huì)大課堂資源地；實(shí)踐課內(nèi)容豐富多彩（見(jiàn)前文德育塊）。嚴(yán)格招生政策學(xué)籍管理制度完善，操作規(guī)范，記錄清楚。電子學(xué)籍管理到位，工作及時(shí)完成，保質(zhì)保量。教育環(huán)境有序。按照教委學(xué)籍管理工作有關(guān)條例，按時(shí)保質(zhì)量地完成紙質(zhì)學(xué)籍上報(bào)、畢業(yè)證發(fā)放等工作。（二）教科研工作以青年教師和骨干教師培養(yǎng)為目的帶動(dòng)教科研。已形成骨干教師培養(yǎng)使用方案有具體措施。①聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者、名師等做報(bào)告；邀請(qǐng)教研員來(lái)校為青年教師評(píng)課，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)；集中學(xué)習(xí)視頻材料。促使教師適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)的綜合能力。②深入開(kāi)展課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，多開(kāi)示范課、觀摩課、展示課，說(shuō)課和反思研討活動(dòng)。實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)。③結(jié)對(duì)培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，逐步壯大我校的骨干隊(duì)伍。校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師區(qū)級(jí)骨干教師作用，目前2對(duì)。利用區(qū)域便利優(yōu)勢(shì)，使青年教師與房四中、房三小的優(yōu)秀教師結(jié)成師徒，促使其成長(zhǎng)。目前5對(duì)。④加強(qiáng)培訓(xùn)和交流。積極派遣青年教師參加市區(qū)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)及聽(tīng)課研討活動(dòng)，使多看多聽(tīng)，見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)習(xí)進(jìn)步。設(shè)置課題組。加強(qiáng)教育教學(xué)科學(xué)研究，深入實(shí)踐，上升理論，再指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)研討、報(bào)告、論文等，鼓勵(lì)寫(xiě)教育敘事、教學(xué)反思，由易到難進(jìn)行教科研研究，促進(jìn)教師發(fā)展。①和協(xié)作組學(xué)校一起確定了基于學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)有效性研究的教科研課題。從提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力的角度切入，立足解決問(wèn)題。目前課題處在第一階段，活動(dòng)開(kāi)展順利。②加強(qiáng)有關(guān)教科研的校本培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己講，又請(qǐng)進(jìn)校陳校長(zhǎng)開(kāi)講座，幫助提高。③鼓勵(lì)教師多寫(xiě)論文。每?jī)赡暌粚谜撐脑u(píng)比。向上多投送論文，總結(jié)實(shí)踐提高。④鼓勵(lì)教師個(gè)人參與進(jìn)校的課題活動(dòng)，現(xiàn)繼續(xù)參加趙老師教育部十一五國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題—教育實(shí)驗(yàn)與課題教學(xué)變革研究子課題中小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)做課，撰寫(xiě)論文，參加教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等得到提高。由于我校規(guī)模較小，不利于教科研活動(dòng)開(kāi)展，故此以后要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參與校外課題組，參與教科研活動(dòng)。另外，完成上級(jí)機(jī)關(guān)交給的臨時(shí)任務(wù)。三、不足之處及今后設(shè)想。（一）、自己存在的一些問(wèn)題：學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在工作中，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、江澤民“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)沒(méi)的提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。政治理論方面的內(nèi)容看得多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，法律知識(shí)，電腦知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)等鉆研得少，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。工作
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