【文章內(nèi)容簡介】 A、司法判決前的社會工作B、監(jiān)禁場所中的社會工作C、社區(qū)矯正D、行刑期滿后的社會工作E、對不良的青少年進行教育3矯正社會工作者對刑滿釋人員提供的服務也稱為更生保護，這一項起源于（）。A、美國B、德國C、瑞典D、英國E、法國3家庭治療運動的領導者和家庭治療理論的奠基者是（）。A、鮑恩B、羅杰斯C、班杜拉本文來源:考試大網(wǎng)D、卡爾斯E、斯金納3結(jié)構(gòu)派的家庭治療致力于使失去功能的家庭達到結(jié)構(gòu)性改變，通過改變家庭的動力和組織去改變個人及家庭，應用于治療的基本概念不包括（）。A、家庭結(jié)構(gòu)B、子系統(tǒng)(次系統(tǒng))C、界限D(zhuǎn)、義務E、聯(lián)盟采集者退散3學校社會工作的主要目的是（）。A、對行為不良的學生進行矯正，使其更好地融入社會 B、促進學生的心理健康 C、增強學生的學習動力D、實現(xiàn)學校教育的目的，也就是要協(xié)助學生準備面對現(xiàn)在及未來的生活采集者退散 E、提高學生的綜合素質(zhì)醫(yī)務社會工作最基本的內(nèi)容是（）。A、心理社會評估和干預 B、危機干預 C、出院計劃 D、外展服務E、慢性病及嚴重疾病的照顧4醫(yī)務社會工作者在病人服務中角色不包括（）。A、教育者 B、倡導者 C、協(xié)調(diào)者 D、診斷者 E、治療者4社區(qū)社會工作的功能可以從個人、社區(qū)、社會三個層次進行分析。下面屬于社區(qū)社會工作對居民個人的功能的是（）。A、社區(qū)社會工作有利于解決社區(qū)問題B、社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識C、社區(qū)社會工作有利于增強社區(qū)凝聚力D、社區(qū)社會工作有利于恢復和提升個人社會功能E、社區(qū)社會工作有利于凈化社會風氣。維護社會公平與公正，促進和諧社會建設4矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領域，下面對于矯正對象的特點的描述不正確的是（）。A、具有沖動好斗的人格特征B、具有自卑消沉的心理特征C、具有嚴重脫節(jié)的社會特征D、具有困難重重的生活特征E、具有行為不能被改變的特征4下列關于婦女小組工作的工作重點的說法錯誤的是（）。A、社會工作者應著重幫助小組成員形成一個互助體系B、社會工作者要了解小組成員，善于利用小組過程，并協(xié)助成員了解和利用小組過程C、社會工作者應努力增強個別成員的能力，以便使其能自動自發(fā)地發(fā)揮功能而成為獨立的個人或小組D、社會工作者必須協(xié)助成員在小組結(jié)束時，再回顧整個小組過程E、婦女小組工作的主要類型包括發(fā)展性小組、支持性小組和矯正性小組4關于老年人社區(qū)照顧的特點的說法不正確的是（）。A、社區(qū)照顧正在由需求導向向服務導向型轉(zhuǎn)變，即不是基于服務對象的需求來提供服務，而是由機構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務B、社區(qū)照顧與微觀面的服務不同，社區(qū)照顧涉及宏觀層面的需求評估C、通過需求評估，服務的目標群體以及所需的服務得以明確，接下來就是制訂老年社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老年人的需求D、在社區(qū)照顧中社會工作者不再扮演單一的服務提供者角色，而是可以采取多種途徑提供服務E、對于方案的績效評估要力求多方參與，包括服務提供方的自評、服務接受者的他評、外請第三方的評估等4從操作角度看，目前和今后基層社區(qū)社會救助工作最基本的任務是（）。A、改善社區(qū)環(huán)境B、加強社區(qū)教育C、大力開展社區(qū)矯正工作D、落實最低生活保障制度E、社區(qū)醫(yī)療4具體行動是實現(xiàn)目標的手段。根據(jù)問題的性質(zhì)介入行動不包括（）。A、危機干預B、資源整合 C、經(jīng)濟援助D、挖掘潛能E、安臵服務4對于在貧困救助領域內(nèi)，運用個案工作方法時應注意的問題的有關說法錯誤的是（）。A、要盡可能主動接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質(zhì)與程序如何B、注重對服務對象的引導，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情境以及應努力的方向C、要正視救助對象實質(zhì)需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質(zhì)以及精神方面的實質(zhì)需求，要及時提供D、注重資源協(xié)調(diào)E、完全由社會工作者為服務對象提供力所能及的幫助，服務對象僅僅是被動接受社會工作者的服務4與社區(qū)社會工作關于工作的價值理念不符合的是（）。A、利他精神B、敬業(yè)精神C、包辦代替來源：考試大D、能力建設E、優(yōu)勢取向50、學校社會工作者的工作重點不包括（）。A、激發(fā)學生的學習動機，不斷提高學生的自覺性B、幫助學生樹立正確的態(tài)度，增加學生個體對學習的主動性、自覺性和獨立性，使之能正確認識和對待學習中的各種問題C、代替老師，傳授學生知識來源：考試大D、發(fā)展學生的學習興趣E、幫助學生處理學習中的困惑和問題，幫助他們克服在學習過程中個體與群體及社會之間產(chǎn)生的壓力，克服學習中的困難和問題二、多項選擇題［答題要求：每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。請將正確答案的代碼填在（）中。錯選本題不得分，少選得分分。，50題共75分。］對生活境遇不良的兒童的服務可分為（）幾種類型A、支持性B、保護性C、補充性D、包辦性E、替代性兒童期的顯著特點是（）。A、基礎性B、發(fā)展性C、未來性D、性成熟E、自我意識強烈，情緒和情感非常穩(wěn)定兒童期社會工作可以分宏觀兒童社會工作和微觀兒童社會工作。下面屬于微觀兒童社會工作的是（）。A、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境B、對孤兒、棄兒的救助C、加強兒童衛(wèi)生保健D、對生活境遇不良的兒童的救助采集者退散E、開展兒童家庭服務青少年社會工作可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。下面屬于微觀層面的是（）。A、家庭青少年社會工作B、小組青少年社會工作C、動用青少年的社會支持網(wǎng)絡，幫助一名青少年提高學習興趣采集者退散D、建立青少年組織E、青少年個體的心理輔導兒童作為人的生命的一個階段，具有區(qū)別于其它人生階段的特殊性。兒童的需要包括（）。A、獲得基本生活照顧的需要B、擁有社會生活能力的需要C、努力表現(xiàn)負責的行為與追求理想抱負采集者退散D、發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念E、獲得良好心理發(fā)展的需要青少年的需求是一個復雜多元的概念。從發(fā)展的角度看，以下是青少年個體發(fā)展性需求的是（）。A、對未來生涯作準備B、擁有社會生活能力的需要C、努力表現(xiàn)負責的行為與追求理想抱負D、發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念E、獲得良好心理發(fā)展的需要老年人個案的獨特之處包括（）。A、在接案階段，很重要的一點是跟老人進行良好的溝通B、在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情D、在介入階段要定期追蹤進展情況E、在評估階段要重視老人的主觀評價婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預防性小組。下面屬于發(fā)展性小組的是（）。A、下崗女工互助小組B、準父母小組C、進城打工妹成長小組D、關愛女童小組E、弱智兒童家長小組殘疾人社會工作的基本原則有（）。A、人是有能力或者有潛力的 B、殘疾人的問題是其自身的問題C、工作重點應有社會因素視角D、相信殘疾人沒有自身幸福感，因此需要社會工作者的介入E、確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活社會救助是社會保障體系的重要組成部分。社會救助的特征有（）。A、權(quán)利和義務的直接對應性B、救助對象的限制性C、救助標準的高層次性D、救助手段的多樣性E、社會救助的時限性1醫(yī)務社會工作的危機調(diào)適模式的特點有（）。A、服務期限長，通常是三個月以上采集者退散B、服務期限短，通常是二到四周C、社會工作者往往主動而直接的為案主提供服務，具有主動性D、社會工作者往往被動而間接的為案主提供服務，具有主動性E、目標有限，設定具體的短期可完成的目標1婦女社會工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會條件和社會環(huán)境。婦女社會工作的目標有（）。A、幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實問題B、幫助婦女預防出現(xiàn)新的問題C、積極推進性別平等納入主流的工作，進一步推進建立健全有利于婦女發(fā)展、保障男女平等的法律、法規(guī)和政策的制定D、幫助全體社會成員樹立男女平等、社會性別意識，建立有利于促進婦女發(fā)展、推進男女平等的社會環(huán)境E、促使廣大婦女接受傳統(tǒng)性別角色1對于醫(yī)療社會工作的功能的說法正確的有（）。A、診斷與治療B、咨詢與輔導C、尋求與整合資源D、倡導工作E、咨詢與協(xié)調(diào)1社區(qū)社會工作的功能可以從個人人、社區(qū)、社會三個層次進行分析。下面屬于社區(qū)社會工作對社區(qū)的功能的是（）。A、社區(qū)社會工作有利于解決個人困境和問題，并預防問題再發(fā)生B、社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識C、社區(qū)社會工作有利于增強社區(qū)凝聚力采集者退散D、社區(qū)社會工作有利于恢復和提升個人社會功能E、社區(qū)社會工作有利于凈化社會風氣，維護社會公平與公正。