【文章內(nèi)容簡介】 張一一）“試”一下還是應(yīng)該的因為兔子被狼追到河邊差點兒被抓住，動物管理局把它送進了游泳培訓(xùn)班，但小兔子怎么也學(xué)不會游泳。對動物管理局的培訓(xùn)行為，評論家青蛙和思想家仙鶴都提出了批評。青蛙說：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”仙鶴則認(rèn)為：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！睉?yīng)該說青蛙和仙鶴的批評或質(zhì)疑都是有道理的。但動物管理局的做法就沒有一點道理嗎？也不是的。我聽說火星人教育孩子最愛說的一個詞是“Try”，用中國話說就是“試”——不“試”永遠(yuǎn)沒有成功的可能，“試”一下則可能打開一扇成功之門！青蛙可能要說了，兔子根本就不可能學(xué)會游泳。不可能的事情為什么還要去“試”呢？可是，在沒有“試”之前，你怎么知道不可能呢？在培訓(xùn)之前，可能也有人認(rèn)為小狗、小龜不可能學(xué)會游泳，但事實證明它們學(xué)會了。其實，在很久很久以前，鴨子也不敢游泳，就是因為一只老虎追了過來，它不得不跳下了河，沒想到在掙扎之中學(xué)會了游泳。別的鴨子看到同類會游泳，也都紛紛下水，于是大家都會游泳了。當(dāng)然，“試”也應(yīng)該適可而止。如果“試”了，確實不行，那絕不能“趕鴨子上架”?！拔覂蓷l腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自于汗水。加油！呷呷！”教練野鴨的這種說法其實是不成立的。動物界的現(xiàn)實表明，會不會游泳與腿的多少并沒有關(guān)系，而汗水也只是成功的必要條件，不是充分條件。因此，如何評價動物管理局的行為，關(guān)鍵要看培訓(xùn)的“度”如何把握。小兔子的學(xué)習(xí)很刻苦，而且學(xué)了很長時間，但仍然學(xué)不會游泳，這種情況下，如果動物管理局和教練仍然逼著它們訓(xùn)練，非讓它們學(xué)會不可，那肯定是錯誤的；但如果發(fā)現(xiàn)“試錯”了，并停止小兔子的游泳培訓(xùn)，那也無可非議。不管怎么說，“試”一下還是應(yīng)該的。其實，還有很多技能，小兔子都不妨試一下，比如試試能不能像仙鶴那樣飛，或者試試自己能不能像松鼠那樣打洞——如果能在這些方面都全面發(fā)展，它就不怕什么豺狼虎豹了。第三篇：2009年高考全國卷Ⅱ2009年高考全國卷Ⅱ作文范文【原題回放】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異?！罚瑢⑦@種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【范文】把“危機”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機”一場危機是一場災(zāi)難，同時也潛藏著機遇。結(jié)果怎樣，全看人們?nèi)绾蚊鎸λ?。（開門見山，提出觀點）面對危機，沉著應(yīng)對，冷靜分析，并且處理果斷，意志堅定，危機就會變?yōu)檗D(zhuǎn)機。反之，或灰心喪氣、意志消沉，逃避退縮，或沒有危機感，自恃強大，驕傲輕敵，則會坐失良機。（正反對照，分析透辟，如何才能化“危機”為“轉(zhuǎn)機”，一目了然。）楚漢相爭之初，劉邦的勢力和項羽集團相差懸殊，面對“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王，面對兵力幾倍于自己的楚軍，劉邦可謂危機四伏，尤其是殺氣騰騰的“鴻門宴”，更可謂鬼門關(guān)。但劉邦從容不迫，冷靜應(yīng)對，謀臣運籌帷幄，巧妙定計，武士臨危受命，誓死護主，在不利的條件下，一步步變被動為主動。而項羽卻剛愎自用，內(nèi)部又矛盾重重，謀臣不能施其謀，武士不能效其力，一次次坐失良機，反而變主動為被動。“宜將乘勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，說的就是這個道理?。。ㄗx書有心，化用無痕。在“鴻門宴”這個典型事例中，劉邦是化危機為轉(zhuǎn)機，項羽坐失良機，把二人放在一起，正反對照，危機與轉(zhuǎn)機的關(guān)系就更顯而易見了。）中國首富李嘉成的信譽有口皆碑。當(dāng)初李嘉成擔(dān)任長江實業(yè)有限公司總經(jīng)理時，以生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉的危機，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉成必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。面臨倒閉，李嘉成不認(rèn)為它僅僅是危機，相反，他認(rèn)為這是實行企業(yè)改革、探索新產(chǎn)品、開拓新市場、從而獲得新生的有利時機。于是，面對危機，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機，并且東山再起，迅速發(fā)展起來。（危機為什么能成為轉(zhuǎn)機，過程分析得很透徹。）如果沒有那場瀕臨倒閉的危機，也許長江實業(yè)公司還會安于現(xiàn)狀，也許還只是一個平庸的塑膠廠。危機激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機。（兩個“也許”連用，語言很準(zhǔn)確。）危機是一把雙刃劍，它能刺傷你，也能成就你，關(guān)鍵看你的態(tài)度和行動。如果你被眼前的危難嚇倒，一蹶不振，畏懼不前，那你將永遠(yuǎn)也走不出危機的陰影。（重申觀點。）危機就是轉(zhuǎn)機危機不期而至，我們習(xí)慣上只看到危機，看不到轉(zhuǎn)機。其實，換一個角度看問題，危機就是轉(zhuǎn)機。司馬遷為被迫降敵的李陵辯護，武帝震怒，將他打入大牢，并施以宮刑。這無疑是危機降臨，但同時也給他帶來了生命的轉(zhuǎn)折，他明白了：剛正不阿的書生和專橫跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再抱怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，全身心投入到“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)之中。至此，他完成了從御用文人到獨立人格的轉(zhuǎn)變?？梢哉f是危機帶來了他生命的轉(zhuǎn)機。（司馬遷的例子，同學(xué)們用得很多。如何運用呢？應(yīng)該抓住關(guān)鍵，為“我”所用，為觀點服務(wù)。）如果沒有這場危機，司馬遷也許還只是一個小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是聽，能否寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古大書，就難說啦。也許歷史根本就記不住這個小人物的名字。可以說，是危難擦亮了他的眼睛，磨煉了他的意志，清醒了他的頭腦，讓他迸發(fā)出強大的生命潛能，從而從危機走向轉(zhuǎn)機，走向輝煌。（通過推想，進一步闡明正確對待“危機”的重要意義。）蘇東坡，豪氣沖天，無人不知，無人不曉，也許正是他的豪氣給他帶來了危機，使他從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成倒霉的遷客，但黃州，這個在眾人眼中的荒涼小鎮(zhèn)，也給蘇軾帶來人生的轉(zhuǎn)折。在黃州，他感到難言的孤獨，正是這孤獨，使他徹底洗去人生的浮華。他勇敢面對，開始尋找人世間的大美──山水，開始尋找人世間的大哲──先賢。所有這一切危機苦難，反而使他徹底脫胎換骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作《念奴嬌赤壁懷古》和前后《赤壁賦》誕生了。（“被貶”對一個高官來說是政治生命的危機，但蘇軾勇敢面對，不沉淪墮落，而是開辟了一條新的人生道路，所以說，恰恰是“危機”成就了一代文杰。危機只有在人積極有為的情況下才能變成轉(zhuǎn)機。)沒有危機，誰能說得清這個世上是不是只多了一個政客，而少了一個文杰呢？古今同理，2003年春天，一場前所未有的危機降臨到中國人民頭上──非典。人們眾志成城、團結(jié)一致，尤其是廣大醫(yī)務(wù)工作者不畏難，不退縮，沒有被危機嚇倒，而是以偉大的自我犧牲精神戰(zhàn)斗在抗擊“非典”的第一線。經(jīng)過一春的奮戰(zhàn)，終于，轉(zhuǎn)機出現(xiàn)了，“非典”被我們扼住了喉嚨，各種科學(xué)的應(yīng)急機制應(yīng)運而生。這場危機成了我們進一步研究探索生存奧秘的一個新起點，新契機。因此“危機”給你帶來的是“危難”還是機遇，全看你如何面對了?；w也不知過了多久，當(dāng)那只蝴蝶在百花叢中翩翩起舞時，她不會忘記那白色的繭中發(fā)生了怎樣的危機和轉(zhuǎn)機?！}記當(dāng)什么溫暖了我的周圍，我醒了。黑暗，無盡的黑暗，我的雙眼充滿了幽幽的黑暗。我一陣戰(zhàn)栗。我不知道我來自哪里，我不知道我現(xiàn)在在什么地方，我不知道黑暗里藏著什么?？晌抑赖却氯ゾ褪撬劳觥＿@危機四伏的黑暗，這散發(fā)著死亡氣息的黑暗。于是，我試圖移動，可沒走兩步，整個世界就開始晃動，我害怕極了；趕快移動，可整個世界天翻地覆，動蕩得更加厲害，我更加害怕了??終于，我累了。任整個世界瘋狂。剛剛的晃動，讓我感到這黑色的世界是有邊界的。因為我感觸到粗糙的阻礙。不知什么時候，一切又歸于沉寂，一切又依舊是黑暗。我是什么?我怎么了?為什么如此黑?是什么弄醒了我?我開始胡思亂想起來，身體又感觸到那粗糙的阻礙。我用唇碰了一下，很硬。我又焦急起來；我不要如此孤獨!我不要無盡的黑暗陪伴!我不要不明不白地生，不明不白地死!我不要待在這黑暗里!四下黑暗，一片沉默。是生，是死，這是一個問題。一點一點，我用力地咬。一次一次，我薄薄的唇去咬那樹皮般的阻礙。一點一點，一片黑暗。一次一次。黑暗一片。千百次地廝咬，終于有了成果。我的世界透來一道來自夢想的光線。我的雙眼飽含著淚水，虔誠仰望這光線射來的方向。我看到綠色的、紅色的、白色的、黃色的??晃動的、跳動的、飄蕩的、飛翔的??我看到了我的天堂，我夢想的地方。但我好累，我好想睡去，我的雙眸漸漸地模糊了??不，我不能睡去，我要出去，我還沒有走出這無盡的黑暗，不，不，不!我的雙唇磨得麻木了。我的眼睛盯得酸痛了。不，我不能睡去。睡去就是死亡?；袒讨?，我仿佛聽到黑暗在偷笑。不!我繼續(xù)廝咬下去，我繼續(xù)??我的世界終于明亮了許多，我也看清了我自己：綠色的身軀，金黃色的翅膀。我要出去，我要出去!我縮緊了身子，奮力向外蠕動。一點點，一點點，我的大半個身子已快出去了，我也累得精疲力盡。身子被擠成墨綠色，翅膀也皺得失去了光彩。我已看到我在一個白色的繭子里，千絲萬縷，經(jīng)緯交錯，那綠色的葉子，紅色的花，飄動的云，飛翔的蝴蝶??我已感受到那驚醒我的溫暖的陽光，我仿佛已到達(dá)了天堂。安于現(xiàn)狀是可怕的。一陣風(fēng)吹動了繭，讓我走出幻想。我知道我不能停下來享受，這并不是真正的天堂，這是最危險的現(xiàn)狀。我又盡力向外蠕動，我的身軀變成了暗紅色，翅膀中仿佛有骨頭相撞的聲響。第四篇：2018年高考全國卷Ⅰ作文范文2018年高考全國卷Ⅰ作文 思路點撥：這道題，直接對準(zhǔn)“中國學(xué)生的核心素養(yǎng)——責(zé)任擔(dān)當(dāng)，社會參與”命題，針對今年考生正好十八歲特點，以這代人“與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢”的整體特征，用年表形式選編材料、創(chuàng)編引導(dǎo)語，通過“設(shè)定任務(wù)”，讓生于新千年和新時代開啟之年的兩代青年，在18歲成人之際進行跨時空“對話”，來引導(dǎo)考生思考與聯(lián)想，是一道頗費苦心的好題，既體現(xiàn)“立德樹人”的命題思想，也有利于激發(fā)考生的寫作熱情和想象力?？忌鷮懽鲿r，應(yīng)從自身代際身份視角，認(rèn)識并闡述個人成長與時代特點，個人與國家、個人與民族深刻關(guān)系，突出青年人的責(zé)任感，論述每個時代的有作為的青年人都應(yīng)該有責(zé)任意識，都應(yīng)該與時俱進，都應(yīng)該努力做完成時代賦予使命有志青年，無論多少困難，無論遇到什么挫折，都要永遠(yuǎn)向前看，把這些思考和聯(lián)想與想法，告訴后來十八歲青年人，寫作時千萬不能忘記39。把它裝進時代漂流瓶，留待2035年開啟，給那是十八歲的人閱讀“這可是本題的寫作任務(wù)，也是區(qū)分優(yōu)秀作文與一般作文的關(guān)鍵點之一。作文一致18歲的你親，今天，是公元2018年6月7日。這是18歲的我青春的誓言和夢想的告白。我小心翼翼滿懷憧憬地把這張紙片裝入“時光瓶”，等待2035年那個18歲的你開啟。我出生于新世紀(jì)，我是驕傲的00后。欣逢盛世，經(jīng)歷改革開放的后二十年，我看到了中國力量：汶川大地震眾志成城，萬眾一心；北京奧運會舉世矚目，萬國贊嘆；我看到了中國信心：中國高鐵成為中國名片，中國支付寶讓世界艷羨，“一帶一路”讓世界鼓舞；我看到了中國速度：中國神舟系列以及嫦娥系列的載人飛船發(fā)射成功，中國網(wǎng)民規(guī)模全球第一，中國已然成為世界第二大經(jīng)濟實體??我成長在新時代，我是自豪的新生代。奧運賽場上，我們00后的獎牌閃閃發(fā)光；天安門前的閱兵式上，我們00后的步鏗鏘有力；抗洪救