西師大版三年級上冊日記兩則一教案設計(編輯修改稿)
2025-01-09 19:45 本頁面
【文章內容簡介】 名讀 ②評價 ③再指名讀 ① 齊讀 （ 3）交流讀書收獲：通過初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？ 自讀課文，讀準帶音節(jié)的字，反復朗讀課文中的長句。 ` 自學生字：同桌學習，先 讀準字音，在文中勾畫出生字詞語，借助字典理解字意，并找出形近字 “暖“和緩” “撥”和“拔” “艱”和“銀” 理解詞語 重點理解 “艱難”的意思。（學習用換詞語的方法進行。 借助詞典理解詞語。 好奇：對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。 觀察：仔細看客觀事物或現(xiàn)象。 喙：鳥禽的嘴。 學習理解詞語的方法。 查字詞典 聯(lián)系上下文。 交流讀書收獲。 三 、出示生字，指導書寫 范寫，明確注意點 重點指導 “媚”“暖”“傻”“孵”“撥”“剝”的寫法。 學生練習，教師巡視指導。 觀看學習。 觀察生字，正確書寫， 區(qū)分“拔”和“撥”，“暖”和“緩”。
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