節(jié)能減排學(xué)?；顒涌偨Y(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能環(huán)保理念更加深入地納入到學(xué)生的素質(zhì)教育中，深入開展了當前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：一、加強學(xué)生的節(jié)能減排的教育。少先大隊以“節(jié)能我行動、低碳新生活”為主題，展開了以“四個一”（節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米）的教育和實踐活動，為了使此項活動取得良好的效果，我們從以下方面展開了此項活動：通過紅領(lǐng)巾廣播站及時的向廣大師生發(fā)出了節(jié)能活動的倡議書，我們向全校師生發(fā)出倡議：讓我們積極行動起來，攜手并肩，共同擔負起節(jié)約能源、保護環(huán)境的重任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為構(gòu)建和諧哈中，創(chuàng)建綠色家園，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。把節(jié)能減排變成每一個班級、每一個人的自覺行動，在全校營造節(jié)能減排的良好氛圍。通過紅領(lǐng)巾廣播站及時的向廣大師生宣傳了節(jié)能環(huán)保的小知識。通過宣傳使同學(xué)們在衣、食、住、行、用等方面到了節(jié)能減排“小竅門”，大家意識到節(jié)能減排其實簡單易行，操作性強，不存在技術(shù)上的制約，人人都能身體力行。這是節(jié)約地球的有限資源，保護環(huán)境，利國利民的好事。利在當代，功在千秋。應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。學(xué)校團總支、少先大隊組織七、八年級同學(xué)以“節(jié)能我行動、低碳新生活”為主題的手抄報活動，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校對節(jié)能減排的宣傳的知識，積極地開展了此項活動，雖然同學(xué)們的繪畫、書寫的能力還有所不足，但在此項活動中，同學(xué)們能大膽的創(chuàng)新，積極地思考節(jié)能減排這一問題，能通過手抄報這種常見的形式來表達自己的看法，其中涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀作品。對這些優(yōu)秀的作品在學(xué)校的宣傳欄中進行了評比張貼，獎勵了其中最為優(yōu)秀的作品和作者。學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校的安排制作出了節(jié)能減排方面比較貼近師生實際生活的宣傳標語，宣傳標語或親切、或言簡意賅、或極具警示、或極具教育作用，從不同的方面和側(cè)面宣傳了節(jié)能減排的重要意義，使大家認識到節(jié)能減排不僅是國家和企業(yè)家們的所面臨的、極具解決的問題，而且也是我們每個人的責任。節(jié)能減排從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從而使學(xué)生樹立起了節(jié)能減排的意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分利用地理、歷史、思想品德、語文的課程的教育輻射作用，通過國情教育的宣傳，使同學(xué)們認識到我國資源總量雖大，但人均占有量小。以及我國經(jīng)濟發(fā)展過程中高能耗、高污染的現(xiàn)狀。從而使同學(xué)們意識到節(jié)能減排、環(huán)保的重要意義。節(jié)能減排對于我們中學(xué)生而言應(yīng)該從身邊的點點滴滴做起，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米就是我們最好的行動。使同學(xué)們切實感受到節(jié)能減排就在我們的身邊。應(yīng)該從我做起，從身邊的點滴做起。學(xué)校在節(jié)能減排活動中，組織開展了“抵制過度包裝，引領(lǐng)綠色消費”的專項活動，實際生活中贈送禮品的現(xiàn)象比比皆是，如老師過教師節(jié)、同學(xué)過生日、過元旦等同學(xué)們都要給老師或同學(xué)贈送精美的禮品。那一個沒有精美的包裝。通過教育同學(xué)們意識到這就是一種過度的資源浪費，還有日常購物中一次性塑料袋的使用所造成的資源浪費和環(huán)境污染等問題也是相當?shù)钠毡楹蛧乐?。針對以上存在的問題。因此向全校師生發(fā)出了倡議：從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡以儉素為美，反對奢侈浪費，自覺抵制商品過度包裝，使用環(huán)保購物袋，減少使用一次性物品等倡議。積極開展了廢舊燈管、電池的回收活動。通過宣傳使同學(xué)們意識到了隨意丟棄廢舊燈管、電池對生態(tài)環(huán)境和人體健康的危害性。并積極宣傳了廢舊燈管、電池回收處理的相關(guān)知識。使得學(xué)生在今后的生活中，能把資源節(jié)約與循環(huán)利用理念轉(zhuǎn)化為自覺行動。學(xué)校積極開展了創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校的活動。為把此項活動搞得更為扎實，學(xué)校特意重新制定了或修改了有關(guān)制度，統(tǒng)籌整合校內(nèi)資源，在學(xué)校日常工作生活中，大力加強了對水、電、煤的管理力度，讓校內(nèi)每個人做到節(jié)約用水，及時關(guān)燈，合理用煤，既提高了資源的使用效率，又節(jié)約了能源，且做到了環(huán)保，此項活動開展順利，教師學(xué)生意識也有了極大地提高。開展節(jié)能減排獻計進言活動。各班組織學(xué)生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點子，共收到關(guān)于學(xué)校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓使用節(jié)能燈；教學(xué)樓每層選出用電學(xué)生管理員；各處
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