納溪區(qū)逸夫?qū)嶒炐W科學教師培訓(編輯修改稿)
2024-10-21 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子，通過行為的強化訓練、禮儀知識學習和文明班級、文明處室和文明學生的評選等載體，進一步鞏固文明禮儀示范學校的工作效果，引領全體黨員教師參與到文明學校建設上來，學校順利通過縣文明學校的檢查驗收。全體黨員都是決心在檢查組的鼓勵下，繼續(xù)創(chuàng)建市級文明學校，創(chuàng)建全縣文明禮儀教育精品德育特色學校。學校的辦學品位得到了進一步的提升。學校以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，組織黨員教師精心準備，做好市級素質(zhì)教育先進校復查迎檢工作。在復查中，檢查組領導對我校的素質(zhì)教育實施作出較高的評價。他們認為學校發(fā)展規(guī)劃較為科學、辦學理念有創(chuàng)新、辦學行為較為規(guī)范，素質(zhì)教育出成效，實驗小學的輻射功能得到充分發(fā)揮。檢查組領導勉勵學校要在原有基礎上，積極參加省級素質(zhì)教育先進校創(chuàng)建活動中來，將其納入今后學校的發(fā)展規(guī)劃之一，進一步提高學校的辦學品位。三、貫徹落實科學發(fā)展觀存在的問題及主客觀原因（一）存在問題我校通過廣泛征求意見，深入調(diào)研，積極查找與科學發(fā)展觀要求不相符合、不相適應的問題，主要有以下幾個方面：：（1）學校操場欠硬化，塵土飛揚，不利師生身體健康。（2）硬件設施陳舊，配備不到位，特別是體育、自然、美術(shù)學科專用室配備嚴重長短缺，影響素質(zhì)教育的深入實施。（3）學校的建筑圍墻破舊，存在安全隱患。（4）學校的校園文化氛圍脆弱。（5）學校辦學特色不明顯，品牌建設有待進一步提升。（6）學校名師工程建設力度不夠突出，名師效應不明顯。：（1）家庭、社會對教育的理解和支持的力度不夠，學校和教師承擔的教育責任負擔過重，造成教師的心理壓力過大。（2）家庭教育缺失，學生在學校的正向教育受到周末社會和家庭負面教育的沖擊。（3）科研課題研究不較深入，進展緩慢。（4）個別社會青年進入校園，破壞學校環(huán)境衛(wèi)生，和在學生造成打架行為。：（1）學校門口交通復雜，過馬路對學生形成嚴重的安全隱患，個別家長帶著孩子不走人行橫道。（2）學生臨近期末的課業(yè)負擔有所加重，希望能適度減負。（二）存在問題的主客觀原因分析。針對以上存在問題，我們從單位領導班子自身分析檢查原因，并側(cè)重從主觀上剖析根源，主要有以下幾個方面：學校資金嚴重短缺制約了學校的發(fā)展瓶頸。2009年以前，學校負債近百萬，嚴重制約了學校的硬件建設，使學校的中期規(guī)劃未能得到落實。特別是校園的硬化、圍墻的翻建和教學設施的充實添置，制約了學校的發(fā)展瓶頸。2009年，學?；饬肆x務教育負債，償還了以前欠款，結(jié)束了學校的負債歷史。學校將本著無力開元，也要節(jié)流的思想，有計劃地制訂規(guī)劃，推進學校的硬件建設工程。辦學特色、品牌建設和名師工程有待進一步提升。辦學以來，學校在改革與發(fā)展中逐漸確立了以“愉悅進取，和諧發(fā)展”為辦學理念，以“面向全體,全面發(fā)展，張揚個性，健全人格”為辦學思想，并充分利用和不斷壯大學校藝術(shù)教育、學校德育的發(fā)展優(yōu)勢，逐漸形成了藝術(shù)教育與學校德育兩大辦學特色。但是，近年來，兩大學科的特色教育建設進展速度相對較慢，輻射范圍不夠廣，課題研究的檔次水平與特色名校仍有一定差距。在名師工程建設方面的力度也不夠突出。盡管我校已經(jīng)建立了“師徒結(jié)對”機制，啟動了“名師工程”，并努力為青年教師提供外出學習機會，創(chuàng)設了展示和提升教學能力的平臺，但由于未能聘請到一些權(quán)威的、有影響力的學術(shù)專家、學科名師蒞臨指導和作學術(shù)顧問，單靠集體教研摸索，教師的進步步伐不夠快，進步空間不夠大。學校培養(yǎng)的多名年輕教師雖然在縣級比賽中表現(xiàn)突出，但距離名師還有一定距離。一些市區(qū)的骨干教師也未能真正發(fā)揮他們的教學特長，在全縣小學各學科教育教學中發(fā)揮帶頭和影響作用不夠。家庭教育指導不夠，家校溝通網(wǎng)絡平臺還需完善。近年來，由于受到電視、電腦網(wǎng)絡等媒體的影響，由于各方面社會原因而造成的家庭暴力和單親家庭等多方面因素的影響，學生的道德意識缺失現(xiàn)象比較突出，從而給學校的德育工作和教學工作都帶來了很大的難度和挑戰(zhàn)，學校教育與家庭教育不協(xié)調(diào)。而學校在這一方面的認識程度和科研力度還遠遠不夠，對新時期出現(xiàn)的教育難題估計不全面，也不到位，遇到問題往往是見招拆招，形成了德育教育的被動局面，從而也無形中增加了德育教育的難度。四、推進學校工作科學發(fā)展的思路對策我們根據(jù)梳理出的問題和查找到的原因，深入聯(lián)系學校的工作實際，進一步理清了學校今后的工作思路，對學校的發(fā)展目標進行深入的科學論證和準確定位。學校通過召開領導班子
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