黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期期中考試語文試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-09 18:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材料二： 在平臺企業(yè)的努力和背后資本 的推動下，共享單車在各大城市暴發(fā)式推開。對于這一由私人提供、 具有準(zhǔn)公共 性質(zhì) 、 按商業(yè)化規(guī)則運行的新興事物 ， 在快速發(fā)展中也有一些不同聲音 ， 如有占道經(jīng)營之嫌、停放秩序如何規(guī)范、投放數(shù)量是否科學(xué)合理等。 筆者認(rèn)為，若共享單車能遵規(guī)騎行、規(guī)范停放，占道經(jīng)營就不成其為問題；亂停放涉及行為人、物 權(quán)人和城市政府三方，需各自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)；從全產(chǎn)業(yè)鏈、全生命周期來看，共享單車有助于降低資源閑置。建議城市規(guī)劃和管理適應(yīng) “ 自行車回歸 ” 趨勢，在自行車道和停車位上分配相應(yīng)空間；踐行城市正義理念，歸還非機動車路權(quán)。區(qū)分行為人與 物權(quán)人的責(zé)任，綜合運用技術(shù)經(jīng)濟手段、城市規(guī)劃和提升公民素質(zhì)解決共享單車亂停放問題。 （摘編 自 2017年 8月 12日新浪財經(jīng)項安 波 《共享單車的 “ 公 ” 與 “ 私 ” 》 ）材料三： 共享單車為居民提供了便利，唱響了綠色出行的理念，解決了最后一公里的問題，然而亂停亂放、 隨意毀壞等現(xiàn)象接踵而 來，成了靚麗風(fēng)景線上一抹不文明的色彩。 8 月 11 日上午，蓬江區(qū)群眾社區(qū)黨支 部、計生協(xié)會組織志愿者開展 “ 共享單車共享文明 ”“ 隨手扶 ” 志愿服務(wù)活動。 活動中，志愿者們在轄區(qū)小公園、洋邊新村等共享單車流量較大的路段，看到不少單車隨意停放在 慢行道上，或是人行道里的非停車區(qū)域。看到這種狀況，志愿者們隨即將東倒西歪的共享單車扶正，擺放整齊。同時，他們倡導(dǎo)居民群眾在使用共享單車出行的同時，要文 明 使用交通工具，遵守規(guī)則，文明停放。過往的行人也積極參與到活動中，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過此次志愿活動喚醒廣大居民群眾的文明意識，共同做文明倡導(dǎo)者和實踐者，讓共享單車在傳播低碳、環(huán)保理念的同時，也把文明之風(fēng)傳播給身邊的每一個人，傳播到大家騎行的每一個角落。 （摘編 自 2017年 8月 15日 《江門日報 》 ）材料四： 共享單車的發(fā)展如火如荼，形勢一片大好，但是騎行速度更快、出行效率更高的共享電動單車，卻有點出師不利。即使國內(nèi)一些城市已經(jīng)出現(xiàn)了共享電動單車的身影，但也很快被有關(guān)部門叫停。 其實從性質(zhì)和運營模式上來說 ， 共享電動單車和共享單車并沒有什么不同 ， 二者都屬 于 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 模式下的一種新的經(jīng)濟業(yè)態(tài)。而且相對于依靠人力踩踏的共享單車，共享電動單車是電力驅(qū)動，還具有省時省力的優(yōu)勢。既然如此，為什么它的出現(xiàn)卻沒有像當(dāng)初共享單車一樣，獲得各方的認(rèn)可，反而頻頻遭遇質(zhì)疑，并且可能最終被叫停呢？ 這倒不是政府和公眾厚此薄彼，其原因還 是在于共享電動單車的安全性和合法性。共享單車雖然依 靠人力驅(qū)動 ， 但車體重量輕 、 騎行速度慢 ， 即便真的發(fā)生交通事故 ， 所造成的損失和危害也往往比較輕。 但是電動單車卻不同，車身重、速度快，一旦發(fā)生交通事故，就容易給車輛駕駛?cè)嘶蛩藥順O大的傷害和損失。更加嚴(yán)重的問題是，目前市場上出現(xiàn)的共享電動單車，絕大多數(shù)都不符合國家相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，無法上牌，所以也就無法取得正式合法的電動單車牌照。 （摘編 自 2017 年 8 月 9 日《法制日報 》 ） ，正確的一項是（ 3分） 、 出行效率更高的共享電動單車已經(jīng)出現(xiàn)在一些城市，但卻很快被有關(guān)部門叫停了。 單車和共享單車 ， 都屬于 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 模式下的一種新興的經(jīng)濟業(yè)態(tài) ， 二者其實并沒有什么不同。 、更具優(yōu)勢的共享電動單車并沒有獲得各方的認(rèn)可，反而頻頻遭遇質(zhì)疑，并且面臨最終被叫停的命運。 ，不僅因為其易給車輛駕駛?cè)嘶蛩藥順O大的傷害和損失，更因為其合法性難以取得。 ，正確的兩項是（ 5分） 共享單車成為流行趨勢持肯定態(tài)度，具有 200 年歷史的自行 車已經(jīng)適應(yīng)時代發(fā)展需要，單車出行前景比較樂觀。 ，從政府管理的角度提出了具有建設(shè)性的具體詳細(xì)的解決方案。 “ 隨手扶 ” 志愿服務(wù)活動，只要我們在使用共享單車時共同做文明倡導(dǎo)者和實踐者，共享單車的前景就會很好。 ，分析了更為省力的共享電動單車在中國出師不利的原因。 ，都指出了在共享單車發(fā)展中出現(xiàn)的問題 ， 并提出了解決的方法。 ，共享單車在中國運行過程 中暴露出了哪些方面的問題，請簡要分析 。 （ 4分） 二、古代詩文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 共 19分）閱讀下面的文言文，完 成 10～ 13題。 尹焞字彥明 。 少師事程頤 ， 嘗應(yīng)舉 ， 發(fā)策有誅元祐諸臣 ① 議 ， 焞曰 ： “ 噫 ， 尚可以干祿乎哉 ！ ” 不對而出，告頤曰 ： “ 焞不復(fù)應(yīng)進士舉矣 。 ” 于是終身不就舉。 靖康初 ， 種師道薦焞德行可備勸講 ， 召至京師 ， 不欲留 ， 賜號和靖處士 。 戶 部 ． 尚書梅執(zhí)禮等人合奏： “ 河南布 衣 ． 尹焞學(xué)窮根本，德備中和，近世招延之士無出其右者。朝廷特召，而 命 處 士 ． 以歸， 使焞韜藏國器，不為時用，未副陛下側(cè)席求賢之意。 望特加識擢，以慰士大夫之望 。 ” 不報。 次年 ， 金人陷洛 ， 焞闔門被害 ， 焞死復(fù)蘇 ， 門人舁置山谷中而免 。 紹興四年 ， 止于涪 。 涪 ， 頤 讀 《易》 地也，辟三畏齋以居，邦人不識其面。侍讀范沖舉焞自代，授左宣教郎，以疾辭。范沖奏給五百金為行 資，遣漕臣奉詔至涪親遣。六年，始就道，作文祭頤而后行。 高宗渡江，趙鼎去位，張浚獨相，上章薦焞，謂其所學(xué)所養(yǎng)有大過
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