【文章內(nèi)容簡介】 際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育。游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開。為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)心得第一,確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。第二,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?就拿三亞來說,第55屆世界小姐競選在三亞舉行,許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機。第三,努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新。課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光。生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。第四,嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。三、努力方向平時一方面抓緊時間備好課時學(xué)案,另一方面盡可能通過各種圖書資料網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和學(xué)課指導(dǎo)方法，更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，不斷地提高農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平?？傊?一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛。同事的幫助,使我干勁十足。學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。第四篇：八年級第二學(xué)期工作計劃2013—2014學(xué)第二學(xué)期英語學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)工作計劃新學(xué)期開始，為使教學(xué)工作正常有序的開展，特制定第二學(xué)期教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)思想和目的要求在本學(xué)期的英語教學(xué)中，為促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要堅持以下理念的應(yīng)用：整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重、難點本學(xué)期有十個模塊，每個模塊分為Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三個單元。第一模塊講的是感覺和直覺的系動詞, M1 Feelings and Impressions通過話題的循環(huán)與任務(wù)的完成學(xué)習(xí)感官動詞的用法及系表結(jié)構(gòu)。第二、三、四模塊逐漸介紹現(xiàn)在完成時態(tài)，M2 Experiences 模塊的話題是旅游和其它一些經(jīng)歷；時間狀語通常由for或since Journey to space模塊中，學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)yet, already, just等詞在現(xiàn)在完成時態(tài)中的用法及have been to與 have gone to之間的區(qū)別。M4 Seeing the doctor本模塊繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)。重點學(xué)習(xí)看病用語，疾病的表達方式。第五模塊講解定語從句，M5 cartoon stories通過討論cartoon stories and heroes，能夠掌握who, which and that引導(dǎo)的定語從句以及省略引導(dǎo)詞的情況。第六模塊主要為句子成份的辨析以及英語簡單句的五種基本句型和There be句型。Module 6 Hobbies本模塊以愛好為題材，內(nèi)容主要談及個人興趣和愛好及原因，表達喜歡和不喜歡，對各類愛好進行歸類和進行簡單的評價。通過聽對話，介紹了集郵、彈琴以及聽音樂等愛好，并且通過愛好這個話題，介紹了愛好在休閑娛樂以及個人成就等方面的作用。重點難點重點：(1)、通過談?wù)撆d趣與愛好訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，掌握使用簡單句表達興趣愛好以及對興趣愛好的簡單評析。(2)、了解句子基本成份(主語，謂語，直接賓語與間接賓語，賓語補足語，表語，狀語)。難點：(1)、句子成份的辨析(主語，謂語，直接賓語與間接賓語，賓語補足語，表語，狀語)(2)、英語簡單句的五種基本句型和There be句型。第七模塊進一步 理解和掌握主謂一致的用法。Module 7 summer in LA重 點 難 點1．教學(xué)重點：進一步 理解和掌握主謂一致的用法, 謂語動詞與前面主語一致；能理解并靈活運用本課中的知識點。2．教學(xué)難點：集體名詞與某些代詞作主語時對謂語動詞的選擇，閱讀技巧的培養(yǎng)。第八模塊緊緊圍繞“旅游和休假””這一主題展開多方面的聽、說、讀、寫的語言實踐活動,使學(xué)生由簡單到復(fù)雜,漸漸感知新的語法項目“轉(zhuǎn)述現(xiàn)在進行時、疑問句和祈使句”，間接引語從句。Module 8 Time off通過對北海公園、武陵園景區(qū)的介紹和作者旅游經(jīng)歷的描述，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，陶冶情操，同時喚起學(xué)生的保護環(huán)境意識。而且在語境中很自然地體驗本單元的語法項目“轉(zhuǎn)述現(xiàn)在進行時、疑問句和祈使句”。第九模塊著重以友誼為話題, 通過聽力、對話和閱讀材料的學(xué)習(xí)介紹了賓語從句。Module9 Friendship 《新標準》英語采用發(fā)現(xiàn)式語法學(xué)習(xí)法: 呈現(xiàn)提問發(fā)現(xiàn)總結(jié), 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。賓語從句是初中階段較難掌握的，友誼是同學(xué)們較為感興趣的話題，也與他們自身經(jīng)歷相關(guān)。借助友誼展開話題討論, 同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。第十模塊著重分析動詞不定式，以求掌握動詞不定式及動詞的現(xiàn)在分詞形式做賓語的句式。Module 10 On the radio以電臺廣播活動為話題，通過 1對廣播臺的參觀，文本主人公幼年時對廣播收聽的喜愛，長大后從事于廣播事業(yè)繼而成功的一系列事件展開。以求掌握動詞不定式及動詞的現(xiàn)在分詞形式做賓語的句式；把握與電臺廣播相關(guān)的詞匯及日常用語；并通過文本的學(xué)習(xí)能夠放眼實事，領(lǐng)會成功人士光環(huán)背后所需付出的努力與勤奮。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。這學(xué)期的每一模塊內(nèi)容跳躍性強，容易混淆，很難掌握。另兩個復(fù)習(xí)模塊。三、學(xué)生分析八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，突出學(xué)生主體，尊重個體差異，擴大照顧面, 培優(yōu)補差。實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦默寫情況。注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。提供閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。高晉2第五篇：八年級第二學(xué)期工作計劃初二第二學(xué)期工作應(yīng)該怎么進行計劃呢？以下是小編整理的八年級第二學(xué)期工作計劃，歡迎參考閱讀！八年級第二學(xué)期工作計劃1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞各部門計劃要求，以“立德樹人為宗旨，開展多種形式的教育主題活動，促進學(xué)生文明規(guī)范的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；以“教學(xué)質(zhì)量”為核心，加強教學(xué)常規(guī)管