【文章內(nèi)容簡介】 高的師德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自已的行為，提高自身的素養(yǎng)。鍛造新時代的師魂，做好學(xué)生的引路人，讓青少年的成長之路越走越平坦，越走越寬，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！第三篇：演講稿：立德樹人,做好學(xué)生成長的引路人主題演講：立德樹人，做好學(xué)生成長的引路人在教育中，“德”就意味著德育。黨的十八大明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”。這就對新時期的教育工作提出了新的要求，也賦予了班主任新的歷史使命。要抓好學(xué)生的思想品德教育工作。我認(rèn)為，一個稱職的班主任，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起德育工作的重任，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；樹立和培育正確的理想信念；培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；促進(jìn)學(xué)生全面成長、健康成長。作為班主任，我不放過每一個教育孩子的契機(jī)，及時抓住每個促進(jìn)孩子成長的機(jī)會。在日常教學(xué)中，通過特色主題班隊(duì)會、影視欣賞等課程，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價值觀，塑造良好的品格；同時，作為班主任，我時刻注意以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育、影響學(xué)生。通過自己的言傳身教，做一個讓學(xué)生信任的班主任。沒有愛，就沒有教育。被關(guān)心、理解、尊重、信任是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。一個優(yōu)秀的班主任，首先必須能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。對優(yōu)秀的學(xué)生，要多加鼓勵，引導(dǎo)其找出不足，使自己更加優(yōu)秀；對于一般的學(xué)生，要多溝通，根據(jù)不同的性格特點(diǎn)，分階段提出適當(dāng)要求，促使他們不斷進(jìn)步；對于待優(yōu)生，不以成績評定一切，而是幫助其尋找閃光點(diǎn)，讓同學(xué)幫扶結(jié)對，滿腔熱忱地鼓勵他們進(jìn)步。其次，我通過多種多樣的班級文化建設(shè)，來營造和諧團(tuán)結(jié)的班級氛圍。比如在教室外墻，張貼了學(xué)生的讀書手抄報(bào)，讓學(xué)生能從書中學(xué)會明理、誠信；在教室內(nèi)的展板上，張貼班級公約和班里學(xué)生的生活照片，栽下“許愿樹”等等，營造了既自律又團(tuán)結(jié)的氛圍；教室后面的黑板報(bào)，每一期都能讓學(xué)生感受到德育文化的熏陶。在平時，我喜歡和學(xué)生聊天，也會找思想有波動的學(xué)生談話，了解他們內(nèi)心的想法，做他們的好朋友和心靈的引路者。同學(xué)們也都在盡自己所能幫助別人，大家共同進(jìn)步，動人的德育之花悄然綻放。對于后進(jìn)同學(xué)，我們結(jié)成學(xué)習(xí)小組，互幫互助。平時有同學(xué)過生日的時候，大家也會共同送上真誠的祝福。同學(xué)們互相關(guān)愛，班里情意暖暖，是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭。在這樣的班集體中學(xué)習(xí)和生活，孩子們不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了主動去關(guān)心幫助別人。在班里，我聽取學(xué)生的意見，經(jīng)過“人民代表大會”討論，建立了完善的班級制度。加強(qiáng)班干部建設(shè)，選出在同學(xué)們心目中有威望與凝聚力的學(xué)生擔(dān)任班干部，讓他們放手去管理班級，班主任則給予支持指導(dǎo)，這既能增加學(xué)生鍛煉的機(jī)會，又能減輕班主任工作的強(qiáng)度。其次，實(shí)行小組量化管理制度，將全班同學(xué)分成9個學(xué)習(xí)小組，互相幫助，共同提高。立德樹人，不能是單純地對學(xué)生進(jìn)行口頭上的說教，而是要細(xì)化到班級管理的每一個細(xì)節(jié)，默化到教育的每一個瞬間，將它貫穿到我們教學(xué)和管理工作的各個方面，付出我們的誠心、愛心、耐心，做到潤物無聲，讓學(xué)生在潛移默化中獲得精神的洗禮和品格的塑造，把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任的、有擔(dān)當(dāng)?shù)?、有高尚品格的人，讓?yōu)秀成為習(xí)慣，成長為一個大寫的人！作為一名班主任，在教學(xué)和管理方面我還有很多不足，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思，在反思中提升。我充分利用學(xué)校提供的各種機(jī)會，認(rèn)真讀書，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我想，和孩子們一起成長，也是一件非常幸福的事情。第四篇：立德樹人,做好學(xué)生的引路人立德樹人,做好學(xué)生的引路人習(xí)總書記在全國政協(xié)委員的小組討論，指出知識分子自覺踐行社會主義核心價值觀是時代賦予的重大責(zé)任和全社會的殷切期望。作為一名高校教師，學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話后深受鼓舞。我認(rèn)為,踐行社會主義核心價值觀就是要堅(jiān)持“學(xué)生至上”的理念，始終堅(jiān)守正道，服務(wù)學(xué)生、追求真理，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從本職工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，身體力行帶動學(xué)生遵循社會主義核心價值觀。立德樹人，做好教書育人的崗位工作，努力做學(xué)生的良師益友！守護(hù)學(xué)生思想領(lǐng)域，做學(xué)生錘煉品格的引路人。如今是知識爆炸的時代，信息傳播迅速而且多樣化，學(xué)生雖有一定辯別是非的能力，但又處于青春年少、容易受外界引誘和一些不正確思想的影響，容易沖動行事，對社會上一些事情的看法不夠理性與冷靜，是社會上良莠不齊的各種思潮的“易感人群”。作為教師，有責(zé)任去幫助他們樹立正確看待身邊事物的態(tài)度，我們要用好課堂教學(xué)這個主渠道，提升思想教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長成才需求和對社會價值觀的期待。通過教師的權(quán)威和人格魅力去影響、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的“三觀”。利用三尺講臺，弘揚(yáng)正能量，傳播“愛”與“信”的力量。提升自身專業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人。牢固樹立“終身