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正文內(nèi)容

珍愛生命,健康成長教案(編輯修改稿)

2024-10-21 02:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 珍愛生命。班會課上老師需要提前準(zhǔn)備的材料,例如:小品、案例、名言故事、詩歌、情景劇?四、活動過程導(dǎo)語:生命的尊嚴(yán)不容褻瀆,愛由心生。老吾老以及人之老,幼無幼以及人之幼,從小事做起,無論何時何地都不能輕易放棄求生的希望,生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵;尊重他人的生命,造福更多的生命。設(shè)計背景:年月日時許,學(xué)校發(fā)生了學(xué)生跳樓事件,老師和同學(xué)們都非常震驚。該生跳樓的原因在學(xué)校不斷謠傳,班上的同學(xué)也紛紛議論影響了學(xué)習(xí)。不少目睹事件發(fā)生的同學(xué)感到害怕,甚至想回家去。(一)教師講《風(fēng)雪千里送心臟》的故事提出問題生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為什么呢?(學(xué)生討論,教師引出觀點。)(二)教師出示散文《開給自己的花》 花為自己開放。我們每個人都是一朵花,我們不僅為自己開放,還為這世界開放。所以,每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。(多媒體展示:新生嬰兒的啼哭、父母的笑臉和長輩們慈愛的微笑、鄰居贊許的目光。)在你的記憶中,有沒有父母因找不到你而著急的事?(讓學(xué)生回憶童年趣事,可激發(fā)學(xué)生的興趣。教師要適時引導(dǎo)學(xué)生明白:自己能夠為他 人帶來歡樂,所以要珍惜生命,肯定自己生命的價值。)教師:同學(xué)們,在我們看到自身給他人、給社會帶來快樂和幸福時,你是否體會到他人 給我們帶來的快樂和幸福呢?(引導(dǎo)學(xué)生討論:如果父母不在自己的身邊,我的生活會??如果朋友不在身邊,我們的生活會??如果沒有醫(yī)生呵護我們的健康,我的生活會??如果沒有農(nóng)民種田,我們的生活會??如果沒有??)(師生共同得出結(jié)論:我給他人帶來歡樂和幸福,他人給我?guī)須g樂和幸福———每個人的生命都是有價值。)(三)故事展示:①教師:既然每個人對國家、社會、他人都有價值,那么,我們應(yīng)該怎樣對待自己的生命和他人的生命呢?讓我們來讀一讀下面的兩個故事。(媒體展示)桑蘭的故事桑蘭,一個美麗的女孩,一個前程似錦的女孩,一場意外改變了她的命運。那是1998年7月,桑蘭在美國紐約參加第4屆世界友好運動會期間,在訓(xùn)練時不幸造成重傷頸椎脊髓,使胸部以下完全癱瘓。從跌倒的那一刻起,她便不再是體操冠軍,不再有平靜輕松的生活,甚至也很難再有無拘無束的奔跑和行走,可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母親友的淚水,她說:“別難過,我會做個對社會有用的人。”高貴的施舍一個乞丐來到我家門口,向母親乞討。這個乞丐很可憐,他的右手連同整條手臂斷掉了,空空的袖于晃蕩著,讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的,可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說:“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。” 乞丐生氣地說:“我只有一只手,你還忍得叫我搬磚。不愿給就不給,何必刁難我?”母親并不生氣,俯身搬起磚來。她故意用一只手搬,搬了一道才說:“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用異樣的目光看著母親,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下,終于俯下身子,用他的左手搬起磚來,一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時,才把磚搬完,累得氣喘如十,臉上有很多灰塵,亂發(fā)被汗水濡濕了,斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去,很仔細地把臉和脖子擦一遍,白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢,很感激地說:“謝謝你?!?母親說:“你不用謝我,這是你自己憑力氣掙的工錢?!?乞丐說:“我不會忘記你的?!彼麑δ赣H深深地鞠了一躬,就上路了。幾年后,有個很體面的人來到我家。他西裝革履,氣度非凡,跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是,這個大老板只有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。不用說,你肯定知道了,他就是當(dāng)年那個乞丐,他是來感謝我母親的。問:母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?
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