【文章內容簡介】 （4）差等——班主任很少深入班級或基本不履行組織、指導職責；住宿生表現(xiàn)較差；班級學生有重大違紀現(xiàn)象。（四）班主任組織大型活動（1）優(yōu)等——組織得力，準備工作充分，學生在活動中表現(xiàn)突出。（2）良等——組織得力、效果良好。（3）中等——準備工作不充分，效果一般。（4）差等——事前未進行準備，效果較差。二、班主任會議（10分）：班主任會議的參加情況：按次考核。無故不參加，一次扣5分。：（1）參加班主任會議準時到場。有特殊情況事先請假，會后及時了解會議內容。（2）認真領會會議精神，做好記錄，會后及時落實。三、班主任培訓（10分）：班主任業(yè)務學習、培訓活動中的情況。：分等第考核。經(jīng)考核分為優(yōu)、良、中、差四個等第，分別得基本分10分、8分、5分、2分，—。：（1）參加班主任培訓、業(yè)務學習等活動準時到場。有特殊情況事先請假。（2）積極主動參與班主任培訓和學習活動。（3）認真學習、注重積累，主動提高自身業(yè)務水平。：（1）優(yōu)等——準時參加班主任培訓活動，不遲到，不早退，不缺勤。認真學習，積極參與，主動完成活動中布置的任務。（2）良等——按時參加培訓活動，基本完成培訓任務。（3）中等——有遲到、早退現(xiàn)象，基本完成培訓任務。（4）差等——培訓活動中態(tài)度不認真，干擾他人學習。（5）無故不參加培訓活動，此項不得分。四、班主任手冊（10分）：班主任工作情況記錄、班級學生情況記錄。：分等考核。經(jīng)考核分為優(yōu)、良、中、差四個等第，分別得基本分10分、8分、5分、2分，—。：（1）每學期開學初寫班主任工作計劃，學期末書面形式進行工作總結。均填寫在班主任工作手冊相應頁內。（2）每月3日前將上月月總結填寫在班主任工作手冊相應頁內交政教處考核。（3）格式規(guī)范、表述清晰，字跡工整。（4）根據(jù)本班具體情況，側重工作計劃、總結、分析、學生教育記錄等，常規(guī)工作可作簡單說明。（5）重在總結工作的思路、方法、取得的效果和獲得的經(jīng)驗教訓。：（1）優(yōu)等——格式規(guī)范、記錄全面、重點突出，計劃要求目的性強，教育思路、教育方法表述清晰；總結要實事求是地匯報本班學生和班級建設的情況，認真分析本學期和本月工作的得失，總結班級工作中的經(jīng)驗教訓，學生的聯(lián)系方式、在校表現(xiàn)、班級建設、典型生的教育、特困生的幫扶工作記錄詳細。（2）良等——能夠實事求是地記錄本班學生和班級建設的情況，認真分析工作的得失，總結班級工作中的經(jīng)驗教訓，但出現(xiàn)下列情況之一：格式欠規(guī)范； 工作重點不突出；教育思路、教育方法、教育效果表述簡單。（3）中等——重點不突出、教育思路、教育方法、教育效果表述簡單，本班學生和班級建設情況匯報簡單，經(jīng)驗教訓總結簡單。（4）差等——基本不符合上述要求，只簡單羅列常規(guī)工作和學?；顒樱瑹o重點、無方法、無效果、無總結、無分析。（5）在學生管理和班級建設上能夠發(fā)現(xiàn)問題、向我處提出建設性意見并被采納者另加分。五、學生流失率（減分）學生流失率作為班級建設考核的重要內容。班級學生流失率當月達到5%減10分，達到10%減20分，達到15%減30分，以此類推。第三章 特殊貢獻與重大失誤考核第一節(jié) 特殊貢獻（加分）。集體獲獎：一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分；學生個人獲獎：一等獎給班級加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。，視參與人數(shù)和任務輕重給班級一次給班級加2—5分。，根據(jù)情節(jié)一次給班級加1—5分。，責任心強，及時發(fā)現(xiàn)、防止或制止重大事故發(fā)生，根據(jù)情節(jié)，給班主任一次加5分。第二節(jié) 重大失誤（減分），依據(jù)情節(jié)輕重一次減1—5分。，根據(jù)情節(jié)一次減20—50分。，班主任履行職責項一票否決。、責任心缺乏或曠工、經(jīng)常遲到、早退、請假影響班級管理，造成不良影響或嚴重后果，班主任本人考核成績一票否決。第二部分 學期考核第一章 學期考核辦法及細則第一節(jié) 學期考核辦法一、學期考核分為5個常規(guī)考核項目（共100分）和兩個加減分項目，分別為： （20分）（20分）（20分）（20分）（20分）（二）加減分項（加分）（減分）二、班主任工作學期考核成績每學期末匯總面向全體班主任公布一次。三、班主任工作學期考核成績作為評比先進班集體和班主任評優(yōu)評先和評職稱的重要依據(jù)。第二節(jié) 學期考核細則一、班級風貌（20分）：學習風氣、文明禮貌、集體觀念、團結協(xié)作精神。：分等考核。經(jīng)考核分為優(yōu)、良、中、差四個等第，分別得基本分20分、15分、10分、3分，——。：（1）班級學習風氣好，學生崇尚科學，熱愛學習，在學習上能夠互相幫助。（2）學生講文明、懂禮貌，尊敬師長、關心同學，同學之間和諧相處。（3）學生集體觀念強，關心班集體建設，能主動維護班級榮譽，在各種活動中表現(xiàn)出團結協(xié)作、積極上進的精神風貌。（4）學生有明辨是非的能力，能弘揚正氣、自覺抵制歪風邪氣。：（1）優(yōu)等——均符合以上要求，班風正，班內學生積極上進，學生、老師反映好。（2）良等——基本符合以上各項要求，班內無較嚴重的違紀現(xiàn)象，學生、老師反映良好。（3）中等——以上要求有1項明顯達不到要求。（4）差等——以上要求有2項以上明顯達不到要求或班內有重大違紀現(xiàn)象。二、學生穩(wěn)固率（20分）：學生在校人數(shù)。：學生穩(wěn)固率得分=學生穩(wěn)固率20分注：學生穩(wěn)固率=學期末在班人數(shù)/學期初報到人數(shù)（假期流失學生數(shù)記在新學期考核中）：（1）努力做好學生的思想工作，指導學生樹立遠大理想，激發(fā)學生愛學習、愛集體的熱情，讓學生安心在我校學習。必要時還需做家長的工作。（2）不動員學生轉學、退學。（3）因嚴重違紀學校清退、開除學籍的學生不記為流失。（4）全年班級學生流失率超過40%,取消班級評比先進集體資格。三、學生評議（20分）：學生對班主任工作的評價 ：每學期末組織一次班主任評議活動，各班隨機抽取至少三分之一學生對班主任工作進行評議打分。本項考核數(shù)據(jù)以評議得分為準。：（1）評議活動由德育處派人深入各班進行，隨機抽取學生進行。（2）采取被評議本人回避制度。（3）尊重學生，認真聽取學生意見，主動尋找差距和不足，積極改進。（4）不提前做工作，不打擊報復學生。四、年級組評議（20分）：年級組對班主任工作的評價：每學期末組織一次班主任評議活動，由年級組對班主任工作進行評議打分。本項考核數(shù)據(jù)以評議得分為準。：（1）評議活動由德育處派人深入年級組進行，聽取年級組長及任課教師意見。（2）采取被評議本人回避制度。（3）尊重年級組和其他任課教師意見，積極發(fā)揚優(yōu)點、改進不足。五、公物衛(wèi)生大檢查（20分）：教室、環(huán)境區(qū)、宿舍公物衛(wèi)生。：每學期末進行一次。分等考核，經(jīng)考核分為優(yōu)、良、中、差四個等第，分別得基本分20分、15分、10分、3分，——。：（1）教室、環(huán)境區(qū)、宿舍衛(wèi)生徹底清掃。教室窗臺、地面、暖氣罩、黑板槽、講臺、講桌、課桌、門窗、窗簾、門頭玻璃、班級標志牌、普通話宣傳牌、燈管、花盆、電視機、監(jiān)控器、墻壁等處干凈、無雜物、無塵土、無污漬；桌椅擺放整齊、物品放置合理有序；室外環(huán)境無雜物、無雜草、無碎石瓦塊、硬化路面無明顯土跡。（2）教室、環(huán)境區(qū)、宿舍公物無損壞。（1）優(yōu)等——均符合以上要求，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍干凈整潔、物品擺放美觀、公物保持完好。（2）良等——基本符合以上各要求，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍干凈整潔、秩序良好，無大的公物損壞現(xiàn)象，并能及時維修。（3）中等——教室、環(huán)境區(qū)、宿舍衛(wèi)生打掃不徹底，公物有明顯損壞。（4）差等——教室、環(huán)境區(qū)、宿舍臟亂，有嚴重公物損壞現(xiàn)象且未及時維修。六、特殊貢獻（加分），國家級先進加20分，自治區(qū)級先進加15分，市級先進加10分，區(qū)級先進加8分，校級先進加5分。，國家級先進加20分，自治區(qū)級先進加15分，市級先進加10分，區(qū)級先進加8分，校級先進加5分。七、重大失誤（減分），一票否決。，根據(jù)情節(jié)一次扣20—50分。第二篇：班級量化考核班級量化評分表一、團支部：負責出勤，負責人書記、組織委員、宣傳委員。早上到校之后，就進入教室，不站在走廊上，若提醒后不改者扣1分/次。早自修、午自修和晚自修遲到者