【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為中華民族的歷史責(zé)任，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)日本帝國(guó)主義野蠻侵略中國(guó)的仇恨和對(duì)蔣介石“絕對(duì)不抵抗”政策的義憤，樹立和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族責(zé)任感；通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，提出和平解決西安事變的方針，向?qū)W生進(jìn)行熱愛共產(chǎn)黨的教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究歷史的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：九一八事變和西安事變。教學(xué)難點(diǎn)：分析西安事變的性質(zhì)及其和平解決。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入：（釣魚島事件）近來(lái)，中國(guó)固有領(lǐng)土釣魚島海域又起波瀾。據(jù)報(bào)道，3月24日，7名中國(guó)公民登上了屬于中國(guó)領(lǐng)土的釣魚島，卻遭到日本方面的非法扣留，在被非法扣留期間還受到非人道待遇。多年來(lái)，日本一而再，再而三地侵犯我釣魚島主權(quán)，此次事件，不僅是對(duì)中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，也是對(duì)中國(guó)公民人權(quán)的嚴(yán)重侵犯。中國(guó)政府有關(guān)部門經(jīng)過(guò)反復(fù)交涉，日本方面終于在3月26日晚放還了被其非法扣留的7名中國(guó)公民。中國(guó)外交部發(fā)言人孔泉指出，釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)是中國(guó)的固有領(lǐng)土，無(wú)論在歷史上還是法律上中國(guó)都對(duì)這些島嶼擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。二、自主學(xué)習(xí)（對(duì)照提綱快速瀏覽教材找準(zhǔn)答案，同時(shí)勾畫課本知識(shí)，若找不到，組內(nèi)交流）_____年9月18日，日軍以_________事件為借口，進(jìn)攻東北駐地北大營(yíng)，炮轟___________。蔣介石下令 _________。日軍占領(lǐng)沈陽(yáng)城，又陸續(xù)侵占了___________。東北人民和未撤走的東北軍部隊(duì)組織起_____________。中國(guó)共產(chǎn)黨派 _________ 等在東北組織游擊隊(duì)，開展抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。、日軍占領(lǐng)東北后，又把魔抓伸向___________，中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立 _____________的主張。張學(xué)良楊虎城接受了中國(guó)共產(chǎn)黨的主張，要求蔣介石___________,蔣介石不但不接受建議，反而調(diào)動(dòng)大批軍隊(duì)____________。為了_____________,_______年12月12日，_______、楊虎城扣押了蔣介石，實(shí)行“兵諫”，并通電全國(guó)，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。這就是震驚中外的_______,又稱“__________”。西安事變后，中共從__________的利益出發(fā)，主張________解決。中共派_________等到西安調(diào)停，各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。西安事變和平解決，標(biāo)志著十年內(nèi)站基本結(jié)束，_______________初步形成。三、合作探究，交流展示（在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成下列問(wèn)題）日軍侵略中國(guó)東北，為什么先制造柳條湖事件呢？材料“無(wú)論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突?！Y介石給張學(xué)良密電”請(qǐng)問(wèn)面對(duì)日軍的侵略，國(guó)民黨的態(tài)度如何，東北軍民作出怎樣的反應(yīng)及中國(guó)共產(chǎn)黨又是怎樣做的？結(jié)合當(dāng)時(shí)的形勢(shì)分析，張學(xué)良楊虎城扣押蔣介石，實(shí)行“兵諫”的原因是什么？這次“兵諫”具有怎樣的性質(zhì)？十年內(nèi)戰(zhàn)中，蔣介石屠殺了成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨人和革命群眾，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么還主張和平解決西安事變，并釋放蔣介石？這說(shuō)明了什么？西安事變前的國(guó)共關(guān)系如何？西安事變后，國(guó)共兩黨的關(guān)系及時(shí)局又發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？2001年11月15日，張學(xué)良逝世后，江澤民發(fā)去唁電，稱張學(xué)良“是偉大的愛國(guó)者”“是中華民族的千古功臣”。江澤民為什么給予張學(xué)良如此高的評(píng)價(jià)？四、當(dāng)堂檢測(cè)，大顯身手（合上課本，快速獨(dú)立完成檢測(cè)內(nèi)容）現(xiàn)在每年的9月18日，沈陽(yáng)總會(huì)響起長(zhǎng)長(zhǎng)的凄厲的警報(bào)聲，提醒我們不要忘記歷史。哪個(gè)國(guó)家在這一天曾制造了侵略中國(guó)的事件（）A 英國(guó)B 日本C 法國(guó)D美國(guó)“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真兇暴。奪我東三省，殺我們同胞。小朋友！大家起來(lái)鬧，日本糖果我不吃，東洋玩具我不要。”這首童謠的出現(xiàn)是由于發(fā)生了（）A 西安事變B九一八事變C七七事變D八一三事變歌詞：“九一八，九一八，從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)??爹娘啊，爹娘啊，什么時(shí)候才能歡聚一堂？！”反映的歷史事件標(biāo)志著中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了（）A 局部抗戰(zhàn)階段B 全面抗戰(zhàn)階段C 局部反攻階段D 全面反攻階段以下是悼念張學(xué)良將軍的一副對(duì)聯(lián)：“零一年生零一年逝，百歲人生入青史；為國(guó)兵調(diào)為國(guó)兵諫，數(shù)載風(fēng)云扭乾坤?！敝饕Q贊了他領(lǐng)導(dǎo)的那一重大事件（）A 九一八事變B西安事變C五四運(yùn)動(dòng)D七七事變西安事變后中共主張和平解決，主要是因?yàn)椋ǎ〢 中日民族矛盾是社會(huì)的主要矛盾B國(guó)民政府已經(jīng)開始積極抗戰(zhàn) C抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)正式形成D國(guó)共兩黨矛盾已經(jīng)消除認(rèn)為西安事變的和平解決成為時(shí)局扭轉(zhuǎn)關(guān)鍵的重要依據(jù)是（）A民族危機(jī)日益嚴(yán)重B蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張C蔣介石被釋放D國(guó)共兩黨第二次合作初步形成五、拓展提升當(dāng)今面對(duì)日本野田政府對(duì)我國(guó)釣魚島的一再挑釁及購(gòu)島現(xiàn)象，許多中國(guó)人以不同的形式表達(dá)他們的愛國(guó)之心。作為一名當(dāng)代的中學(xué)生，你打算怎樣做？六、總結(jié)歸納我的疑問(wèn)：我的收獲：（二）探究問(wèn)題日軍侵略東北，進(jìn)而獨(dú)霸中國(guó)。一方面，這是日本發(fā)動(dòng)侵略的借口；另一方面，柳條湖距離東北軍駐地北大營(yíng)和東北重鎮(zhèn)沈陽(yáng)很近。因此日本制造這一事件便于進(jìn)攻這兩地。國(guó)民黨：不抵抗；東北軍民；組織抗日義勇軍，開展抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨：提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國(guó)民黨停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日。原因：根本原因，中日民族矛盾上升直接原因：蔣介石堅(jiān)持剿共個(gè)人因素：張學(xué)良、楊虎城要求蔣介石聯(lián)共抗日，具有愛國(guó)之心。性質(zhì)：實(shí)行“兵諫”是為了逼蔣抗日，因此具有愛國(guó)的性質(zhì)。（1）原因：若處死蔣介石，可能會(huì)陷入紛爭(zhēng)四起、群雄割據(jù)的局面，同時(shí)日本也會(huì)趁機(jī)進(jìn)一步侵略中國(guó)。因此中共不計(jì)前嫌，從全民族利益出發(fā)，主張和平解決，有力地推動(dòng)了國(guó)民黨向停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對(duì)外方向的轉(zhuǎn)變。（2）說(shuō)明了中共高瞻遠(yuǎn)矚，從全民族利益的大局出發(fā)。西安事變前，國(guó)共處于對(duì)峙狀態(tài)。西安事變后，國(guó)共兩黨第二次合作初步形成。預(yù)示了團(tuán)結(jié)抗日新局面的到來(lái)。張學(xué)良發(fā)動(dòng)的西安事變?yōu)閲?guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共赴國(guó)難、聯(lián)合抗日奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)新局面的帶來(lái)，對(duì)中華民族的命運(yùn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。五、拓展提升：喊出我們的口號(hào)：勿忘國(guó)恥，保我釣魚島，為了祖國(guó)更加美好的明天努力學(xué)習(xí)！六、疑問(wèn)和收獲我的疑問(wèn)：為了抗日，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，他們的關(guān)系是否會(huì)一直持續(xù)下去呢？我的收獲：知識(shí)收獲：a、我了解了中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)開始與九一八事變后。b、張學(xué)良楊虎城為國(guó)共兩黨的第二次合作做出了重大貢獻(xiàn)c、中國(guó)共產(chǎn)黨不殺蔣介石，主張和平解決，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨偉大的胸懷d、日本當(dāng)年在中國(guó)犯下了滔天罪行，我們應(yīng)牢記歷史，勿忘國(guó)恥。能力收獲：從中共主張和平解決西安事變的原因中，我學(xué)到了應(yīng)該運(yùn)用唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題我們應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)實(shí)材料來(lái)進(jìn)一步了解歷史第三篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)《難忘九一八》學(xué)案冀教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《難忘九一八》學(xué)案冀教版第18課難忘九一八一、課程標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)述九一八事變的史實(shí)，知道九一八事變后中國(guó)開始了局部抗戰(zhàn)。了解西安事變的概況，認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史作用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求、知識(shí)與技能：九一八事變、西安事變2