【文章內(nèi)容簡介】 革寫下了輝煌的一頁。他是站在21世紀的高度，考慮到21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要，進行中學語文教學的整體改革。他打破過去那種單純傳授知識、?滿堂灌??填鴨式?的舊框框，探索總結(jié)出?語文知識樹?；定向、自學、討論、答疑、自測、自結(jié)六步課堂教學法，比較科學地解決了語文教學中教與學的問題。他使整個社會和課堂息息相通，把教育學、心理學、信息論、控制論引進他的課堂，擴大了學生的視野。他的教學內(nèi)容十分充實、豐富，教學方法新穎、靈活、符合學生學習語文的規(guī)律，充分調(diào)動了學生學習的主動性、自覺性，使好、中、差學生都有目睹、耳聞、口誦、手寫的機會，一掃語文課那種窒息、沉悶的舊模式，使學生真正成為學習的主人，學習的主體，把語文教學與思想教育融為一體，達到了一個新的教學境界。他說：?我的許多教學方法、工作方法，均來自于學生。我喜歡對學生說：‘我要向大家學習，同學們是我的老師?！@是發(fā)自內(nèi)心的。如果沒有學生的言、行來幫我理解，我無法真的讀懂教育學、心理學，更談不上如何運用了?。他認為?一個教師應當像蜜蜂一樣，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉，回來以后，釀造自己課堂教學的蜜?。魏老師正是這樣，大量地吸收了中外教育名家的精華，吸取學生中間的營養(yǎng)，結(jié)合自己的教學特點，學生實際，形成自己獨具特色的教學方法。這些獨具特色的語文教學方法，體現(xiàn)了魏書生?一靠民主，二靠科學?的深邃的教育思想，展示了魏書生培養(yǎng)學生自學能力與自我教育能力的經(jīng)驗。他的思想、他的經(jīng)驗使學校教育這塊土地更加肥沃，他的?知識樹?在這塊肥沃的土地上會更加根深葉茂果實累累。天水之行來去匆匆，但魏書生的動人事跡使我們每個人似乎有一種滿載而歸的感覺，有種豁然開朗的心靈感應。我們應該像魏書生那樣熱愛教育事業(yè)，象他那樣改造自我，樹立正確的人生觀、價值觀，認認真真地教書育人。第二篇：樹立正確的人生觀、價值觀敬愛的黨組織：繼李芳老師教導我們樹立“全心全意為人民服務”這一人生觀后，梅萍老師又以一節(jié)生動有趣的黨課，給我們講述了共產(chǎn)黨員正確的價值和人生價值觀。同時，我們?nèi)朦h積極分子也明確了自己應有的人生價值觀。人生活動充滿著情感因素，包含著大量的心里體驗和情感態(tài)度。苦與樂，積極與懈怠，樂觀與悲觀等心理體驗和態(tài)度明顯影響著人生活的方式與結(jié)果。這種對人生的目的，意義以及人生的價值的根本的看法和態(tài)度就是人生觀。列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！睒淞⒄_的價值觀，才能實現(xiàn)我們?nèi)松膬r值。眼看一代代先進共產(chǎn)黨員，在正確人生觀、價值觀的指導下，為人民謀利益，為社會作巨大貢獻。我不禁思考，我們?nèi)绾尾拍軜淞⒄_的人生觀、價值觀呢?一開始，我思考了兩個問題，一是個人價值，個人通過實踐活動能為自己帶來什么。二是社會價值，個人通過實踐活動能給社會和他人帶來什么。而作為入黨積極分子的我們，更應該側(cè)重于后者的思考，一個人的人生價值不在于他取得什么，而是在于他貢獻了什么。共產(chǎn)黨人應有的首要人生價值觀是——全心全意為人民服務，這應當成為我們的核心價值觀。站在人民的立場上立身處世，做到全心全意、誠心誠意地為他們服務。共產(chǎn)黨人的工作就是要了解百姓的需求，關(guān)注他們的貧富冷暖。最后，有針對性地為他們解決問題。相信群眾，聯(lián)系群眾，服務群眾并依靠群眾。就如張子所說的，“為生民立命”。而我們，如何樹立正確的人生價值觀呢?現(xiàn)階段，我們的首要任務是認真學習理論知識、提高各方面能力并提升道德修養(yǎng)。在有限的學生時代完成無限的學習任務。再者，我們應該勤于實踐，加強社交能力，在不斷改造自己、完善自我的基礎(chǔ)上，逐漸樹立為人民服務的價值觀與理想。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。匯報人：xiexiebang第三篇：如何樹立正確人生觀價值觀如何樹立正確的人生觀、價值觀人生觀，是人們對人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會實踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會危害人民的罪人。樹立正確的人生觀。首先幸福是人生追求的目的。人的一生應當是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。再次人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。因此，為了把工作做得更好，我們要善于總結(jié)，舉一反三，認識規(guī)律。價值觀，是人們對價值問題的根本看法，包括對價值的實質(zhì)、構(gòu)成、標準的認識，這些認識的不同，形成了人們不同的價值觀。每個人都是在各自的價值觀的引導下，形成不同的價值取向，追求著各自認為最有價值的東西。價值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價值，還有綜合性、復雜的價值，如人的價值(或稱人生價值)；能否樹立正確的價值觀和科學、合理的價值取向，對一個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。樹立正確的價值觀 我們剛剛走出校門，正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期。時代要求我們：要學習生活各方面，全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創(chuàng)造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個具有職業(yè)人最基