【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在給他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。b、讀者的顧慮也有道理：人員比較雜，安全可能有影響；圖書館容量可能不夠，管理難；書籍資源有限。C、如何改善：加強(qiáng)管理，做好人員登記；加大投入，豐富圖書館藏書。第三篇：20022010江蘇公務(wù)員面試真題2011年江蘇公務(wù)員考試一本通2002－2010年江蘇公務(wù)員面試真題匯總2002年江蘇公務(wù)員考試面試你有一個(gè)非常好的工作設(shè)想，你經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)，又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說(shuō)服他們與你合作？在你朋友當(dāng)中，有兩位朋友由于發(fā)生一些矛盾而中斷往來(lái)，如果需要協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，你會(huì)如何做？你為什么要報(bào)考國(guó)家公務(wù)員（公安）？談?wù)勀愕膫€(gè)人簡(jiǎn)歷和家庭情況（不能透露自己的姓名）？以前我們的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)講究公平，而現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講究效率，請(qǐng)你就這兩點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?003年江蘇公務(wù)員考試面試真題你參加過(guò)什么工作，有什么體會(huì)？當(dāng)你和領(lǐng)導(dǎo)意見有沖突時(shí)，你如何做？現(xiàn)在我市在打造“信用寧波”，你該怎么做？談?wù)勀氵^(guò)去的學(xué)習(xí)和工作，認(rèn)為最出色的一件事情，具體的說(shuō)？你手頭上有許多重要的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù)，而你沒有多余的時(shí)間，你如何處理這件事情？在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你該怎么辦？你剛上班沒有多久就連續(xù)被偷了兩輛自行車，你的同學(xué)讓你買贓車，你怎么辦？培根說(shuō)：“金錢是忠實(shí)的男仆，也是惡毒女主人”，你怎么看？有人說(shuō)：“腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑”，你怎么看？廣西有位初一女生因受不了軍訓(xùn)，吃洗衣粉自殺，你怎么看？1現(xiàn)在有些人收入比公務(wù)員高，有些人心理不平衡了，你怎么看？1現(xiàn)在學(xué)生在升學(xué)是擺“謝師宴”，你怎么看？1你去銀行取錢，但是人很多，這時(shí)你會(huì)怎么做？1一個(gè)會(huì)議上，分成兩派意見，大家爭(zhēng)執(zhí)不下，如果你是主持人，這時(shí)你會(huì)怎么做？1你對(duì)反腐敗的問(wèn)題是怎么看的？1如果你遇到挫折你會(huì)怎么做？1你覺得現(xiàn)在的公務(wù)員素質(zhì)怎么樣，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ǎ?如果國(guó)慶節(jié)休假與加班發(fā)生了沖突，請(qǐng)你談?wù)劰ぷ髋c加班問(wèn)題？2004年江蘇公務(wù)員考試面試真題4月3日農(nóng)民把豬拉到外地去賣，鄉(xiāng)政府派工商所的人截住了，還扣留了不給他，你怎么看？大四學(xué)生簽約了，人家叫他做崗前培訓(xùn)，但他有課沒修完，你覺得他應(yīng)該怎么做，說(shuō)理由。老總發(fā)火叫你發(fā)傳真,和公司的一個(gè)大客戶斷交,，會(huì)給公司帶來(lái)很2011年江蘇公務(wù)員考試一本通?4月4日上午：談雷蜂精神農(nóng)民種植方形西瓜獲得可觀收益，談看法情景會(huì)談，你作為秘書記錄、復(fù)述，并提出建議、改進(jìn)方法下午某農(nóng)民把自家豬高于本地價(jià)格賣到外地。被當(dāng)?shù)毓ど虖?qiáng)制沒收。該農(nóng)民索要四次未果。請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此現(xiàn)象有何看法。某大學(xué)生畢業(yè)前聯(lián)系了一單位，該單位要求他立即上班，參加崗前培訓(xùn)。但該學(xué)生還有部分學(xué)時(shí)沒有修完。學(xué)校要求他去上課。請(qǐng)問(wèn)他如何解決這一矛盾?？偨?jīng)理情緒激動(dòng)地要秘書寫一絕交書給一大客戶，因?yàn)樵摽蛻羰?。但若如此，必然?huì)對(duì)公司將來(lái)業(yè)務(wù)有影響。請(qǐng)問(wèn)你作為秘書該怎么做？什么叫信息能力。談?wù)勀銓?duì)信息能力的看法。說(shuō)說(shuō)你最近常見的信息概念或名詞。并聯(lián)系你報(bào)考的職位談?wù)劇?005年江蘇公務(wù)員考試面試真題大學(xué)里存在有錢人和貧困生的兩極分化現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)劕F(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念。大學(xué)生張宏的父親開了個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，并為擴(kuò)大養(yǎng)雞場(chǎng)的規(guī)模貸了很大一筆款，父親的夢(mèng)想就是等張宏學(xué)有所成后子承父業(yè)，繼承這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，不幸的是由于購(gòu)買了劣質(zhì)飼料，養(yǎng)雞場(chǎng)的雞全部死光，張宏的父親也欠下了一大筆債，了解這個(gè)情況后，請(qǐng)你以張宏的名義給他父親打一個(gè)3分鐘左右的電話。貧困生張宏眼下有三個(gè)勤工助學(xué)的工作機(jī)會(huì)，第一個(gè)是做大學(xué)宿舍的保潔員，每天工作3小時(shí)，每小時(shí)只有幾塊錢的工資；第二個(gè)是做一名全能型家教，每周工作6小時(shí)，每小時(shí)40元錢，孩子的家長(zhǎng)還承諾如果張宏能夠幫助孩子順利考取重點(diǎn)中學(xué)，將額外給予張宏5000元的獎(jiǎng)勵(lì)；第三個(gè)是一家企業(yè)在全國(guó)挑選并資助10名貧困生，每月500元資助金，受資助的大學(xué)生必須在畢業(yè)后為該企業(yè)工作一定的年限。簡(jiǎn)述這三個(gè)工作的利弊。假設(shè)張宏選擇的是第三個(gè)工作，請(qǐng)做3分鐘的應(yīng)聘演講。處長(zhǎng)出差了，安排李珂接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，處長(zhǎng)回來(lái)后，過(guò)了幾天，李珂都沒有及時(shí)匯報(bào)情況，處長(zhǎng)找到他，他說(shuō)了些情況，但是具體事項(xiàng)卻不記得了，問(wèn)以公務(wù)員規(guī)范來(lái)說(shuō)，李珂有哪些不妥，應(yīng)該怎樣？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)一份文件，讓李珂去基層單位了解情況，李珂了解到兩個(gè)情況：第一，沒有理解政策意圖，沒有貫徹落實(shí)；第二、觸及到某些個(gè)人利益，有人有抵觸情緒，這個(gè)情況，李珂要繼續(xù)調(diào)查，怎么處理這些問(wèn)題？老趙來(lái)單位辦事，李珂發(fā)現(xiàn)他有兩個(gè)情況：第一證明材料不齊，要補(bǔ)足；第二需要另外兩個(gè)單位處室蓋章，最后才可以到本單位兩個(gè)處室處理。老趙已奔波幾天，有點(diǎn)情緒，向李珂領(lǐng)導(dǎo)反映說(shuō)李珂工作不好。李珂應(yīng)該怎么做？公務(wù)員培訓(xùn)，以“勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)”為主題，演講5分鐘，突出“先進(jìn)”。2006年江蘇公務(wù)員考試面試真題2011年江蘇公務(wù)員考試一本通一、談?wù)勀銓?duì)互連網(wǎng)的理解？參考答案：第一，分析現(xiàn)在互連網(wǎng)傳播信息的現(xiàn)狀。第二，互連網(wǎng)傳播信息給我們帶來(lái)的便捷第三，在互連網(wǎng)上傳播信息不是隨意的，而是要受到一定的約束。綜上所述，互連網(wǎng)在為我們帶來(lái)信息的同時(shí)也帶來(lái)了一定的問(wèn)題，我們要辨證的看待互連網(wǎng)傳播信息的使用，不能無(wú)所顧忌成為語(yǔ)言的暴民，也不能因噎廢食，一棍子打二、有個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿，發(fā)表了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不利的帖子，你怎么看待這件事？參考答案：第一、人際交往應(yīng)該真誠(chéng)友善，在別人后面說(shuō)壞話只能給自己帶來(lái)不好的后果。第二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)應(yīng)該理解、交流、溝通，不能因此懷恨在心。第三、主動(dòng)刪除相關(guān)的帖子，如果沒早成影響就次過(guò)去，如果已經(jīng)在同事間傳播，那么主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤。第四，吸取教訓(xùn)，避免再犯三、你負(fù)責(zé)的政府公務(wù)網(wǎng)站，出現(xiàn)了問(wèn)題，群眾很有意見，你怎么處理？參考答案：第一，調(diào)查研究，弄清楚是什么原因造成的不能瀏覽第二，假如是技術(shù)原因，那么盡早修復(fù)，讓群眾及時(shí)看到相關(guān)信息。第三，假如是不能公開的信息，在網(wǎng)頁(yè)上及時(shí)貼出啟示，做好解釋說(shuō)服工作，讓群眾了解不能公開的原因。第四，對(duì)這件事的處理做好書面總結(jié)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)給出處理意見。2007年江蘇公務(wù)員考試面試真題現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)讓自己的子女學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而忽視了對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象？真題分析：這道題目涉及的是目前的一個(gè)熱點(diǎn)話題，那就是民眾忽視國(guó)語(yǔ)的一個(gè)趨勢(shì)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們的答題要點(diǎn)可以歸納為：（1）隨著我國(guó)加入WTO之后，國(guó)際交往越來(lái)越頻繁，因此加強(qiáng)英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)是有利于國(guó)家的發(fā)展的，這點(diǎn)無(wú)可厚非。（2）但家長(zhǎng)需要把握一個(gè)“度”，過(guò)猶不及。畢竟子女在未來(lái)的工作過(guò)程中，使用頻率最高的其實(shí)還是我們的母語(yǔ)，如果忽視了對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，造成溝通上的制約因素，實(shí)際上是一種“舍本逐末”的行為。（3）對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)不僅僅是一種語(yǔ)言上的休息，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還有利于樹立青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，有利于國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（4）在新時(shí)代中，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的綜合素質(zhì)的提升，如果只強(qiáng)調(diào)英文，而忽視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，等于是讓孩子們用一條腿走路，某種意義上看，反而不利于孩子的自身成長(zhǎng)。有群眾舉報(bào)你所在轄區(qū)某個(gè)品牌的電動(dòng)玩具有安全隱患，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)轄區(qū)的玩具銷售商做一個(gè)調(diào)查，請(qǐng)做一個(gè)調(diào)查方案。真題分析：這是一道組織協(xié)調(diào)題。這道題目關(guān)鍵是要把流程表述清楚，相對(duì)還是比較簡(jiǎn)單的。在有限的答題時(shí)間里，考生相對(duì)而言，不太可能構(gòu)思非常復(fù)雜的流程，所以答題的重點(diǎn)在于邏輯性和條理性。所以，如果要組織對(duì)整個(gè)轄區(qū)的玩具銷售商的調(diào)查，從流程上我們可以從這幾個(gè)角度展開：第一步是確定好計(jì)劃書。第二步要向上級(jí)主管部門匯報(bào)，上級(jí)部門同意后開展調(diào)查工作。第三步是組織到當(dāng)?shù)氐母鱾€(gè)玩具生產(chǎn)廠進(jìn)行調(diào)查。第四步是收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，做相關(guān)的統(tǒng)計(jì)匯總的工作。第五步，是匯總資料后，形成調(diào)查報(bào)告，向上級(jí)部門及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。征得上級(jí)同意后，可以向公眾公布調(diào)查結(jié)果。2011年江蘇公務(wù)員考試一本通你安排下屬去完成任務(wù)，而在工作過(guò)程中，他經(jīng)常完成任務(wù)后直接越級(jí)上報(bào)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)于這種情況，你怎么處理？真題分析：這是一道行政工作的實(shí)務(wù)題。在行政工作中，越級(jí)匯報(bào)實(shí)際上是避諱的，因?yàn)檫@是不符合程序的一種行為，所以從定性上看，我們可以認(rèn)為下屬“經(jīng)常完成任務(wù)后直接越級(jí)上報(bào)”是一種“錯(cuò)誤”的行為，是要予以糾正的，關(guān)鍵就是如何糾正的問(wèn)題了。對(duì)此，在有限的答題時(shí)間里，我們只需要把以下兩個(gè)答題點(diǎn)展開即可“破題”：（1）首先，我要自我反思，是否是我自己存在哪些方面的不足，使得下屬不愿意向我直接匯報(bào)，而要越級(jí)匯報(bào)。（2）對(duì)于下屬的“越級(jí)匯報(bào)”，我會(huì)私下找個(gè)時(shí)間，和他坦誠(chéng)地溝通，希望能與其達(dá)成協(xié)調(diào)一致，避免這一問(wèn)題。假設(shè)你是負(fù)責(zé)技術(shù)支持工作，新出了一項(xiàng)技術(shù)規(guī)定后，你不是很熟悉，而向客戶解釋不清楚，你經(jīng)常接到大量關(guān)于新規(guī)定的咨詢，并因此影響了你的本職工作，對(duì)此你會(huì)怎么處理？真題分析：這也是一道實(shí)務(wù)題。這里的“破題”要點(diǎn)在于如何“兼顧協(xié)調(diào)”。對(duì)此，我們可以歸納以下幾個(gè)答題點(diǎn)：（1）新出了一項(xiàng)技術(shù)規(guī)定后，如果我不是很熟悉，我首先要做的就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)盡快掌握該項(xiàng)新技術(shù)規(guī)定。（2）對(duì)于“經(jīng)常接到大量關(guān)于新規(guī)定的咨詢，并因此影響了本職工作”的問(wèn)題，我認(rèn)為本職是要做好的，但同時(shí)關(guān)于新規(guī)定的咨詢工作同樣也不可忽視，對(duì)此我通過(guò)加班的方式延長(zhǎng)工作時(shí)間，通過(guò)不斷總結(jié)反思提高工作效率，從而努力完成好工作。如果努力之后，仍然無(wú)法兼顧好兩方面工作，我會(huì)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，申請(qǐng)?jiān)黾尤耸纸鉀Q問(wèn)題。2008年江蘇公務(wù)員考試面試真題第一題：網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)謾罵造謠現(xiàn)象，某大學(xué)將不準(zhǔn)在網(wǎng)上謾罵造謠寫入學(xué)生守則，引起一片爭(zhēng)論，你對(duì)這個(gè)事情怎么看？【參考要點(diǎn)】最近，北京大學(xué)許智宏校長(zhǎng)又一次無(wú)意中把自己推上了媒體關(guān)注的風(fēng)口浪尖，針對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益“很惡俗，很不文明”的現(xiàn)象，作為全國(guó)人大代表的許校長(zhǎng)，提出了自己的意見，并且聲明，北大將率先把“網(wǎng)上不罵人”寫入學(xué)生守則。網(wǎng)絡(luò)謾罵，被當(dāng)作是一種發(fā)泄方式，這是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言惡俗化日益猖獗的內(nèi)因，網(wǎng)絡(luò)的隱密性又給網(wǎng)絡(luò)謾罵者提供了很好的心理保障，是形成網(wǎng)絡(luò)謾罵的外因，內(nèi)外因加起來(lái)，似乎使網(wǎng)絡(luò)謾罵順理成章，其實(shí)不然，可以說(shuō)這是全體網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)生活時(shí)走入的一個(gè)集體誤區(qū)。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)虛擬出來(lái)的世界，但每個(gè)網(wǎng)名的背后，也是一個(gè)鮮活的真人，即使是論壇的一個(gè)帖子的背后，也肯定是一個(gè)人在發(fā)表自己的看法。網(wǎng)絡(luò)謾罵雖然絕大多數(shù)情況下不用負(fù)法律責(zé)任，但對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言承擔(dān)起道德責(zé)任，應(yīng)該是每一個(gè)成熟網(wǎng)民應(yīng)該有的覺悟，凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，讓網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)真正地?fù)碛懈咚刭|(zhì)、高涵養(yǎng)真的需要我們共同的努力。撇開網(wǎng)絡(luò)留言區(qū)原本就寫有的這些“規(guī)定”不談，更多的網(wǎng)友則認(rèn)為不能罵人是小學(xué)生都知道的行為規(guī)范，如今北大卻要將之寫進(jìn)校規(guī)，豈非自曝其短，給人北大師生都毫無(wú)自律、自我約束能力之感？一方面，禁止網(wǎng)上罵人具有一定的道德引導(dǎo)作用，把它作為校規(guī)加以明確，大家應(yīng)該看到其中正面和積極的用意及出發(fā)點(diǎn)，另一方面，任何一條規(guī)定的出臺(tái)，都要考慮到它的可行性，與其硬邦邦地去寫不準(zhǔn)罵人的規(guī)定，還不如坐下來(lái)和同學(xué)們商量該怎么辦，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只有依靠廣大網(wǎng)民的自我約束才能真正管理好網(wǎng)絡(luò)，宜疏不宜堵。第二題：左圖桶狀方便面，右圖長(zhǎng)方體狀方便面，均標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)牌方便面字樣。2011年江蘇公務(wù)員考試一本通請(qǐng)根據(jù)上圖盡可能展開聯(lián)想，你能想到什么？除此之外，你還有其他創(chuàng)意和思考么？【參考要點(diǎn)】第一問(wèn)，題眼是盡量展開聯(lián)想，因此主要是面廣而不是就一點(diǎn)深入太多，即要注意聯(lián)想的廣度，可以聯(lián)想到：（1）方便面的標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)想到我國(guó)與歐美國(guó)家的貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)之爭(zhēng)，綠色貿(mào)易壁壘等，得出我們要加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，使中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)成為世界標(biāo)準(zhǔn)；（2）方便面的形狀，圓形方形，無(wú)論方圓，追求標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和效果，同時(shí)天圓地方，工作中的原則性和靈活性等；（3）生活中應(yīng)多彩，不要刻板，多一些創(chuàng)意，同時(shí)深層次可想到文化的多元性，符合社會(huì)主義文化價(jià)值的要求標(biāo)準(zhǔn)的多元文化的發(fā)展等等；第二問(wèn)，除此之外的創(chuàng)意和思考：圓、方都符合標(biāo)準(zhǔn)，大同小異、求同存異，和而不同，聯(lián)想到和諧社會(huì)?！咀⒁恻c(diǎn)】答第一問(wèn)時(shí)要給自己的第二問(wèn)留有余地，不可第一問(wèn)都答完，導(dǎo)致第二問(wèn)無(wú)話可說(shuō)。第三題：某地團(tuán)委發(fā)來(lái)電傳：茲定**書記帶領(lǐng)36人來(lái)南京雨花臺(tái)烈士陵園于5月4日進(jìn)行參觀教育活動(dòng)，5月3日下午5點(diǎn)火車到達(dá)南京，請(qǐng)接待。根據(jù)以上電傳，你能圓滿完成接待任務(wù)嗎？請(qǐng)談一下你的接待安排?！緟⒖家c(diǎn)】要圓滿完成任務(wù)的話，電傳里還缺乏一些內(nèi)容，比如火車車次、人員性別、是否提前預(yù)定了賓館、是否還有其他活動(dòng)、如何返程等等，需要了解清楚這些內(nèi)容才能有助于接待任務(wù)的圓滿完成。（1）詳細(xì)了解其他內(nèi)容，制定接待計(jì)劃，交領(lǐng)導(dǎo)審批；（2）安排好接站、食宿、交通、所需材料、返程提前購(gòu)票等內(nèi)容；（3）及時(shí)聯(lián)系雨花臺(tái)烈士陵園的工作人員，做好宣講、陪同等事宜；（4）做好溝通聯(lián)系工作，向大家強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，同時(shí)做好各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，如天氣炎熱、應(yīng)急藥物的準(zhǔn)備、人多易散等等突發(fā)事件；（5）準(zhǔn)備好其他活動(dòng)，如鮮花、宣誓等等；（6）歡送其返程；（7）形成工作匯報(bào)，交領(lǐng)導(dǎo)審閱。第四題：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了疏通公路進(jìn)行修筑，需要拆遷一部分民房。已提供了臨時(shí)居住地，一部分村民已經(jīng)搬遷。但有一位老人留戀祖宅不肯搬遷，作為搬遷組工作人員你將和老人進(jìn)行談話，以說(shuō)服他/她搬遷。你將如何進(jìn)行此次談話？追問(wèn)：如果談話中途老人要去醫(yī)院，你會(huì)怎么做？【參考要點(diǎn)】（1）群眾利益無(wú)小事，更何況一個(gè)老人對(duì)祖宅的深深眷戀之情？我要選擇一個(gè)合適的場(chǎng)合和老人心平氣和地進(jìn)行溝通，曉之以理，動(dòng)之以情；（2）談話時(shí)首先要對(duì)老人的心情表示理解，畢竟是住了一輩子的祖宅，有深厚感情；（3）說(shuō)明修路的重要性，是利國(guó)利民為下一代造福，耐心向老人宣講政策法規(guī)；（4）動(dòng)員老人的