【文章內容簡介】 勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長輩講實效。伴著優(yōu)美的旋律我們順利通過了第一站，接下來讓我們繼續(xù)今天的旅程，進入列車行駛的第二站。三、第二站——語言站（一）生活情境體驗生活場景一：在下樓梯的時候，小明不小心踩了另一位同學一腳，小明沒有任何禮貌表示，這時，對方火冒三丈，接連踩了小明幾腳，二人頓時大打出手。生活場景二：在下樓梯時，小芳不小心踩了另一位同學一腳，這時小芳立即道歉說：“對不起，實在是不好意思，我不是故意的！”這時另一位同學面帶笑容地說：“沒關系”。請同學們對比場景一、二談一下自身的感受。教師小結：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。同學們，我們共同生活在校園這個大家庭中，和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，往往會化干戈為玉帛。（二）禮貌用語大比拼禮貌是文明交往的前提。語言文明能使交往和諧，語言不文明會造成交往困難。交往中使用禮貌用語能化解不必要的爭吵和矛盾，否則就會造成不必要的沖突。在待人接物中要學會使用禮貌用語。下面我們就來一場禮貌用語大比拼。見面語表達：您好、早上好、晚上好、請多指教、歡迎光臨、請多關照、見到你真高興等。感謝語表達：謝謝、非常感謝、麻煩您、勞駕了、讓您費心了、拜托了等。致歉語表達：對不起、實在抱歉、請多包涵、讓您久等了、實在過意不去、真失禮了、打擾了等。告別語表達：再見、歡迎再來、祝您一路順風、一路平安、希望再見到您、GOOD BAY等。四、第三站——走進生活禮儀不僅包含同學間的團結友愛，語言文明方面，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。下面就讓我們一起走進生活，一起來感受分享那些感動我們的文明現象。同學們所說的這些文明現象著實令我們感動、值得我們學習。同學們，老師要給大家發(fā)出倡議:文明禮儀讓我們從感恩父母、老師開始吧！學會感恩，享受溫暖 親情作業(yè)：①堅持每天問候父母，堅持每天幫家長做一 件事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理 房間、為父母捶捶背洗洗腳等。②堅持每周主動與父母交流、談心一次。③堅持主動開展“今日我當家”體驗活動。④制作母親節(jié)感恩卡。向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。好禮儀回報老師教誨，好成績回報老師辛苦（1）好禮儀回報老師教誨。要求學生講文明用語，遇到老師禮貌大方，自覺向老師點頭問好，聲音宏 亮，雙手向老師遞交物品，背后不亂議論老師，正 確對待老師的批評。（2）好成績回報老師辛苦。養(yǎng)成良好的學習習慣和 行為習慣，掌握科學的學習方法，自覺遵守校規(guī)校紀，以實際行動和優(yōu)異的成績來表達對老師辛勤付出的尊 重，報答老師厚重的師愛。文明禮儀帶給我們以幸福、感動、溫馨，但是在我們的校園當中往往存在著一些不和諧之音為我們的美麗減色，同學們你能列舉出校園中存在哪些不文明現象嗎？考試作弊；在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；休息時間吵鬧，影響他人休息；給老師、同學起綽號；隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；課堂不文明，不尊重老師；破壞校內公共設施、設備；在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；買飯菜時隨意插隊。同學們結合自身的實際經歷，反思一下自己在日常生活中自己的言談舉止有哪些需要改進的地方？你打算今后怎么做？教師：同學們說的真不錯，《城里中學學生校園文明禮儀常規(guī)》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，下面就讓我們一起來了解，齊讀《校園文明禮儀常規(guī)》。穿校服佩戴?；瞻磿r到校，服飾得體、精神飽滿地進校門。校園內遇到老師主動問“老師好”，遇到客人彬彬有禮，主動說“您好”。與人交往時自覺使用“請！您好！謝謝！再見！對不起，沒關系”等文明禮貌用語。認真聆聽老師的教誨，老師與你談話時做到身、眼、耳、口、心五到。進入老師辦公室必須先敲門再報告，征得老師同意后方可進入。上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長喊“起立”，齊聲問“老師好”，教師鞠躬回禮“同學們好”，班長喊“請坐下”。遲到者在教室門口立正喊“報告”經老師同意后，方能進教室。課堂上按老師的要求完成學習任務。當老師提問時，先舉手，待老師點到時才可站起來；發(fā)言時，要端莊大方，使用普通話。下課鈴響后，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，全體學生起立后，教師對學生說“同學們！再見”，學生齊聲回答“老師再見”。課間不嬉戲打鬧，在走廊樓梯行走要輕聲、漫步、靠右行。教室內外保持整潔，不亂丟雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，不亂涂亂畫，愛護公物。打飯自覺排隊不擁擠，文明就餐，愛惜糧食。集會服從指揮，保持會場安靜，尊重報告人，注意環(huán)境衛(wèi)生，人走場凈。中途離校者經班主任老師批準，并將出門條交給傳達室。清校時間一到，學生停止活動，離?；丶?，不在外逗留。五、第四站——為文明歌唱——《手拉手，為文明歌唱》同學們，文明禮儀是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，我們便會感受到沁人心脾的馨香。讓我們拒絕不文明行為，手拉手，一起為文明歌唱。讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，唱禮儀為前進插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。六、第五站——文明禮儀知識競賽做城里中學中學生文明禮儀知識競賽答卷，對照多媒體訂正答案。七、教師寄語同學們，我們的列車已順利到達終點站，相信咱們在座的每一位同學