待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃合集五篇(編輯修改稿)
2025-10-21 01:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。2013年是10月16日小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃神靈2013,10小王占順?biāo)聦W(xué)第三篇：三待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃20122013學(xué)第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：提高待優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助待優(yōu)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓待優(yōu)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。待優(yōu)生輔導(dǎo)對(duì)象：劉志龍、白彪帥、王倩二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)待優(yōu)生活動(dòng)中，輔導(dǎo)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文能力，讓優(yōu)等生協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。待優(yōu)生能按照老師的要求做好，成績(jī)能夠有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本能力的提高。三、制定內(nèi)容：待優(yōu)生輔導(dǎo)的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高后進(jìn)生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)，有文可寫。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。四、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。2．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。5．對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃六年級(jí)語(yǔ)文待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃負(fù)責(zé)人：黃叢花楊莊小學(xué)2013年8月六年級(jí)待優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃(20132014第一學(xué)期）一、輔導(dǎo)對(duì)象段偉龍、董月皓、段子駿、徐恒、劉子碩等同學(xué)。二、輔導(dǎo)對(duì)象的基本情況段偉龍：性格活潑，勞動(dòng)積極，但學(xué)習(xí)欠自學(xué)、認(rèn)真，上課愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)搞小動(dòng)作，成績(jī)中下。董月皓：是個(gè)性格內(nèi)向的男孩子，上課稍為專心，但學(xué)習(xí)上方法欠佳，不善于動(dòng)腦思考問(wèn)題，沒(méi)養(yǎng)
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