當(dāng)代大學(xué)生節(jié)能減排(編輯修改稿)
2024-10-21 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)約習(xí)慣,從自身做起,杜絕浪費。學(xué)生社團要廣泛開展節(jié)能、環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動。每年在校園開展節(jié)能知識和技能競賽,對優(yōu)勝者給予獎勵,不僅可提高學(xué)生的節(jié)能意識,還可以達到宣傳節(jié)能知識的目的。認(rèn)真開展豐富多彩、形式多樣的資源節(jié)約活動。加強節(jié)能宣傳工作,將節(jié)能減排的理念灌輸給學(xué)生。應(yīng)開展形式多樣的宣傳教育活動,營造人人崇尚儉樸,發(fā)揚艱苦奮斗精神。動員學(xué)生從點滴做起,自覺養(yǎng)成隨手關(guān)燈習(xí)慣,離開教室前斷電,杜絕白晝燈、長明燈,室內(nèi)盡量使用自然光。計算機設(shè)置成自動休眠狀態(tài)。在學(xué)生宿舍、圖書館、餐廳等公共場所,水龍頭盡量開小,養(yǎng)成隨手關(guān)閉的好習(xí)慣,堅決杜絕“常流水”現(xiàn)象。購物時使用環(huán)保袋,減少塑料袋的使用量。有資料表明,如果全國減少10%的塑料袋使用量,這是十分可觀的。制度是事物良性發(fā)展的規(guī)范與準(zhǔn)則, 制度建設(shè)是各項事業(yè)發(fā)展的重要保證。馬克思主義認(rèn)為, 制度是人和人之間交往中的產(chǎn)物, 是通過責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)來規(guī)范主體行為和調(diào)整主體間關(guān)系的規(guī)則體系。大學(xué)生節(jié)能減排生活方式的踐行與學(xué)校的制度建設(shè)密不可分, 制度支撐體系是實現(xiàn)大學(xué)生節(jié)能減排的有力保障。要加強水電管理制度建設(shè), 建立有利于節(jié)約的激勵機制和政策。要使水電費與學(xué)生個人利益相關(guān)聯(lián), 要在大學(xué)生文明自律公約和大學(xué)生思想學(xué)生品德考評方案中滲透或者向節(jié)能減排生活方式傾斜。合理消費是指在盡量滿足基本的生存發(fā)展需要, 盡量避免資源浪費的前提下, 消耗物質(zhì)財富而獲得生產(chǎn)生活需要的行為。當(dāng)前, 部分大學(xué)生中盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、面子消費、超前消費等現(xiàn)象非常普遍。正確引導(dǎo)大學(xué)生合理消費是其成長成才的重要保證, 是實現(xiàn)大學(xué)校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。大學(xué)生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的方方面面。首先,在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等, 每次吃飯時計劃好自己要吃的東西, 避免浪費每一粒糧食。其次, 打印東西時能雙面打印的就雙面打印, 校園發(fā)布消息時盡量在BBS上, 去超市買東西時盡量不用或少用塑料袋, 出門時能不坐車的就盡量步行或騎單車。通過加強合理消費意識教育和理財教育, 引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理, 學(xué)會獨立思考, 培養(yǎng)正確的審美觀, 可以營造良好的校園消費文化[25][2]。第四篇：大學(xué)生如何參與節(jié)能減排大學(xué)生如何參與節(jié)能減排能源是物質(zhì)社會發(fā)展的基礎(chǔ),節(jié)能、降耗、減排、環(huán)保是保證社會可持續(xù)發(fā)展,造福子孫的偉大事業(yè)。我國“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠(yuǎn)利益的必然要求。滿足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負(fù)面效應(yīng)，即使在極大滿足自身物欲的同時，也給自身未來的伴隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展過程中，由于人類過分追求發(fā)展所帶來的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，比如溫室效應(yīng)的出現(xiàn)，水污染等問題，在某種程度上，這些問題都?xì)w于人們對發(fā)展的片面理解，認(rèn)為只要經(jīng)濟發(fā)展了，一切問題都可以迎刃而解，忽視了環(huán)境保護。節(jié)能減排不僅是企業(yè)生產(chǎn)，汽車尾氣排放等環(huán)境污染所帶來的問題，社會的主體是人，節(jié)能環(huán)保的主題也必須是人，節(jié)能環(huán)保必須從每一個人來抓起，由于個體的認(rèn)識不足或者制度不合理，致使每一滴水，每一度電白白的浪費掉，汽車無情的冒著黑煙.....因此節(jié)能環(huán)保人人有責(zé)，需要人人參與。節(jié)能環(huán)保是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才和促進科技進步的主要陣地,搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動”,不僅可以促進學(xué)校本身的能源資源節(jié)約,降低
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