【文章內(nèi)容簡介】 以法治校、依法治教的局面逐步形成。現(xiàn)就“五五”普法工作的總結如下：一、加強領導、制訂計劃、完善制度，確?！拔逦濉逼辗üぷ鞯捻樌_展。根據(jù)我國《憲法》和新時期基礎教育改革和發(fā)展進程的要求，通過深入開展法制宣傳教育，進一步增強我校廣大師大的法制觀念和法律知識水平，推進依法治教，努力實現(xiàn)“兩個轉變”，即：由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現(xiàn)教育管理和學校辦學主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變。使法律教育成為各學校教育教學活動的重要內(nèi)容和有機組成部分，努力培養(yǎng)各種層次的具有相應現(xiàn)代法制觀念和法律意識的合格人才。我局根據(jù)新世紀、新形勢、新任務對各級各類學校的普法和依法治理工作提出了新的要求，為貫徹依法治國基本方略，適應“十五”教育改革與發(fā)展的需要，進一步切實加強教育領域的普法工作，提高我校師生法律素質和依法治校的水平，切實增加責任感和使命感，各校成立了“五五普法、依法治?！惫ぷ黝I導小組，縣教育局成立了由局長楊萬軍任組長，張賢殿、張代全、伍云貴、何吉安、張祥鴻、黃平等任副組長。成員由局二級股室負責人和各學校校長組成。建立了一套完善的普法、學法、用法的相關制度。同時結合我縣實際及各依法治校工作，制定了開展“五五”普法、依法治校工作計劃。由于領導得力、計劃周密、制度健全從而保證了我縣各校的普法工作順利開展。二、加強法制宣傳教育，提高教師法律素質，做到以法治校。（一）認真學習、宣傳、貫徹十七大精神，學習現(xiàn)行教育法律法規(guī)。為繼續(xù)深入學習、宣傳“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”及黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方針和與學校廣大師生工作、學習、生活密切相關的法律法規(guī)，提高全縣教職員工特別是提高領導干部的法律素質、法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理、依法從教的能力。各校組織全體師生員工認真學習《憲法》，以及《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教學成果獎勵條例》、《教師資格條例》、《組織法》、《保密法》、《選舉法》、《國家行政機關工作人員貪污賄賂行政處分暫行規(guī)定》、《關于違反財政法規(guī)處罰暫行規(guī)定》等法律法規(guī)。各校領導班子成立了中心學習小組，帶頭學習，同時安排專門的法制學習的時間，組織教師進行學習。學習方式是：(1)由校領導給老師們進行宣傳動員，利用現(xiàn)代遠程教育方式對教師們培訓有關教育政策法規(guī)。(2)以教研組為單位，學習討論。(3)充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識（4）組織全縣教職工參加各級干部學法用法培訓和考核，歷次考核合格率均達100%。（二）各校所有工作的開展做到有理有據(jù)，依法行政。充分發(fā)揮教代會職能作用：各校堅持每年一次的教職工代表大會，做到了學校各項制度的制訂、重大問題、學校熱點、難點問題的解決都由全體教職工參與討論，研究決定，進一步促進了學校管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。大力推進校務公開：為了切實做到依法治校，讓廣大教職工參政議政，發(fā)揮教職工的工作積極性和主動性，學校對教職工關心的熱點問題全部實行公開，具體有如下幾點：（1）崗位設置、聘任公開：各校在確定各部門、各崗位職責的基礎上設置完善崗位，各處室、年級實行因事設崗、定編、定員。教職工根據(jù)自己的實際情況申請適合自己的崗位，由學校根據(jù)具體情況進行聘任。（2）職稱評審工作：教師職稱評審工作是一個熱點和難點問題，面對僧多粥少的實際，全縣各校在評審上盡量增加透明度，具體做法是：①在教職工大會上宣讀有關文件及評審條件。②把評審條件、文件精神放大張貼在公開欄上，讓教師對評審條件做到心中有數(shù)。③成立職稱評審領導小組，領導小組對參評教師的材料認真審查，根據(jù)文件精神給出具體的分數(shù)。④在一定的分數(shù)范圍內(nèi)通過投票的方式，推薦出上報參評人員。⑤對推薦出的教師進行張榜公布，收集教職工反映。通過以上評審程序，由于增加了評審的透明度，教師心服口服，基本上解決了許多評審工作中的矛盾，近幾年來沒有教師因為評職稱評不到而鬧情緒。（3）業(yè)績考核：各校制訂了教師教學業(yè)務考核及獎勵辦法，行政人員根據(jù)崗位職責進行考核，全體教職工根據(jù)考核辦法進行量化自評，教研組、處室對教師進行組評、處評，最后量化，處室主任由分管校長進行考核，副校長由校長考核，考核的得分與獎勵結合，最后各校教職工包括校長、副校長、主任的得分、獎勵情況全部記錄存檔。整個考核過程有一定的風險，由于各校領導班子全體成員認識統(tǒng)一，方向正確，堅持校長“不與民爭利”，堅持校長對學校出現(xiàn)的問題承擔領導責任，校長與全體教職工平等接受考核，學校領導收入普遍低于一線教師收入，因而彼此之間實行以來得到了絕大多數(shù)教職工好評。（4）“兩免一補”資金的發(fā)放：全縣的操作程序是①學生提出申請，父母單位、村組、街道辦事處出具證明材料。②班主任、學校進行實地調(diào)查、核實，將最困難的學生上報。③學校評審組研究。④特困的名單張榜公布，如情況不符的通過意見箱，舉報電話進行反映，由于做到了公正、公平、透明，縣局從未接到過舉報。（5）財務工作：各校積極響應縣教育局下達的有關文件，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對收費進行規(guī)范公示，開出的票據(jù)規(guī)范，收費范圍合乎規(guī)定，開出的票據(jù)金額與實際收費金額吻合。沒有向學生收取錢款不開票現(xiàn)象，沒有搭車收費行為。各校還擬訂了相關的制度，大宗物資實行政府采購，并且嚴格按制度執(zhí)行。嚴格執(zhí)行“收支兩條線”，教育教學工作及教職工福利，做到收支明確、公開，學校所有工程均實行公開招標。（6）其他：如招生、差旅費用、招待費、教職工及學生評優(yōu)等熱點問題則實行定期在校務公開欄上公布。三、加強法制宣傳教育，增強學生遵紀守法的意識。采取各種形式，建立相關制度，使普法工作健康有序的進行。各校在縣教育局的統(tǒng)一領導下，聘請了法律顧問和法制副校長，在《預防未成年人犯罪法》實施中，進行了廣播、黑板報的宣傳工作，利用班、團會進行學習，并開辦家長學校，使家庭、學校、社會形成教育的合力，法制副校長還在全校學生中舉行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制知識講座，并采取了與學生對話、結對子、參加主題班會等方式，使該法深入人心。為做好學生的思想政治工作、加強培養(yǎng)“四有新人”教育和遵紀守法教育，許多學校還組織學生參加社會實踐活動、開設“校園之聲”廣播站。訂閱《中國青年報》、《湖北日報(來源：好范文 ）》、《中學生時事政治》等，定期出黑板報，開展豐富多彩的主題班會、團日活動。建立完整的德育常規(guī)工作管理條例，出臺一系列措施和制度，包括《德育常規(guī)管理辦法》、《學生常規(guī)要求》、《值周制度實施規(guī)則》、《年級主任負責制實施辦法》、《班集體目標量化管理辦法》、《班主任考核評優(yōu)工作意見》、《課堂管理規(guī)定》《校園管理規(guī)定》、《教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃》、《學生違紀處理辦法》、《違紀學生處分條例》等。除執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》以外，各校還有嚴格、完善的學生常規(guī)要求，分別有《學生校園生活常規(guī)》