【文章內(nèi)容簡介】 。然后補(bǔ)充說：“老師，要不你先留下了洗個澡吧，不然會感冒的?！崩蠋熆蜌獾幕卮鸬溃骸安挥昧?，謝謝?！闭f完，便從我家走出去了。我打開門，看見老師的身影慢慢向前走，在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我驚呆了，眼淚如泉水般涌了出來......親愛的老師啊，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！您在我心中的地位是誰也取代不了的！還小五（1）班：金陽光有人說：教師像指明燈，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說：教師像紅燭，為我們點(diǎn)燃希望的燭火；有人說：教師像園丁，讓我們茁壯成長。我們的班主任胡老師正是這樣的，她是我心目中的好老師。她和藹可親，有一張永遠(yuǎn)掛著微笑的臉龐。老師很愛我們，有時竟不顧自己的身體。有一段時間，胡老師動不動就咳嗽。有時我們親眼看到老師在吃藥片，但在上課時陳老師依然還像往常一樣給我們上了一堂堂幽默生動的課，很多同學(xué)忍不住流下了眼淚。胡老師還十分的幽默。有一次，有一位同學(xué)趁老師不在，竟在教室里跳起了舞，還說：“哈哈！幸好胡老師不在！”可說曹操，曹操就到，胡老師剛好進(jìn)來，看到了這一幕，走過去拍了他的肩說：“嗯，‘華爾茲’跳的不 錯！真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀！老師都不能跳這么好的舞呢！”那同學(xué)一聽，羞愧地低下頭。如今，胡老師伴隨我們學(xué)習(xí)已經(jīng)快有三年之久了，我們真希望胡老師永遠(yuǎn)做我們的老師，陪伴我們成長呀！第二篇：我心目中好老師我心目中好老師唐詩我的老師有著中長的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛崗敬業(yè)的魯老師，每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會溫柔地問我：“怎么了，這道題不會寫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽著，經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)講解，我也會最終明白每道題的解題方法。那時我的成績不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！芭?，怎么不早點(diǎn)說呢?”老師立刻安排班長和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長。這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。我的感言：老師的信任，使學(xué)生自信是最終取得成功的根本保障。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時候，老師的及時鼓勵、點(diǎn)撥和提攜，就如同給這只航船增添了動力。愛更是教育人的前提和根本。我國教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。第三篇：我心目中的好老師我心目中的好老師人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把孩子們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓他們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。在我的記憶里，我的老師們都是嚴(yán)厲無比的，字字珠璣，鏗鏘有力，一切都以分?jǐn)?shù)為衡量基準(zhǔn)。讓我始終敬畏著，仰望著。初為人母，看著調(diào)皮的兒子，我常掛嘴上的是“等你上學(xué)了，看老師怎么收拾你！”。兒子上小學(xué)了，走進(jìn)騎岸小學(xué)，第一次接觸班主任徐老師時，我的心是忐忑的。轉(zhuǎn)眼兒子上五年級了，在這五年時光里，從徐老師的身上我發(fā)現(xiàn)了新時期老師的異樣光彩！兒子初入小學(xué)時，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，上課走神。徐老師從不當(dāng)眾訓(xùn)斥、嚴(yán)加懲罰，而是經(jīng)常放學(xué)后他交流，跟他講名人小時候的故事，還送了許多童話書。慢慢的兒子喜歡上了書籍，各種好習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。有段時間，我們忙于工作，兒子迷上了網(wǎng)絡(luò)。每天上課時萎靡不正，作業(yè)拖拉，一下課就在班里神龍活虎地解說網(wǎng)絡(luò)的精彩??徐老師知道了這件事后，并沒有簡單粗暴地去禁止，只是暗地里觀察。在他一次單元測驗(yàn)失敗后，徐老師和他做了深入交流，以朋友的身份與全班孩子一起討論：網(wǎng)絡(luò)世界的利弊。班會上，孩子們情緒激昂，紛紛發(fā)言列舉了網(wǎng)絡(luò)帶來的各種益處。徐老師沒有斥責(zé)孩子們，用一個個視屏讓孩子親眼目睹沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并教會孩子們?nèi)绾魏侠砝镁W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識。那次班會后，兒子學(xué)會了自主上網(wǎng)閱讀，只在周末作業(yè)完成后玩兒一小時的小游戲，這樣勞逸結(jié)合，各科成績明顯上升了。作為年輕的家長，我們常常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎院?