浙教版五年級上冊給老師的一封信2word教案(編輯修改稿)
2026-01-09 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）出示句子二：“您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室，不，是領(lǐng)進(jìn)了知識的大門?！? 板書：領(lǐng)進(jìn)大門 讀了這句話，你有什么疑問嗎？（知識的大門怎么領(lǐng)進(jìn)？） 引導(dǎo)學(xué)生理解：受到老師啟發(fā)教育，從此遨游在知識的宮殿就是領(lǐng)進(jìn)了知識的大門。） 這句話該怎么讀？反復(fù)指導(dǎo)朗讀。 從哪兒能看出老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了知識的大門？ 理解“您總有辦法??也總有辦法??”。和“您的本領(lǐng)簡直比魔術(shù)師還大?！保ò鍟耗g(shù)師） 什么叫魔術(shù)？你對魔術(shù)師知道些什么？你是怎么理解這句話的？ （理解句意：老師豐富的知識，得法的教育，使一個無知的小孩漸漸獲得知識，
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