【文章內(nèi)容簡介】 教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。五、主要活動安排：二月份期初教材分析。制定教學計劃三月份。**市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。、作業(yè)等常規(guī)檢查。四月份。（1）蘇教版小學數(shù)學教材中若干‘小專題’的教學研究暨數(shù)學素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動。五月份：（2）復習教學中數(shù)學素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動。六月份、作業(yè)等常規(guī)檢查。本學期專項檢測安排：年級內(nèi)容時間責任人一年級20以內(nèi)退位減3月100以內(nèi)加減法5月二年級有余數(shù)的除法3月時分秒3月三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)3月長方形和正方形的面積5月四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算單項檢測3月三角形、平行四邊形、梯形圖形知識檢測5月五年級簡易方程3月圓5月六年級圓柱和圓錐3月正反比例5月**小學數(shù)學教師任課表班級任課教師一（1）、（3）一（2）、一（4）二（3）二（1）、（4）二（2）三（1）三（2）、（3）四（1）、（4）四（2）、（3）五（1）、（3）五（2）五（4）六（1）、（2）六（3）、（4）第四篇：小學～第二學期數(shù)學教研組工作計劃小學2019～2020學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃 一、工作思路 本學期數(shù)學教研組將在學校教導處、教科室的領導下，切實落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學為重點，以落實教學常規(guī)為基礎，遵循教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長，努力提升數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。二、主要工作（一）提高理論水平，增強課程實施能力。核心素養(yǎng)指抽象素養(yǎng)，推理素養(yǎng)，模型素養(yǎng)。基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求?！?*省義務教育學科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學中認真落實。繼續(xù)推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展23次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。本學期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時間見“工作計劃”一欄，請關(guān)注自己的上傳時間，不拖延。上傳說明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。（12篇發(fā)在校園網(wǎng)上的材料）另外新教師專項“讀備學請思”五類為具體內(nèi)容為促進新教師盡快成長，學校采取“讀、備、學、請、思”每兩周五小步行動。讀：讀書籍讀雜志，學師德學專業(yè)，讀人物讀設計；備：一份完整詳實規(guī)范的教學設計及課件；學：跟校內(nèi)師傅學，上門取經(jīng)，聽課學課，跟校外名師學，整理出課堂實錄；請：邀請師傅、同行聽課評課（必須帶著紙質(zhì)教案上課），進行課堂診斷，邀請師傅、同行查看各項教學常規(guī)，規(guī)范教學行為；思：不少于500字的常態(tài)化的案例分析。每月一檢查，如有不足，在教學常規(guī)檢查中在總分的基礎上作扣分處理。推薦書目：《小學數(shù)學內(nèi)容分析與教學指導》。今年由于是一個特殊的年份，教育局采用線上教材培訓的方式為大家服務。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學生數(shù)學活動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。（二）規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。針對今年特殊的年份，疫情的嚴重性，有幾個措施如下：，不要因為趕時間而錯過了對學生學習的指導，更應該穩(wěn)住心態(tài)，扎扎實實上好每一節(jié)課。，如何在不滿16周的情況下將學生的學習學到位，就需要老師們堅持和努力，我們將對最近貼補給數(shù)學的時間上好練習課，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，積極引導。：對畢業(yè)班的學生要求要提高，具體操作：（1）預定目標，給學生定好目標，每次都對照目標進行強化和鞏固。（2）鉆研試卷：對試卷進行多次重復比對，對應試卷找出合適學生的得分點。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學經(jīng)驗。備課時應關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。另外新教師在上課之前最好都與組里的老教師分享下自己在備課中遇到的問題以及自己的想法。繼續(xù)加強對“常態(tài)課”的研究，落實好教學常規(guī)，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學理念進行課堂教學的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學生深度學習，進一步深化教學改革，優(yōu)化教學過程。積極運用配套光盤或課件，優(yōu)化教學資源，提高課堂教學質(zhì)量。