【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專(zhuān)題1：行業(yè)動(dòng)態(tài)與就業(yè)態(tài)勢(shì)目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)的形勢(shì)，了解與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)的動(dòng)態(tài)以及對(duì)畢業(yè)生知識(shí)和能力等方面的要求。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；（2）與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；（3）與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)對(duì)畢業(yè)生知識(shí)、能力等方面的要求。專(zhuān)題2：大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有意識(shí)地培養(yǎng)綜合素質(zhì)，打造個(gè)人就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵及構(gòu)成（2）如何打造大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 專(zhuān)題3：就業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生善于進(jìn)行就業(yè)行動(dòng)規(guī)劃，積極做好各項(xiàng)就業(yè)準(zhǔn)備。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）就業(yè)行動(dòng)規(guī)劃；（2）做好各項(xiàng)就業(yè)準(zhǔn)備（態(tài)度、定位、策略、資料等）。專(zhuān)題4：企業(yè)選人流程及標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解企業(yè)選人的流程和標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地做好相關(guān)就業(yè)準(zhǔn)備，提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）企業(yè)選拔人才的一般流程；（2）企業(yè)看重什么樣的人才。專(zhuān)題5：求職途徑與信息目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解就業(yè)的途徑，掌握就業(yè)信息搜索與管理技能。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）就業(yè)的途徑；（2）就業(yè)信息搜索與信息管理； 專(zhuān)題6：求職簡(jiǎn)歷制作目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握求職簡(jiǎn)歷的制作技能。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)容撰寫(xiě)；（2）求職簡(jiǎn)歷的版面設(shè)計(jì)；（3）求職簡(jiǎn)歷的投遞及注意事項(xiàng)。專(zhuān)題7：求職溝通與禮儀目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握求職中的溝通技能，了解求職過(guò)程中的基本禮儀規(guī)范。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）求職過(guò)程中的溝通互動(dòng)；（2）求職過(guò)程中的禮儀規(guī)范。專(zhuān)題8：面試模式及應(yīng)對(duì)目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解求職面試的基本模式、注意事項(xiàng)，掌握各種面試應(yīng)對(duì)技巧。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí)建議內(nèi)容：（1）用人單位選拔人才面試的基本模式；（2）面試過(guò)程中的應(yīng)對(duì)；（3）面試過(guò)程中的注意事項(xiàng)。專(zhuān)題9：就業(yè)政策與就業(yè)流程目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解最新就業(yè)政策法規(guī)，了解就業(yè)流程、就業(yè)協(xié)議、就業(yè)派遣及畢業(yè)生接收等相關(guān)政策，掌握就業(yè)資料的填寫(xiě)要求，以順利完成各種就業(yè)手續(xù)的辦理。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）國(guó)家、省、市關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策與法規(guī)介紹；（2）如何正確使用各種就業(yè)資料；（3）畢業(yè)生就業(yè)流程與就業(yè)派遣政策。專(zhuān)題10：求職中的心理調(diào)適目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用，掌握適合自己的心理調(diào)適方法。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）求職中常見(jiàn)的心理問(wèn)題；（2）心理調(diào)適的方法。專(zhuān)題11：就業(yè)權(quán)益維護(hù)目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）大學(xué)生就業(yè)的基本權(quán)益（2）求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)、違規(guī)、違法行為；（3）如何維護(hù)個(gè)人的就業(yè)權(quán)益。專(zhuān)題12：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換生涯角色，提升職業(yè)適應(yīng)力，正確對(duì)待職業(yè)挫折，不盲目跳槽，為日后職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境；（2）職業(yè)挫折與應(yīng)對(duì)； 專(zhuān)題13：就業(yè)誠(chéng)信與職業(yè)道德目標(biāo)：通過(guò)本專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，提升個(gè)人職業(yè)道德素養(yǎng)，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí) 建議內(nèi)容：（1）就業(yè)誠(chéng)信的重要性；（2）職業(yè)道德規(guī)范及其重要性。三、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定考核性質(zhì)：考查課，五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）考試方式：《學(xué)生訓(xùn)練手冊(cè)》（雙面打印后再填寫(xiě)）以及吉訊系統(tǒng)中的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告考試模式：上課學(xué)期結(jié)課前提交相關(guān)報(bào)告考試評(píng)定方法：總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*10%+吉訊系統(tǒng)中的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告*20%+實(shí)踐訓(xùn)練報(bào)告考核成績(jī)*70%；總評(píng)成績(jī)低于及格的學(xué)生，須重修（跟隨下一年級(jí)的學(xué)生修讀該課程）。四、大綱說(shuō)明課程適用對(duì)象：2013級(jí)、2014級(jí)、2015級(jí)學(xué)生先修課程：無(wú)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)需要適度調(diào)整教學(xué)計(jì)劃五、教科書(shū)、參考書(shū)李紹勛、8 2015王彤、：北京理工大學(xué)出版社，2010鐘谷蘭、：華東師范大學(xué)出版社，2008陳德明，：高等教育出版社，2008第四篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與目標(biāo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)階段作為公共課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。通過(guò)課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類(lèi)知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。技能層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。二、主要內(nèi)容第一部分：建立生涯與職業(yè)意識(shí)通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。（一）職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)介紹職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義以及對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的介紹與分析，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)；，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)；；；；（專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響。教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論。（二）影響職業(yè)規(guī)劃的因素教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內(nèi)外部重要因素，為科學(xué)、有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容：；；。教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析。第二部分：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自我、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的生活模式。（一）認(rèn)識(shí)自我教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法、手段來(lái)了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容：；能力、技能與職業(yè)的關(guān)系；個(gè)人能力與技能的評(píng)定方法；；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的評(píng)定方法；；人格與職業(yè)的關(guān)系；人格的評(píng)定方法；；價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系；價(jià)值觀的評(píng)定方法；，形成初步的職業(yè)期望。教學(xué)方法：課堂講授、使用測(cè)評(píng)工具、案例分析。（二