【文章內容簡介】 制度為前提、為基礎。9月10日實習任務已經做了一大半了，現(xiàn)在已經開始進入T型帳部分，個人覺得T型帳部分做起來比較麻煩，主要還是考察細心，認真，耐心程度，雖然做起來比較枯燥，但也不能有絲毫的馬虎，因為一旦有錯誤，到后來的科目匯總就無法平衡，會引發(fā)后面的一系列問題，所以做起來異常仔細認真。我知道，大多數(shù)時候，會計都是每天做著重復的事情，雖然每天做重復的事情，但我們也應該認真負責，不能敷衍了事。在翻看會計賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯誤，就會有紅現(xiàn)在錯誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個我知道是為了明確責任，這是一種更正錯誤的方法，我在課本上也都有學過，可是已經記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時所使用的補充登記法。這三種更正錯誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。9月11日今天我準時到了機房，可是已經有很多同學已經早早來到這里開始忙碌起來，看到大家都很積極熱情的投入到實習工作中去，我也沒有絲毫懈怠，抓緊時間開始行動起來，今天的任務依然是登錄T型帳，趁著早上精神狀態(tài)比較好，所以手底下不自覺的加快了速度，認真仔細著核對，敲擊著鍵盤。一旦認真工作西安建筑科技大學華清學院 課程設計（論文）用紙起來就覺得時間過的很快，一轉眼就到了中午吃飯時間，為了趕進度，我利用中午休息的一小部分時間很快去吃了個午飯，就又回到機房奮戰(zhàn)了起來，不負苦心，T型帳到快下午時候終于做完了，心情也立馬放松了很多。接下來的就是科目匯總表了。因為我在學校里的學習期間，我的專業(yè)知識學得還可以，最起碼的基本知識還都記得，而且在校期間也經歷了學年實習，因此這些編制、登記憑證，科目匯總并不是很難應付。因為有些基礎，所以學習的也很快。打算明天再開始。9月12日今天，是科目匯總表部分，是將之前做的所有T型帳匯總起來，由于操作比較簡單，所以做起來也比較快，很快就錄完了，可是匯總結束后出現(xiàn)了之前所預料的問題，就是科目并不平衡，所以又得麻煩起來了，就從之前的登帳開始查起，看是哪里出現(xiàn)了錯誤，然后在進行更改，直到最后科目平衡后才可以。終于江所有出現(xiàn)的問題都進行更改后，最終科目終于持平，總算松了一口氣。9月13日工業(yè)企業(yè)在日常生產經營活動中，每發(fā)生一項經濟業(yè)務，都必須取得足以說明該項經濟業(yè)務內容的原始憑證，如銷貨發(fā)票、現(xiàn)金收據(jù)和各種銀行結算憑證等等。那么，我們的會計模擬實習教學主要從兩個渠道發(fā)生這些“經濟業(yè)務”同時取得相應的“原始憑證”的。一是隨堂教學中的具有典型代表性的核算作業(yè)題目；二是每日由任課教師選擇一定量的核算題目(月底結賬時除外)，作為每日“經濟業(yè)務”發(fā)給學生。（通常任課教師編好題目后，由各班課代表領取，再轉發(fā)給各科的主管會計，有的題目還采用實際工作中現(xiàn)行的原始憑證，如發(fā)票、各種銀行結算憑證等等作為附件），這些“經濟業(yè)務”發(fā)生以后，各科要及時對“原始憑證”的內容進行分析，確定應借、應貸總分類賬戶和明細分類賬戶名稱和金額，并據(jù)以填制相西安建筑科技大學華清學院 課程設計（論文）用紙應的收款憑證和付款憑證，同時在普通日記賬中做出記錄。此項工作主要由出納會計負責。9月14日今天的任務就是最后的登帳部分了，主要要等現(xiàn)金日記帳，銀行存款日記帳，以及總分類帳還有明細賬，由于賬目比較多，所以就得一個一個登起，認真仔細核對，登錄每一筆賬目。終于在自己的認真努力下將所有賬目登帳完畢。感覺實習任務已經快要接近尾聲了，心情也輕松了起來。稽核無誤的憑證，方可用科目匯總表進行匯總，直至科目匯總表編制完成后，將其各科目發(fā)生額的合計數(shù)登記到總分類賬中去。最后，對總賬各科目余額試算平衡，俗稱“圍賬”?；?、匯總總賬會計就是這樣依次負責總分類賬的登記以及會計憑證的稽核和匯總。我們知道，總分類賬和明細分類賬要平行登記，從而形成財務勾稽關系。所以，記賬會計還要將上述的記賬憑證按相同的先后順序，相同的方向和金額登記相應的明細分類賬，月底結賬后，各明細分類賬賬戶要與其總分類賬賬戶進行核對，俗稱“對賬”。9月15日日子過的可真是快啊，以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。9月16日總賬試算平衡以后，財務報表會計便可據(jù)此編制會計報表，包括資產負債表和利潤表，最后，將編好的會計報表，經過裝訂后交給任課教師，進行驗收。同時，也宣告此會計循環(huán)基本完成。西安建筑科技大學華清學院 課程設計（論文）用紙根據(jù)我們的經驗，這時可以舉行一次學生座談會，總結經驗。在任課教師的指導下，評價各科本期的“工作業(yè)績”，找出存在的主要問題，指出不足，對面上存在的通病，任課教師統(tǒng)一指導，重點強調，力爭改正錯誤，以利下一步共同提高。9月17日現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。（一）賬戶設置商品購進過程，是貨幣資金轉化為商品資金的過程。購進的商品應用商品實際進價核算。購進時，應記入“商品采購”賬戶，以核算商品采購成本。但由于零售商品實行“售價金額”核算，購入商品在驗收入庫時，不是按照原來進價而是按照售價記入“庫存商品”賬戶。這樣“庫存商品”中就包括商品的實際進價和未實現(xiàn)的進銷差價（含銷項稅額）兩部分。為了真實反映財產情況，在按售價記入“庫存商品”賬戶的同時，還必須要將商品進價和售價之間的差額另設“商品進銷差價”進行登記。“商品進銷差價”賬戶是資產類賬戶，實質上它是資產的調整賬戶，對庫存商品起調整作用。貸方登記購進商品售價大于進價的差額、商品調價以及財產溢余增值等因素增加的差價；借方登記購進商品售價小于進價的差額、銷售商品已實現(xiàn)的差價以及商品短缺和調價減值等而轉銷的差價，余額表示庫存商品的進銷差價。（二）購進商品的處理辦法實行增值稅后，零售商品購銷業(yè)務的核算比批發(fā)商品較為復雜，既要保持多年形成的售價核算方法，又要按照增值稅的要求核算進項稅額、銷項稅額、應交稅金等有關內容，因此在核算上采取一種簡單可行的辦法。目前大多數(shù)企業(yè)對零售商品購進作如下處理：在購進時按不含稅成本記入“商品采購”賬戶按進項稅額記入“應交稅金——應交增值稅（進項稅額）”賬戶；按全西安建筑科技大學華清學院 課程設計（論文）用紙部價稅總額付款數(shù)記入“銀行存款”或“應付賬款”賬戶。而在商品入庫時，則按含稅的售價記入“庫存商品”賬戶；按含稅的進銷差價記入“商品進銷差價”賬戶，按不含稅的進價轉銷“商品采購”賬戶數(shù)額。具體地說，由于商品交接貨和結算方式不同，核算方法也有所不同。9月18日憑證雖然容易做，但是很容易出錯，就算是那些做了十幾年的會計師，做了不審核，也是會有錯誤的，所以做會計一定要認真細心，不能太過于相信自己，稍微掉以輕心就會出錯。聽完這些之后，我覺得真得挺有理的。還有一些專業(yè)知識：企業(yè)的投入資本設置“實收資本”賬戶進行核算，貸方登記資本投入的增加額，借方登記資本變動時的沖轉減少額。貸方余額表示企業(yè)實際收到投資者投入的資本總額?！皩嵤召Y本”根據(jù)投資者設置“國家投資”、“其他單位投資”、“個人投資”和“外商投資”四個項目，并按投資人設立明細賬。9月19日所有者投入企業(yè)的資本應根據(jù)有關憑證按實際收到的數(shù)額進行賬務處理，現(xiàn)分別說明如下：1．貨幣資金投入的賬務處理。貨幣資金投資一般應以企業(yè)收到或者存入企業(yè)開戶銀行的日期和金額作為登記入賬的依據(jù)。投資可以是人民幣，也可以是外幣，以外幣作為投資時，如以人民幣作為記賬本位幣時，應按企業(yè)收到投資者的當天外匯牌價的中間價折合為人民幣計算，或者按照投資方約定的匯率計算，其折算差額作為資本公積入賬。2．實物投資的賬務處理。實物投資包括營業(yè)用房、機器設備和商品物資的投資。西安建筑科技大學華清學院 課程設計（論文）用紙國家對企業(yè)的投資也可以用專項撥款的方式，在撥款限額內形成財產后進行投資。投入固定資產可以按原出資單位的賬面價值作為固定資產原值，按驗資評估確認后的價值作為實收資本，如果賬面原值大于評估確認價值的，差額作為累計折舊，如果確認價值大于或等于賬面價值的，按確認的價格入賬。3．無形資產投資的賬務處理。以無形資產（不包括土地使用權）投資的應按評估確認后的價值入賬。9月20日這段時間的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經歷。作為學習了差不多三年財務管理的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。如：會計人員填制記帳憑證要嚴格按照規(guī)定的格式和內容進行，除必須做到記錄真實，內容完整，填制及時，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：“摘要”欄是對經濟業(yè)務內容的簡要說明,要求文字說明要簡煉,概括,以滿足登記帳簿的要求,應當根據(jù)經濟業(yè)務的內容,按照會計制度的規(guī)定,確定應借應貸的科目。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。9月21日我在這些日子里在老師的要求下差不多完成了學校規(guī)定的實習工作。通過此次實習，將學校所學的會計理論知識與實際想結合起來，對整個會計核算流程有了詳細的認識，熟悉了會計核算工作對象，利用真實的會計憑證、對一定期的西安建筑科技大學華清學院 課程設計（論文）用紙經濟業(yè)務進行了會計核算，認識并掌握了會計賬簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優(yōu)勢和不足。同時也了解到會計電算化對會計工作的影響。9月22日在這樣系統(tǒng)的會計實訓教學模式的教學過程中，打破了老師講、學生聽的一言堂的沉悶局面，將抽象的概念、原理形象化、直觀化和具體化，使學生得以思維、動口、動手同時進行，特別是動口中，學生提出問題，發(fā)表己見，不再“囫圇吞棗”，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，出現(xiàn)了積極活躍的生動局面，許多個會計循環(huán)結束以后，各科內會計人員可以適當更換會計崗位，改換“胃口”，周而復始。經過這樣嚴格的兩個學期左右時間的訓練，學生的會計基礎知識和基本技能，完全可以全面化、條理化、系統(tǒng)化，基本上具備了獨立處理會計賬務的能力。學生畢業(yè)后，走向實際工作崗位，完全可以勝任本職工作，從而有力的促進了我們教學目標的實現(xiàn)。第四篇：實習日志實習日志班級 自動化20141 姓名 王政忠一剛走出學校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑，非常迷茫，公司里要用的東西學校里都沒有學過，還有學校里學的知識在工作中都不知道如何運用。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內心產生了很大的壓力，都有點想放棄?！拔沂欠衲軌騽偃芜@里的工作？會不會因為太多東西不懂而 受到別人的嘲諷？”內心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這里有和藹的領導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，不懂的時候去問他們，他們會耐心地給我講解，教我。和他們在一起工作，有一種工作的樂趣。在最初的幾天里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，也慢慢了知道了工作中的一些知識，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰(zhàn)。對自己說，加一把油，相信自己，我能行的。第一天工作還是相當輕松的，經理只是讓我熟悉下公司的情況，了解工程里的工作章程，和設計人員的一些職責以及整理一些存檔的相關客戶設計圖，大致上熟悉設計的理念。二今天的任務就是學習公司的制圖規(guī)范了。剛開始覺得很繁瑣，每次畫圖設置圖層都要去翻資料，很浪費時間，效率也很低。甚至 自己都有點不耐煩，師傅教導我說：“搞機械這一行，在學校 學的只是一點皮毛，更多的知識是在生產實踐中學到的。要沉 的住氣，沒個五年十年，是成不了機械方面的專家的?！睅煾档囊环捵屛一腥淮笪?，此刻開始，不管給我什么任務，我都耐心地完成。CAD講究的就是要細心，有許多密密麻麻的線條有時看到眼睛都花了，但是如果不認真仔細，漏掉一條線或者一個標記符號都可能造成損失，所以我們應該很認真的工作。下午參觀熱處理廠和工具廠。熱處理廠