【文章內(nèi)容簡介】 制活動量,在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。重點(diǎn)與難點(diǎn)在不同的場景中,鼓勵幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。花球若干、小樹、小橋等?；顒舆^程a、陽光、空氣浴準(zhǔn)備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球(活動量:小—活動量:中)集體活動——放松活動(活動量:大—活動量:中)(一)準(zhǔn)備活動:兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動作有力,精神飽滿。(二)自由分散活動:幼兒在場地中自由玩球(1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒有多種玩法。(2)對不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球:(1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球。(2)調(diào)節(jié)幼兒活動量,提醒幫助幼兒擦汗。(三)集體活動:幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動量。(四)放松活動:“爬山”:聽信號進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身(一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。(二)在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水?？鞓返男⊥没顒幽繕?biāo)通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣?；顒踊顒?墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程:教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作:(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。準(zhǔn)備:課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機(jī)過程:提問導(dǎo)入課題今天呀我們要一起來做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運(yùn)動呀?為什么要做運(yùn)動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運(yùn)動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運(yùn)動呢?屏幕下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操?；顒咏Y(jié)束:老師最后還有一個問題要問小朋友,做運(yùn)動有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。教師反思:幼兒能積極的參與到活動中來,能大膽的說出做運(yùn)動的好處,愿意和老師一起做運(yùn)動,對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運(yùn)動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。丟手絹活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的應(yīng)變反應(yīng)能力；促進(jìn)幼兒身體基本動作的發(fā)展，提高大肌肉的運(yùn)動機(jī)能。3：體驗(yàn)游戲的樂趣‘使幼兒保持著身心愉悅的精神狀態(tài)，對幼兒形成樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備小手絹一塊空曠場地多人游戲。開始前，推選出一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈坐下。游戲開始，大家一起唱歌，“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他?？禳c(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！北煌七x為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。1救小羊活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。活動準(zhǔn)備小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）活動過程熱身運(yùn)動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。1勇敢的小鳥活動目標(biāo)：練習(xí)聽指令變速跑，培養(yǎng)合作能力?；顒訙?zhǔn)備：小鳥頭飾若干，平整的場地。活動過程：《牛奶歌》，幼兒活動身體。幼兒歡快的活動身體。，引入游戲。骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戲?！队赂业男▲B》（1）介紹游戲規(guī)則：老師扮演鳥媽媽，兩名幼兒合作扮演一只小鳥，前面的幼兒帶頭飾，學(xué)小鳥飛，后面的幼兒用手抓好前面幼兒的衣服，跟著小步走。游戲開始，老師說：“寶寶們，飛吧。”幼兒開始在場地上學(xué)小鳥飛。老師說：“老鷹來了。”幼兒快速飛到媽媽身邊，聽到：“老鷹走了?！本驮俅卧趫龅厣巷w。（2）孩子們帶上小鳥頭飾快樂的游戲。：跑的過程要注意安全，別撞到其他幼兒。1揪尾巴活動目標(biāo)訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。【活動準(zhǔn)備】 彩色布條平整的場地 音樂光盤【活動過程】一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運(yùn)動。二、游戲開始：幼兒想想怎樣玩布條。幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，56人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。三、自由玩布條幼兒探索布條的新玩法教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩?；ハ嘟涣鞣窒砀髯园l(fā)現(xiàn)的新玩法。【延伸活動】將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂?！净顒臃此肌俊毒疚舶汀愤@個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。1飛行棋活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力?；顒訙?zhǔn)備：飛機(jī)頭飾若干 報紙棍 骰子兩個平整的場地錄音機(jī)，磁帶《加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外場地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，