【文章內容簡介】 ）下面請我們的輔導員徐老師總結講話。大家歡迎。（女）請大家和中隊長一起呼號。（任若凡）準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。w回答）時刻準備著?。校┩岁犉欤ㄕ埲w起立，敬——禮，禮畢，請坐。）（女）親愛的同學們，在我們生活中存善心，施善行，讓千萬萬華夏子孫共筑中國夢。我們堅信：積力所舉無不勝，眾志所為無不成。！（男）讓我們一起學習友善、踐行友善，弘揚社會主義核心價值觀的精神，堅定實現(xiàn)中國夢的理想。讓夢想為我們指明前進的方向，讓精神助力夢想早日變成現(xiàn)實。（男、女）今天的主題班會到此結束！謝謝大家！在甲骨文中，“友”是兩只右手靠在一起的形狀，就像舊友重逢，都伸出右手，表示以手相助，或二手協(xié)同。“善”字是會意字，從言，從羊。言是講話。羊是吉祥的象征。本義就是吉祥，美好?！坝焉啤本褪峭ㄟ^互助等形式表達出于善意的友好。友善強調公民之間互相尊重，互相關心，互相幫助，和睦友好。它會給我們帶來吉祥和美好?！按蠛３赏粞笾畡輩s以其低而納百川，天空展無垠之域然以其高而容日月?！备髅榔涿?，美人之美，美美與共，天下大同”的多彩畫卷。第四篇：友善主題班會《友善待人，快樂你我》主題班會教學設計一、主題班會設計的背景友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是公民基本道德規(guī)范之一，2012年11月，黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！睂W生實行友善教育是當前德育工作的重點。我們的教育對象是小學生，他們對于空洞的教育熟視無睹，于是，我留意學生們在學校的言行舉止，發(fā)現(xiàn)與人為惡，唯吾獨尊的現(xiàn)象一幕幕的孩子們的身上上演：在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳，惡言相向；在班集體中，有同學無意中弄壞了你的書本，引發(fā)爭吵；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水，罵罵咧咧；在吃飯時，有同學不小心將菜湯碰翻到你的衣服上，拳眼相向；課間同學們言談中無意間的一句話傷害了你的感情??。為此，我設計了這次主題班會《友善》，目的在于使學生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個友善的人。二、班會活動目標知道待人寬厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，應該從小繼承發(fā)揚。知道待人寬厚要誠懇、友善，在小事上不計較，能諒解別人，不要得理不饒。懂得待人寬厚，與人為善，有利于個人身心健康，也使人之間的關系更加和諧、融洽。三、教法和學法合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生自信，做一名友善的人。情境體驗法。根據(jù)學生的學習需要，創(chuàng)設情境，讓學生自主體會，領悟，明白什么才是友善。模擬練習法。讓學生表演小品，通過這樣的形式，讓學生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。情感升華法。通過學會友善中的親身體驗感情進一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會主義核心價值觀四、教學準備教師準備：搜集大量的和友善有關的資料，目的在于讓學生從中受到教育和啟發(fā)，友情卡學生準備：課前反思自己友善和不友善的行為。五位同學準備進行小品的表演五、班會過程（一）導入主持人甲：友善，即朋友之間親近和睦，待人溫和、親密、友好。主持人乙：友善，是處理人際關系的基本準則，公民道德規(guī)范。甲：友善是一只白鴿，純潔而又和平。乙：而友善是一個微笑，教會你怎樣待人。甲：友善都是人們良好品質。作為祖國的花朵，祖國的未來，我們每一位小學生，我們要友善待人。實驗小學五年二班主題班會《友善待人，快樂你我》現(xiàn)在正式開始?。ǘ捜萦焉频墓适乱遥河袆t伊索寓言，講的是太陽與風的故事。一天，太陽和風在爭論誰比較強壯，風說：“當然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來?！?說著，風便用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來，風吹累了，太陽便從去后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒有多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。太陽于是對風說道：“溫和友善永遠強過激烈狂暴。”所以溫和、友善和贊賞的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。甲：中華民族一直以來都崇尚與人為善，以和為貴。古往今來，無論是東方還是西方一直流傳著很多關于友善的故事，這些故事可以很直觀的讓我們體會友善的力量和重要的作用。傾聽友善小故事。生1：我給大家?guī)淼氖恰杜⒑托⊥怠返墓适乱惶?，一個小偷跑進一個房間，正準備偷東西時，驚醒了在睡夢中的少女。小女孩意識到了他是小偷，可是女孩心存的善念告訴自己，不要急于指責他?！澳闶钦l，能陪我聊天嗎？”,只見一個少女正睜著一雙大眼睛盯著他問呢。小偷紅著臉，吱吱嗚嗚地說:“我......我......”，小偷知道，少女一定知道他是小偷?！澳阋欢ㄓ心阕约旱目嘀?，誰都不是天生想做小偷的。”居然有人會為小偷辯護，小偷不禁又仔細打量了一下少女，她不像一個腦子有問題的人，猶豫了一會，坐下了。在這天，他們聊得很開心。以后的日子里，小偷沒事就去陪少女，他后來才知道她患的是尿毒癥晚期，這是個令人膽戰(zhàn)心寒的絕癥，小偷能做的是抽時間陪她，給她講外面的世界，小偷的出現(xiàn)讓少女愉快的度過了生命中短暫的最后一刻。自那以后，小偷再也不偷了，他開始發(fā)奮圖強，結果成為了一很成功的商人。生2：俄國托爾斯泰說過：如果一切皆善，那么一切皆美，（出示六尺巷的圖片）這是安徽桐城的六尺巷，它有著悠久的歷史：清朝時，在安徽桐城有個一個著名的家族，權勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。期間，張家人寫了一封信，給在京城當官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認為應該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“ 千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！?家人閱罷，明白其中意思，主動讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動，也出動讓出三尺房基地，這樣就形成了一個6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。生3：溫和、友善和贊