【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員徐老師總結(jié)講話。大家歡迎。（女）請(qǐng)大家和中隊(duì)長(zhǎng)一起呼號(hào)。（任若凡）準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（集體回答）時(shí)刻準(zhǔn)備著?。校┩岁?duì)旗（請(qǐng)全體起立，敬——禮，禮畢，請(qǐng)坐。）（女）親愛(ài)的同學(xué)們，在我們生活中存善心，施善行，讓千萬(wàn)萬(wàn)華夏子孫共筑中國(guó)夢(mèng)。我們堅(jiān)信：積力所舉無(wú)不勝，眾志所為無(wú)不成。?。校┳屛覀円黄饘W(xué)習(xí)友善、踐行友善，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想。讓夢(mèng)想為我們指明前進(jìn)的方向，讓精神助力夢(mèng)想早日變成現(xiàn)實(shí)。（男、女）今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！在甲骨文中，“友”是兩只右手靠在一起的形狀，就像舊友重逢，都伸出右手，表示以手相助，或二手協(xié)同。“善”字是會(huì)意字，從言，從羊。言是講話。羊是吉祥的象征。本義就是吉祥，美好?！坝焉啤本褪峭ㄟ^(guò)互助等形式表達(dá)出于善意的友好。友善強(qiáng)調(diào)公民之間互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助，和睦友好。它會(huì)給我們帶來(lái)吉祥和美好?！按蠛３赏粞笾畡?shì)卻以其低而納百川，天空展無(wú)垠之域然以其高而容日月?！备髅榔涿溃廊酥?，美美與共，天下大同”的多彩畫卷。第四篇：友善主題班會(huì)《友善待人，快樂(lè)你我》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題班會(huì)設(shè)計(jì)的背景友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是公民基本道德規(guī)范之一，2012年11月，黨的十八大報(bào)告首次以24個(gè)字概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！睂?duì)學(xué)生實(shí)行友善教育是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。我們的教育對(duì)象是小學(xué)生，他們對(duì)于空洞的教育熟視無(wú)睹，于是，我留意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的言行舉止，發(fā)現(xiàn)與人為惡，唯吾獨(dú)尊的現(xiàn)象一幕幕的孩子們的身上上演：在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳，惡言相向；在班集體中，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書本，引發(fā)爭(zhēng)吵；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水，罵罵咧咧；在吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上，拳眼相向；課間同學(xué)們言談中無(wú)意間的一句話傷害了你的感情??。為此，我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)《友善》，目的在于使學(xué)生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個(gè)友善的人。二、班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)知道待人寬厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該從小繼承發(fā)揚(yáng)。知道待人寬厚要誠(chéng)懇、友善，在小事上不計(jì)較，能諒解別人，不要得理不饒。懂得待人寬厚，與人為善，有利于個(gè)人身心健康，也使人之間的關(guān)系更加和諧、融洽。三、教法和學(xué)法合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問(wèn)題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會(huì)，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過(guò)這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。情感升華法。通過(guò)學(xué)會(huì)友善中的親身體驗(yàn)感情進(jìn)一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，友情卡學(xué)生準(zhǔn)備：課前反思自己友善和不友善的行為。五位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演五、班會(huì)過(guò)程（一）導(dǎo)入主持人甲：友善，即朋友之間親近和睦，待人溫和、親密、友好。主持人乙：友善，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民道德規(guī)范。甲：友善是一只白鴿，純潔而又和平。乙：而友善是一個(gè)微笑，教會(huì)你怎樣待人。甲：友善都是人們良好品質(zhì)。作為祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，我們每一位小學(xué)生，我們要友善待人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班主題班會(huì)《友善待人，快樂(lè)你我》現(xiàn)在正式開(kāi)始?。ǘ捜萦焉频墓适乱遥河袆t伊索寓言，講的是太陽(yáng)與風(fēng)的故事。一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯，風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來(lái)?！?說(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來(lái)，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從去后走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)有多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道：“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴?！彼詼睾汀⒂焉坪唾澷p的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。甲：中華民族一直以來(lái)都崇尚與人為善，以和為貴。古往今來(lái)，無(wú)論是東方還是西方一直流傳著很多關(guān)于友善的故事，這些故事可以很直觀的讓我們體會(huì)友善的力量和重要的作用。傾聽(tīng)友善小故事。生1：我給大家?guī)?lái)的是《女孩和小偷》的故事一天，一個(gè)小偷跑進(jìn)一個(gè)房間，正準(zhǔn)備偷東西時(shí)，驚醒了在睡夢(mèng)中的少女。小女孩意識(shí)到了他是小偷，可是女孩心存的善念告訴自己，不要急于指責(zé)他?！澳闶钦l(shuí)，能陪我聊天嗎？”,只見(jiàn)一個(gè)少女正睜著一雙大眼睛盯著他問(wèn)呢。小偷紅著臉，吱吱嗚嗚地說(shuō):“我......我......”，小偷知道，少女一定知道他是小偷?！澳阋欢ㄓ心阕约旱目嘀?，誰(shuí)都不是天生想做小偷的?！本尤挥腥藭?huì)為小偷辯護(hù)，小偷不禁又仔細(xì)打量了一下少女，她不像一個(gè)腦子有問(wèn)題的人，猶豫了一會(huì)，坐下了。在這天，他們聊得很開(kāi)心。以后的日子里，小偷沒(méi)事就去陪少女，他后來(lái)才知道她患的是尿毒癥晚期，這是個(gè)令人膽戰(zhàn)心寒的絕癥，小偷能做的是抽時(shí)間陪她，給她講外面的世界，小偷的出現(xiàn)讓少女愉快的度過(guò)了生命中短暫的最后一刻。自那以后，小偷再也不偷了，他開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)，結(jié)果成為了一很成功的商人。生2：俄國(guó)托爾斯泰說(shuō)過(guò)：如果一切皆善，那么一切皆美，（出示六尺巷的圖片）這是安徽桐城的六尺巷，它有著悠久的歷史：清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，權(quán)勢(shì)顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“ 千里來(lái)書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！?家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。生3：溫和、友善和贊