【正文】 友善之花開遍心田（3）教師：同學們視頻的主人公是誰？（小愛可可）說了一件什么事?說說看圖之后你有什么感受，說出你對友善的理解。設計意圖：通過小視頻，可可小愛兩卡通人物的故事，引出活動主題，友善之花開遍心田，并讓學生們說一說對友善的初步理解，使得初步感受友善的魅力。經(jīng)典誦讀，初步感悟（1）名言展示：以組為單位，朗讀收集友善的名言。（2）古詩朗誦：整體展示，個別表演。（3）經(jīng)典故事：《日行一善》的故事設計意圖：通過名言古詩等經(jīng)典的朗誦，讓學生感知與人為善是我中華民族的五千年的傳統(tǒng)美德，友善待人是中華民族的文明，同時，也讓孩子們在誦讀中感悟友善及在生活中的重大作用。游戲明理，行為指引。（1）游戲：照鏡子。（2）說一說你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。設計意圖：通過游戲，讓學生明白，與人相處像一面鏡子，你對別人什么態(tài)度，別人也會回以你什么態(tài)度，你若孤高氣傲，那么，他人也會對冷眼相對，你若真誠友善，那么他人也會笑臉相迎，俗話說，送人玫瑰，手留余香。何不送他人一個微笑，一朵友善之花，如春風般沁人心田呢。再現(xiàn)生活，辯析導行。（1）重現(xiàn)班級最近發(fā)生的真實事例。（2）討論看過的感受。設計意圖：這一環(huán)節(jié)，意在通過具體實例，讓學生看一看、說一說、議一議，撞擊同學們的心靈，將心比心，換位思考，深刻感受友善在生活的必要性。聯(lián)系實際，心行相融。（1）說說我們身邊存在哪些不懂得善待他人的事情。（2）討論交流，如何才能做到友善待人。設計意圖：學習的最終目的，是用學到的知識解決生活中的實際問題，這一環(huán)節(jié)的設計，是讓學生運用已有的生活經(jīng)驗和了解到的現(xiàn)象相融合，使其真正明白，在生活中做到真正的友善互動、友善待人。樹立榜樣，傳播正能量。（1）讓我們找一找身邊的小榜樣。（2）視頻展示：身邊捕捉到的榜樣（圖片）。設計意圖：這一環(huán)節(jié)，意在讓友善之花的正能量深入人心，開遍心田，堅定信念，做誠信友善之人，其次，讓學生懂得，要學會珍惜來之不易的友誼，為班級添光彩，為人生奠基以筑美德之堡?？偨Y升華，友善之花，開遍心田。（1）教師總結：今天這堂課，我們感受到了，“友善“的魅力，認識到了友善的重要性，我希望同學們在以后的生活中，將友善牢記心中，并貫穿于自己的言行，向周圍的人伸出友善之手，并肩前行，相信前方的道路會越來越美好。（2）齊唱歌曲：相親相愛（在歌聲中手拉手，傳遞友善的力量）（3）展示《道德經(jīng)》上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。第三篇：以友善為主題班會主持詞尊敬的老師，親愛的同學們，（合）大家上午好?。校┦紫茸屛覀円詿崃业恼坡暁g迎蒞臨我們主題隊會的老師們。中隊長：尊敬的輔導員老師，初一星火7班、鵬飛8班，主題班隊會準備就緒。應到116人，實到116人。惠老師：請按照預定計劃進行！(男)第一項：出隊旗（請全體起立，敬——禮，禮畢，請坐。）(女)第二項：唱中國少年先鋒隊隊歌（女）親愛的同學們，“社會主義核心價值觀”的要求，已然成為我們對己對人的最高標準。（男）親愛的同學們，我們每天也會三省吾身：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”我們做到了嗎？（女）今天就讓我們走近我們自己，走進我們平凡的生活。（男）讓我們從生活點滴中，發(fā)現(xiàn)友善、踐行友善。（合）2017屆星火7班、鵬飛8班“友善互助，用愛相處”主題班隊會現(xiàn)在開始!（女）親愛的同學們，什么是“友善”？（男）有人說：當奉獻積少成多（女）有人說：當付出習以為常（男）有人說：當關懷無處不在（女）那么，到底什么是“友善”呢？（男）讓我們有請戴子越同學為我們“說文解字——讀友善”（女）聽了戴子越同學深入淺出的講解，我明白了。友善就是說我們互相尊重，互相關心，互相幫助，和睦友好。（男）知易行難，大家明白了友善的標準，可是具體怎么做就可以稱作“友善”了呢？（女）這難不倒大家?！氨娙耸安窕鹧娓摺保弦恢芪覀儼嗉壘凸膭畲蠹胰グl(fā)現(xiàn)身邊的”友善”呢。（男）我們每一位同學恐怕都有自己收集到的“善言善行”，接下來把時間交給大家。（女）我們以小組為單位，暢所欲言，說一說、聽一聽我們身邊的友善?！炯s34分鐘】（女）看到同學們熱烈友好的討論，我們首先就感受到了在班級里“小組合作學習”時的友善。（男）是的，友善就在身邊，就在我們的不經(jīng)意間。親愛的同學們，讓我們來分享一下大家的發(fā)現(xiàn)吧。（女）哪位同學為我們說說他發(fā)現(xiàn)的“善言善行”?。浚校┯姓垼ǎ??（男）謝謝（）同學的分享。(女)通過大家的發(fā)言，我們深切地感受到“友善”真的不只是說說而已，也不只是墻面上的標語，教科書上的知識?！坝焉啤本褪俏覀冏约旱牡囊慌e一動，就是我們我們身邊人的一言一行。（男）同學們，請大家好好珍惜自己寫下的“友善”的舉動。我們會把大家文明友善的舉動整理成“文明友愛百善行”的材料供大家借鑒、分享和學習。（女）親愛的同學們，通過上面的學習交流，我們懂得了“友善”是什么。我們怎樣做到友善呢？（男）首先讓我們來觀看一個短片。（女）片子中的“大頭兒子”存善心，有善行。他不僅自己幫助行動不便的麗麗小朋友，而且他的友善之舉還感染了身邊的朋友，帶動了自己的父母。大家攜手幫助麗麗重新站了起來,獲得了新生.（女）其實,我們每一個人都可以像片子中的“大頭兒子”一樣，用我們的智慧和雙手幫助更多人、影響更多人。（男）接下來讓我們有請侯奕軒同學做主題發(fā)言—《 》（女）感謝侯奕軒同學的精彩發(fā)言，讓我們都攜起手來，共同創(chuàng)造一個更美好和諧的社會。（男）“己所不欲勿施于人”，同學們在學習生活中，不是說只要我們是出于善心，我們的行為就都是“善行”。在我們踐行友善的時候也一樣。（女）那么，我們在踐行友善時需要注意些什么呢？歡迎大家踴躍發(fā)表自己的見解。（男）好，我們有請~~~（女）感謝上面幾位同學的精彩發(fā)言，他們促使我們懂得了“友善還需要站在對方的立場，需要換位思考，需要理解，需要用恰當?shù)姆绞健?。（男）做個友善的人，你的心里會充滿陽光，看別人的心情也是一片燦爛。做個友善的人，你會發(fā)現(xiàn)其實好人也就在你身邊。（男