【正文】 。讓我們來談?wù)勆钪械挠焉瓢?。那就在足球場上，就發(fā)生這樣一幕。Q:那下面有請我們班四位小伙伴給大家?guī)硪皇茁犉饋砩願W卻飽含感情的詩。(接《師生之間》)L：看起來這抄作業(yè)真使不得。L：哎，你就知道盡瞎說，走走走我來帶你看看真正的親子情。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成為佳話。合：愿我們小愛常存，友善長行。二、活動目標(biāo)知識目標(biāo)：通過多種方式創(chuàng)設(shè)情境，討論交流，讓學(xué)生們懂友善是交往的品德，是中華民族的美德，也是獲得友誼的渠道。三、活動方法設(shè)計針對班會的特點，我采用了情境創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，多媒體課件相輔助教學(xué)，使學(xué)生在具體的情境中體會，感悟，明白友善他人，就是善待自己。五、活動過程情境導(dǎo)入，明確主題（1）教師：同學(xué)們我們先來看一段視頻吧。（2）古詩朗誦：整體展示，個別表演。（2）說一說你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。（1）重現(xiàn)班級最近發(fā)生的真實事例。（1）說說我們身邊存在哪些不懂得善待他人的事情。（1）讓我們找一找身邊的小榜樣。（1）教師總結(jié)：今天這堂課，我們感受到了，“友善“的魅力，認(rèn)識到了友善的重要性，我希望同學(xué)們在以后的生活中，將友善牢記心中，并貫穿于自己的言行，向周圍的人伸出友善之手，并肩前行，相信前方的道路會越來越美好。夫唯不爭，故無尤?；堇蠋煟赫埌凑疹A(yù)定計劃進(jìn)行！(男)第一項：出隊旗（請全體起立，敬——禮，禮畢，請坐。（合）2017屆星火7班、鵬飛8班“友善互助，用愛相處”主題班隊會現(xiàn)在開始!（女）親愛的同學(xué)們，什么是“友善”？（男）有人說：當(dāng)奉獻(xiàn)積少成多（女）有人說：當(dāng)付出習(xí)以為常（男）有人說：當(dāng)關(guān)懷無處不在（女）那么，到底什么是“友善”呢？（男）讓我們有請戴子越同學(xué)為我們“說文解字——讀友善”（女）聽了戴子越同學(xué)深入淺出的講解，我明白了。（男）我們每一位同學(xué)恐怕都有自己收集到的“善言善行”，接下來把時間交給大家。親愛的同學(xué)們，讓我們來分享一下大家的發(fā)現(xiàn)吧。（男）同學(xué)們，請大家好好珍惜自己寫下的“友善”的舉動。（女）片子中的“大頭兒子”存善心，有善行。（男）“己所不欲勿施于人”，同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，不是說只要我們是出于善心，我們的行為就都是“善行”。（男）做個友善的人，你的心里會充滿陽光，看別人的心情也是一片燦爛。（女）請大家和中隊長一起呼號。！（男）讓我們一起學(xué)習(xí)友善、踐行友善，弘揚社會主義核心價值觀的精神，堅定實現(xiàn)中國夢的理想。言是講話。友善強(qiáng)調(diào)公民之間互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助，和睦友好。第四篇：友善主題班會《友善待人，快樂你我》主題班會教學(xué)設(shè)計一、主題班會設(shè)計的背景友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是公民基本道德規(guī)范之一，2012年11月，黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。二、班會活動目標(biāo)知道待人寬厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該從小繼承發(fā)揚。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。主持人乙：友善，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民道德規(guī)范。作為祖國的花朵，祖國的未來，我們每一位小學(xué)生，我們要友善待人?！?說著，風(fēng)便用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。太陽于是對風(fēng)說道：“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過激烈狂暴。傾聽友善小故事。小偷紅著臉，吱吱嗚嗚地說:“我......我......”，小偷知道，少女一定知道他是小偷。以后的日子里，小偷沒事就去陪少女，他后來才知道她患的是尿毒癥晚期，這是個令人膽戰(zhàn)心寒的絕癥，小偷能做的是抽時間陪她，給她講外面的世界，小偷的出現(xiàn)讓少女愉快的度過了生命中短暫的最后一刻。后來鄰居吳家建房，要占用這個通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。吳家見狀，深受感動，也出動讓出三尺房基地，這樣就形成了一個6尺的巷子?？粗先似v的神情，旅館的侍者說：“讓我來想想辦法??” 接著，好心的侍者將這對老人引到一個房間，說：“也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。兩位老人十分感動，老頭兒說：“孩子，你是我見過的最好的旅店經(jīng)營人。原來那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產(chǎn)的富翁和他的妻子。她也許永遠(yuǎn)不會意識到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風(fēng)帆。如果我們每個人都能像自己所說的那樣友善對待每一件事，每一個人，我們生活中的摩擦、矛盾將會迅速減少，我們的生活將會更加幸福和睦。幫助別人，快樂自己！贈人玫瑰，手留余香。寬容，是一種超然的尊重，它不僅懂得怎樣來尊重自己，更懂得怎樣去尊重別人和贏得尊重。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，對家人、鄰居、同事友善，做到和睦相處，團(tuán)結(jié)共事，一起為了家庭、社會和國家更好的未來而努力?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”。二、設(shè)計理念友善是待人心平氣和，謙虛有禮，是在別人遇到困難時你伸出的一只手，是對陌生人的一個微笑。無論身處哪個階層、從事哪個行業(yè)，友善都是公民應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)的基礎(chǔ)性的價值理念。四、教學(xué)前期準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，友情卡學(xué)生準(zhǔn)備：課前反思自己友善和不友善的行為。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。通過學(xué)會友善中的親身體驗感情進(jìn)一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會主義核心價值觀六、活動過程：（一）小故事導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上 小男孩：你神經(jīng)病，不長眼啊 小女孩：對不起，我不是故意的小男孩：對不起有用嗎？對不起就能抹平你把我的書弄地上的事實嗎？如果我捅你一刀