【正文】 。(歌曲《跪羊圖》)Q：我們剛剛講到同學(xué)之間友善，師生之間友善，家庭之中的友善，在清朝也有這樣一個鄰里友善的故事 “六尺巷”:清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因為宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)。情感態(tài)度價值觀：感悟，體會，善待他人就是善待自己的“真諦”以此轉(zhuǎn)化為內(nèi)在活動，學(xué)會正確運用友善的心態(tài)和情感，與同學(xué)們友好相處，從而獲得美好的友誼。再現(xiàn)生活，辯析導(dǎo)行。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。（男）是的，友善就在身邊，就在我們的不經(jīng)意間。（男）好，我們有請~~~（女）感謝上面幾位同學(xué)的精彩發(fā)言，他們促使我們懂得了“友善還需要站在對方的立場，需要換位思考，需要理解，需要用恰當(dāng)?shù)姆绞健??！坝焉啤本褪峭ㄟ^互助等形式表達(dá)出于善意的友好。模擬練習(xí)法。沒有多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個空地，供雙方來往交通使用。他乘飛機來到紐約，按信中所標(biāo)明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。寬容，是一種非凡的理解，它不僅懂得怎樣來理解自己，更懂得怎樣去理解別人和贏得理解。在社會主義核心價值觀中，友善是對公民維系良好人際關(guān)系和社會關(guān)系的基本道德規(guī)范。后來鄰居吳家建房，要占用這個通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。做一個友善的人不是一朝一夕的事情，需要你們長期的付出和行動。如果日本一意孤行，中方將會采取進(jìn)一步行動，由此造成的一切嚴(yán)重后果，日方要承擔(dān)全部責(zé)任” 溫家寶總理當(dāng)?shù)貢r間9月21日晚上8點在紐約會見當(dāng)?shù)厝A人華僑、留學(xué)生代表和中資機構(gòu)時說。情感升華。為此，我設(shè)計了這次主題班會《友善》，目的在于使學(xué)生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個友善的人。助人是快樂的。祝你們旅途愉快！” 原來，侍者自己一晚沒睡，在前臺呆了一個通宵。在這天，他們聊得很開心。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來。三、教法和學(xué)法合作探究法。“善”字是會意字，從言，從羊。（男）接下來讓我們有請侯奕軒同學(xué)做主題發(fā)言—《 》（女）感謝侯奕軒同學(xué)的精彩發(fā)言，讓我們都攜起手來，共同創(chuàng)造一個更美好和諧的社會?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，上一周我們班級就鼓勵大家去發(fā)現(xiàn)身邊的”友善”呢。總結(jié)升華，友善之花，開遍心田。（1）游戲：照鏡子。今天我以《友善之花開遍心田》為主題設(shè)計本節(jié)班會。（接《父與子》）Q:這兩個學(xué)霸真幽默，深情演繹了父子情啊。那同學(xué)們在我們的生活學(xué)習(xí)中，收到過老師同學(xué)的幫助或大或小，帶給我們溫暖，感受到那些雖然微小，但是卻能感動我們內(nèi)心的愛。L：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題。那就在足球場上，就發(fā)生這樣一幕。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。三、活動方法設(shè)計針對班會的特點，我采用了情境創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，多媒體課件相輔助教學(xué)，使學(xué)生在具體的情境中體會，感悟，明白友善他人，就是善待自己。（1）重現(xiàn)班級最近發(fā)生的真實事例。夫唯不爭，故無尤。親愛的同學(xué)們，讓我們來分享一下大家的發(fā)現(xiàn)吧。（男）做個友善的人，你的心里會充滿陽光，看別人的心情也是一片燦爛。友善強調(diào)公民之間互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助，和睦友好。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。太陽于是對風(fēng)說道：“溫和友善永遠(yuǎn)強過激烈狂暴。后來鄰居吳家建房，要占用這個通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。原來那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產(chǎn)的富翁和他的妻子。寬容，是一種超然的尊重，它不僅懂得怎樣來尊重自己，更懂得怎樣去尊重別人和贏得尊重。無論身處哪個階層、從事哪個行業(yè)，友善都是公民應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)的基礎(chǔ)性的價值理念。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。因此，我希望“希望大家把友善放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的友善學(xué)生。你和朋友鬧過糾紛嗎？你當(dāng)時是怎么做得？現(xiàn)在你怎么想的？你能把這些與我分享嗎？師：不是所有的人都能鼓起勇氣當(dāng)面說出來，老師給你們準(zhǔn)備了一張紙，你們自己把它設(shè)計成友情卡，把你想對他說的話寫在上面，然后交給他好嗎？（五）適可而止—友善是有原則的師：任何事情適可而止，都有一個度，當(dāng)寬容友善過頭時題就變成縱容，友善是有原則的，友善不是無原則的饒恕和縱容（漫畫啟發(fā)引導(dǎo)）“釣魚島是中國神圣的領(lǐng)土。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。我們的教育對象是中學(xué)生，他們對于空洞的教育熟視無睹，于是，我留意學(xué)生們在學(xué)校的言行舉止，發(fā)現(xiàn)與人為惡，唯吾獨尊的現(xiàn)象一幕幕的孩子們的身上上演：在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳，惡言相向；在班集體中，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本，引發(fā)爭吵；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水，罵罵咧咧；在食堂吃飯時，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上，拳眼相向；課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情。但是，在我們身邊，有些不夠友善的事，假如是你遇到或者看到，是啊，助人不僅是付出，也是收獲。第二天，當(dāng)他們到前臺結(jié)賬時，侍者卻對他們說：“不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚?！本尤挥腥藭樾⊥缔q護(hù)，小偷不禁又仔細(xì)打量了一下少女，她不像一個腦子有問題的人，猶豫了一會，坐下了。一天，太陽和風(fēng)在爭論誰比較強壯，風(fēng)說：“當(dāng)然是我。懂得待人寬厚，與人為善，有利于個人身心健康，也使人之間的關(guān)系更加和諧、融洽。（男、女）今天的主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！在甲骨文中，“友”是兩只右手靠在一起的形狀，就像舊友重逢，都伸出右手，表示以手相助，或二手協(xié)同。大家攜手幫助麗麗重新站了起來,獲得了新生.（女）其實,我們每一個人都可以像片子中的“大頭兒子”一樣，用我們的智慧和雙手幫助更多人、影響更多人。（男）知易行難，大家明白了友善的標(biāo)準(zhǔn)，可是具體怎么做就可以稱作“友善”了呢？（女）這難不倒大家。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，意在讓友善之花的正能量深入人心，開遍心田，堅定信念，做誠信友