今天我是升旗手讀書筆記共五則(編輯修改稿)
2024-10-20 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 肖曉描繪的是那樣淋漓盡致、栩栩如生，機靈勇敢。俗話說得好：“玉不琢，不成器?！毙缘男撵`，就是一次又一次地被打磨著，而他從沒放棄，樂于助人，那股勁兒，那份心，我與他相比截然不同，應該多學學肖曉這種臨危不亂，處事果斷，堅持不懈的精神。媽媽時常教育我做事要有恒心，有毅力，努力追求想要的，肖曉就是個很好的典范。有一次，我和同學競爭班長的職位，最后以一票相差，我沒有選上。后來聽我的鐵哥們張琳說，班長用幾顆糖勾引了一些同學為他投票，我非常生氣，下課后我和他直接了斷，還鬧成了矛盾。主人公肖曉他是個勇敢又樸實的同學，他似乎把榮譽看的特別重，只想把事情做好的堅強男孩，比起肖曉，我不知差了幾百倍，有著天壤之別。于是我下定決心，要與同學團結一致，積極幫助班干部管理班級，盡自己的一份力量！我非常佩服肖曉的堅持不懈、勤于學習、樂于助人的精神。但卻從內(nèi)心深處，使在他身上發(fā)生了一件件扣人心弦的故事：“我要去北京” “林茜茜病了” “歌星關懷” “智抓偷猴賊”……都可以看到他那團結同學的身影。讀了這本書，我知道了沒有風雨不可能見到彩虹，在今后的學習和生活中要向肖曉學習他那堅持不懈、奮發(fā)向上的精神，雖然我和肖曉的夢想不一樣，但這本書給了我很大地啟發(fā)，成功的秘訣就是堅持！第四篇：今天我是升旗手《今天我是升旗手》讀書交流會阜寧縣羅橋中心小學薛仕美交流目標:通過交流使學生了解小說內(nèi)容，在故事中體會人物的特點，激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)良好的讀書習慣。升華小說主題，使學生明白有理想并堅持不懈，理想就能實現(xiàn)。交流過程:一、談話導入。1．導讀推薦，引入交流話題。這是作者繼《我要做好孩子》之后，奉獻給廣大少年朋友的又一部優(yōu)秀長篇兒童小說。主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手，為此他不斷地努力著……這本書就是——（引讀：《今天我是升旗手》）2．宣布交流方式，明確比賽規(guī)則。以小組形式進行，小組成員每成功發(fā)言或回答問題一次，可獲得一枚讀書卡，最后統(tǒng)計小組獲得讀書卡總數(shù)最多的小組獲得“書香小組”稱號，小組所有成員每人獎勵一份神秘禮物；獲得讀書卡最多的個人獲“讀書之星”稱號，同時獎勵一份神秘禮物。二、第一關：知內(nèi)容1．請用簡潔的語言介紹這部小說的主要內(nèi)容。2．指兩三名學生回答:整部小說主要講了肖曉經(jīng)過自己的努力，在鄰近畢業(yè)的時候，終于當上了升旗手。3．評價小結讀書方法：讀書前可以先讀內(nèi)容簡介或前言等了解一本書的主要內(nèi)容。三、第二關：識人物。1．書中塑造了許多個性鮮明的人物形象，老師給他們制作了人物名片，可是忘記了寫上名字，現(xiàn)在就讓我們猜猜猜。2．出示人物特點，猜人物。3．聚焦“肖曉”。⑴過渡：看來大家對這些人物和他們的故事很熟悉，相信對這部小說的主要人物肖曉一定更熟悉。肖曉給你留下了怎樣的印象？請結合具體的故事談一談。⑵
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