【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們要把心思全部用在學(xué)習(xí)上，以教室、家庭為根據(jù)地，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)，不該去的地方不去，不該想的不去想，課堂認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)不折不扣地完成，只有這樣一步一個(gè)腳印去落實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。要有自己的信念。有了目標(biāo)，還有個(gè)信念，要對(duì)自己的前途充滿(mǎn)希望，不要放棄任何機(jī)會(huì)，不要等待，不要給自己留有退路，大家知道美國(guó)歷史上總統(tǒng)林肯的故事嗎？他22歲做生意失?。?3歲競(jìng)選議員失??；24歲重入商海再次失敗，而且賠得一無(wú)所有；29歲再次競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，再次失??；46歲競(jìng)選參議員失敗：47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失??；49歲競(jìng)選參議員 再次失敗，但他的信念堅(jiān)定，始終相信有一天他會(huì)成功的。最終，他在51歲的時(shí)候競(jìng)選總統(tǒng)成功，干成了一番永垂史冊(cè)的偉業(yè)，成為美國(guó)歷史上與華盛頓齊名的最偉大的總統(tǒng)。在英國(guó)薩倫船舶博物館里收藏了一艘船，它1886年下水，在大西洋中142次遭遇冰川，127次觸礁，15次起火，234次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)沉沒(méi)過(guò)。先后駕駛這艘船的幾任船長(zhǎng)，不僅技術(shù)嫻熟，經(jīng)驗(yàn)豐富，而且都抱有一個(gè)堅(jiān)定的共識(shí)：只要人的信念不沉沒(méi)，船就不會(huì)沉沒(méi)!現(xiàn)在，這艘船被當(dāng)成國(guó)寶進(jìn)行收藏，每年都有大批的游客慕名前往參觀。這兩個(gè)故事，對(duì)我們已經(jīng)努力但在每次考試中名次不理想的同學(xué)有什么樣的啟發(fā)呢？據(jù)說(shuō)能到達(dá)金字塔塔頂?shù)膭?dòng)物有兩種：一是雄鷹，一是蝸牛。同學(xué)們，如果我們不是一只雄鷹，那么就做一只堅(jiān)忍不拔的蝸牛！p副標(biāo)題e要保證有效的學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)上有這么一句話(huà)：我很笨，其實(shí)我又很聰明，因?yàn)槲液芮?。都說(shuō)愛(ài)因斯坦很聰明，但他說(shuō)他是把喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上的人。凡是取得成就的人，他們不一定都是最聰明的人，但都是最會(huì)利用時(shí)間的人。他們沒(méi)有不良愛(ài)好，可以把有限的時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上，他們都會(huì)休息，能保證大腦有一個(gè)清醒的狀態(tài)，他們都善于抓住一切可以利用的時(shí)間，能有更多的學(xué)習(xí)自由支配權(quán)。同學(xué)們，你能做到嗎？現(xiàn)在屬于我們同學(xué)可自己支配的時(shí)間是有限的，每天不到3小時(shí)的呀！看一看，我們的同學(xué)在這幾段時(shí)間里干了些什么呢？小賣(mài)部里、街道上、有時(shí)為了逃避學(xué)習(xí)竟呆在廁所里。雙休日早上睡懶覺(jué)、到處游逛。這能說(shuō)你有效的利用了時(shí)間嗎？初中和高中學(xué)習(xí)階段是人生最苦的兩個(gè)階段，是拚時(shí)間，拚效率，拚精力的階段，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)人上人？特別是初三要中考，九年的義務(wù)教育要結(jié)賬了，在這樣下去就來(lái)不及了，因此，我們必須把除上課之外空余時(shí)間科學(xué)地利用好！我們不說(shuō)每天保證16個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，只要你每天保證學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)，并且能認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持110多天時(shí)間，舍幾斤肉，學(xué)習(xí)成績(jī)何愁上不去？要有一個(gè)積極的心態(tài)。心態(tài)決定命運(yùn)。成功者與失敗者之間的差別是：成功人士始終能用最積極的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配、控制自己的人生，而失敗者則剛好相反。在二戰(zhàn)時(shí)德國(guó)納粹營(yíng)的一間囚室里，關(guān)押著兩個(gè)囚犯，他們唯一能了解外界的是一扇小窗戶(hù)，他們每天輪流通過(guò)窗戶(hù)看看外面的世界，其中一個(gè)人注意看的是鐵絲網(wǎng)、高樓、高墻，每天憂(yōu)郁悲哀；另一個(gè)人看到的是藍(lán)天、白云、自由飛翔的小鳥(niǎo)，心態(tài)積極樂(lè)觀。同樣的風(fēng)景，看到的卻不同，是因?yàn)樾膽B(tài)不同，存活下來(lái)的當(dāng)然是后者!同學(xué)們，你努力了，當(dāng)面臨考試成績(jī)不理想，面對(duì)挫折、面對(duì)失敗時(shí)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持積極樂(lè)觀!因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。當(dāng)我們真正沉浸在浩瀚的知識(shí)海洋、精妙的邏輯推理、美妙的語(yǔ)言文字中時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得是一種樂(lè)趣，是一種享受。我們少數(shù)同學(xué)為什么覺(jué)得負(fù)擔(dān)、苦惱呢?關(guān)鍵是我們多數(shù)時(shí)候沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)看成是人生必經(jīng)的階段，必經(jīng)的歷程，看成是我們?nèi)松囊粋€(gè)組成部分，而且是終身的需要，如果能夠明白這樣一點(diǎn)，人人都來(lái)“享受學(xué)習(xí)”，哪怕只享受哪么一點(diǎn)，每日有所得，有所進(jìn)步，有所發(fā)現(xiàn)，這也是人生的一大幸事，知識(shí)改變命運(yùn)，我希望同學(xué)們都能銘記這一點(diǎn)。要具有選擇意識(shí)。作為一個(gè)中學(xué)生，除了具備以上幾個(gè)品質(zhì)外我覺(jué)得還應(yīng)該具備仁愛(ài)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、選擇意識(shí)，我說(shuō)的仁愛(ài)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、選擇意識(shí)。說(shuō)到底就是要不辜負(fù)學(xué)校的希望，不辜負(fù)老師希望、不辜負(fù)家長(zhǎng)希望。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，智力與天賦可能會(huì)不同，每個(gè)人的效率與方法可能存在差別，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所不同，但只要我們付出了，我們就會(huì)無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于老師，更無(wú)愧于自己。學(xué)校辦學(xué)原則是不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人，退一步講，在學(xué)校就是學(xué)不到知識(shí)，也要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)好人、一是要做一個(gè)文明的人。平時(shí)管好自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà)不罵人，管好自己的腳，不亂踩亂蹋，管好自己的手，不亂扔亂丟。二是要做一個(gè)勤學(xué)的人，我們現(xiàn)在的同學(xué)是腦不勤，手不勤，嘴不勤，上課是一問(wèn)三不知，能說(shuō)你是一個(gè)勤學(xué)的中學(xué)生？所以我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，按照學(xué)習(xí)常規(guī)認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。三是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，作業(yè)、考試不抄襲，對(duì)老師、生活中做一個(gè)守信的人，學(xué)習(xí)中做一個(gè)實(shí)事求是的人。四是做一個(gè)守紀(jì)的人，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、學(xué)校規(guī)章制度、班級(jí)紀(jì)律去做。我真誠(chéng)地希望我們九年級(jí)所有的同學(xué)都能做到紀(jì)律嚴(yán)明、文明禮貌、言行規(guī)范、與人為善，我希望**中學(xué)的所有學(xué)生都是優(yōu)秀的公民，也都是優(yōu)秀的人才！p副標(biāo)題e三、我想給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾個(gè)自問(wèn)自答的問(wèn)題1．每天問(wèn)一問(wèn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒(méi)有？我課前預(yù)習(xí)了沒(méi)有？我的作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成了沒(méi)有？問(wèn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒(méi)有，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與壓力，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步；問(wèn)課前預(yù)習(xí)了沒(méi)有，有利于提高上課的效率，我們現(xiàn)在已經(jīng)逐步進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊任務(wù)重，功課壓力大，不預(yù)習(xí)很難達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。問(wèn)我的作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成了沒(méi)有，咱們部分同學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，吃別人嚼過(guò)的饃，還有什么味道可言，請(qǐng)這些同學(xué)注意了，不要浪費(fèi)你家長(zhǎng)感情了，不要再浪費(fèi)老師的的心血。作為xxx中學(xué)的學(xué)生，還有不到四個(gè)月時(shí)間，我們應(yīng)該給學(xué)校留下什么？留給學(xué)校應(yīng)該是鮮花，而不是遺憾，更不是恥辱，我希望我們的同學(xué)應(yīng)該在學(xué)校宣傳欄上留下你的大名。很希望本學(xué)期的一摸、二模、三模考試公布的前100名、前30名中有你，在被表?yè)P(yáng)名單中有你。3．通過(guò)今天的會(huì)議，我感受到了什么？感受到了時(shí)間可貴嗎？我愿意改掉身上不利于自己成長(zhǎng)的習(xí)慣嗎？我們完全有理由相信我們的同學(xué)們能改掉自身存在的不良行為及毛病，我們也相信我們的同學(xué)能自強(qiáng)、自尊、自立、自信，為了學(xué)校的明天，為了自己的未來(lái)，在未來(lái)110多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，加強(qiáng)修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，如愿地跨入高中校門(mén)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定好的基礎(chǔ)！同學(xué)們，我們每個(gè)人都有追求，都有志向，都有理想，如果說(shuō)xx中學(xué)是一片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說(shuō)xx中學(xué)是一支拐杖的話(huà)，我們要柱著這支拐杖攀登高峰實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說(shuō)xx中學(xué)是一支展翅飛翔的雄鷹的話(huà)，那他會(huì)承載著我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，同學(xué)們，機(jī)遇不能錯(cuò)過(guò)，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜起手來(lái)，腳踏實(shí)地，用我們辛勤的汗水超越夢(mèng)想，追求卓越，追尋成功!第三篇：初三畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)班主任代表發(fā)言稿初三畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)班主任代表發(fā)言稿(精選多篇)各位同學(xué)：大家好！本來(lái)這個(gè)講話(huà)我是推薦左老師來(lái)講的，但是由于左老師非常的謙虛，所以最后只好由不太謙虛的我來(lái)給大家講了。在這里我想代表我們初三年級(jí)的班主任給我們初三年級(jí)的我最親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)幾句心里話(huà)，不知道大家有沒(méi)有耐心聽(tīng)我把話(huà)講完呢？親愛(ài)的同學(xué)們，今年的春天來(lái)得特別早。不知道大家有沒(méi)有注意到，大自然早已是一片生機(jī)盎然的景象。所有的生命都在爭(zhēng)先恐后的生長(zhǎng)著，蓬勃向上的生長(zhǎng)著。從萬(wàn)物的生長(zhǎng)中，我感受到了一種力量。一種催人奮進(jìn)的力量；一種不甘落后的力量；一種超越自我的力量！這種力量使我的熱血沸騰，這種力量使我想起了我曾為之拼搏過(guò)的青春。我的美好的青春，我曾經(jīng)為它奮斗過(guò)，所以我因此而感覺(jué)到無(wú)比的驕傲和自豪。今天看著臺(tái)下的100多位同學(xué)，我的心久久不能平靜，因?yàn)槟銈兠恳粋€(gè)同學(xué)，都是一個(gè)當(dāng)年的我。我從你們的臉上看到了笑容，看到了希望。我看到了你們深藏于內(nèi)心的那個(gè)驕傲的、高貴的、不屈的靈魂。你們的內(nèi)心在吶喊，你們的靈魂在吶喊：我的美好的青春，我要為了讓它更加的富有光彩而努力！我要為了讓它更加的富有光彩而奮斗！三年的初中時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就只剩下短短幾個(gè)月的時(shí)間。三年來(lái)，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間，我們建立了一種深深的感情，這種感情將在我們最后幾個(gè)月的日子里變得更加的深厚。我想我們都將倍加珍惜這種感情。每過(guò)去一天，就意味著我們可以像這樣一起相處 的日子就少了一天。親愛(ài)的同學(xué)