【文章內(nèi)容簡介】 師，且能在本村找到的只有兩名，所以我分別對這兩名教師進行了一次訪談，了解他們對XXX教育現(xiàn)狀的看法。三、調(diào)查結(jié)果與分析XXX位于江西省XXX，地鄰本鎮(zhèn)XX、XX村、XX村，全村人口1500多人，有農(nóng)田900多畝，境內(nèi)有小型水庫一座，河流兩條，水源能很好地滿足農(nóng)業(yè)灌溉需要。村內(nèi)有兩家花炮廠，當(dāng)?shù)赜泻芏啻迕竦交ㄅ趶S從事煙花爆竹的生產(chǎn)工作，以此來增加家庭收入。2008年XXX人均年收入2000元左右，在江西省經(jīng)濟指標(biāo)的對比中，處于偏下水平。XXX有一所小學(xué)，現(xiàn)有67名學(xué)生，只設(shè)一至三年級，共有4名教師。改革開放30多年來，XXX在大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，教育事業(yè)的發(fā)展也有了長足的進步。XXX小學(xué)的辦學(xué)條件相比于過去有了明顯的改善，校舍由過去簡陋的土坯房變成了如今寬敞明亮的鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)的新教學(xué)樓，今年XXX小學(xué)又新建了圍墻，學(xué)生的在校安全有了更好的保障。但由于經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱等各方面的原因，XXX的教育發(fā)展依然還面臨著許多困難和問題，主要表現(xiàn)在：（一）學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情不高在對學(xué)生課堂表現(xiàn)的調(diào)查中，%，有相當(dāng)部分的學(xué)生課堂表現(xiàn)較差。見圖1。%%%%圖1 學(xué)生課堂表現(xiàn)調(diào)查結(jié)果學(xué)生在課余時間的利用上也不理想，%的學(xué)生在每天的課余時間中用于學(xué)習(xí)的時間只為2小時左右。見圖2 %%%%%%%%%%%圖2 學(xué)生每天課余用于學(xué)習(xí)的時間調(diào)查結(jié)果對于在平時的學(xué)習(xí)過程中對解決疑難問題的方式則更顯被動，一半以上的學(xué)生不主動解決問題。見圖3。%%%%圖3 學(xué)生對待疑難問題的態(tài)度調(diào)查結(jié)果1從這次調(diào)查的情況看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度并不積極，有近的學(xué)生對繼續(xù)接受3更高層次的教育以便獲得更多的知識沒有什么概念。見圖4。%%%%%%%%%%%%%圖4 學(xué)生對繼續(xù)接受更高層次的教育以便獲得更多知識的態(tài)度而在回收的“學(xué)生卷”91份有效問卷中，從問卷中“假如下學(xué)期就沒書讀了，你的感覺是：A、傷心；B、平淡；C、無所謂?！边@一問題的回答情況看，%的學(xué)生認為無所謂，%的學(xué)生表示平淡，%的同學(xué)感到傷心。XXX村民一般以耕田為主，從事煙花爆竹生產(chǎn)為輔，很多學(xué)生放學(xué)回家后需要幫助父母結(jié)鞭炮，平時家務(wù)活比較多。村中有相當(dāng)部分2040歲之間的成年人外出打工，留在家里照顧孩子的大多是老人。在對XXX小學(xué)蘭校長的訪談中，我了解到XXX小學(xué)67名學(xué)生中有1/3左右的學(xué)生是留守兒童，他們由于缺乏父母的關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上普遍存在懶惰的情況，老師布置的作業(yè)不能按時完成。（二）家長的受教育水平低，教育觀念落后在所調(diào)查的100名學(xué)生家長當(dāng)中，有67%的家長的文化程度是小學(xué)。見圖5。非常愿意比較愿意無所謂不愿意高中（中專）6%初中 23%大學(xué) 0%沒讀書 4%小學(xué) 67%圖5 家長的文化程度調(diào)查結(jié)果可見XXX村民整體的受教育水平不高，已不能滿足社會發(fā)展對農(nóng)民的要求。在對國家教育政策的了解程度的調(diào)查中，有73%的家長表示很少了解。見圖6。80%70%60%50%40%30%20%10%0%很了解比較了解了解，但很少很不了解3%17%7%73%圖6 家長對國家教育政策了解程度的調(diào)查結(jié)果從問卷中“您認為孩子的受教育水平對其以后的生活影響程度為：（1）影響很大；（2）有，但影響不大；（3）沒有影響；（4）說不清楚?！边@一問題的回答中發(fā)現(xiàn)，僅有26%的家長認為影響很大，53%的家長認為影響不大，6%的家長認為沒有影響，另有15%的家長表示說不清楚。在對學(xué)生家長進行入戶式訪問時，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分的村民認為，孩子初中上完之后要么到附近的花炮廠從事煙花爆竹生產(chǎn)的工作，要么外出打工，也要不了多少文化。加之現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后依然非常難找工作，“讀書無用論”的觀點在當(dāng)?shù)赜刑ь^的趨勢，因此在這樣一個意識氛圍中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念確實有著很大的消極影響。（三）家長對子女的學(xué)習(xí)缺少正確的引導(dǎo)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有61%的家長表示非常愿意讓自己的子女接受高中或中專以及更高學(xué)歷，這個比例不是很高。見圖7。而這與家長對孩子學(xué)習(xí)的過問程度看家庭經(jīng)濟不愿意狀況4%16%看小孩成績19%非常愿意61%圖7 家長是否愿意讓子女接受高中或中專及更高學(xué)歷有關(guān)，在回收的100份有效“家長問卷”中，從“您對您小孩學(xué)習(xí)的過問情況為：（1）經(jīng)常過問；（2）比較多過問；（3）偶爾過問；（4）很少管?！边@一問題的回答結(jié)果來看，只有18%的家長表示經(jīng)常過問，15%表示比較多過問，21%表示偶爾過問，另竟有46%的家長是很少管。在對學(xué)生家長進行入戶式訪問時，我發(fā)現(xiàn)有部分家長雖表示愿意讓自己的孩子接受繼續(xù)深造的機會，可是并未真正意識到教育的重要性，他們注重的是孩子的成績，成績好，考上大學(xué)對他們來說是一種榮譽，一件光宗耀祖的事，具體到接受更多知識對改善和提高他們的生活缺乏足夠的認識。而且由于大部分家長的文化程度很低，所以當(dāng)小孩遇到學(xué)習(xí)上的困難時，家長幾乎不能給予小孩相應(yīng)的輔導(dǎo)，而很多小孩有缺乏主動請教老師的意識，因此小孩不懂的知識就越積越多，最終導(dǎo)致成績差、厭學(xué)。在與學(xué)生家長的來聊天中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的家長認為職校和技校也沒多大用處，職校和技校的花費相對于普通高中來說要大得多，家庭經(jīng)濟負擔(dān)更重，所以家長不太愿意供讀。很大部分學(xué)生初中畢業(yè)后便外出打工，一般是依靠已經(jīng)先出去的人介紹或是自己闖，但因為文化水平低且沒有一技之長，外出打工也多是干些苦力活，收入不高，并不能給家庭生活帶來太大的改變。（四）教學(xué)資源短缺XXX小學(xué)共67名學(xué)生（學(xué)前班學(xué)生未包含在內(nèi)），設(shè)一至三年級，現(xiàn)有教師4人，其中專任教師2人，代課教師2人，在專任教師中有1人是高級教師，另1人是一級教師，兩人都是中專畢業(yè)。兩名代課教師都是高中畢業(yè)?？傮w而言，XXX小學(xué)師資力量薄弱，不利于教學(xué)水平的提高。由于缺乏教師，XXX小學(xué)只設(shè)一至三年級，學(xué)生讀完三年級之后，得走很遠一段路到鄰村的小學(xué)去讀四五六年級。在教學(xué)設(shè)施方面，學(xué)校有一個圖書閱覽室，收藏圖書僅有300多本，沒有電腦教室、語音教室。全校只有一個小型操場，無足球場、籃球場，也沒有乒乓球 桌，體育器材遠不能滿足學(xué)生的體育鍛煉需求和教師的活動需要。學(xué)校共有5間教室，課桌全部是2008年配置的新課桌。但教室黑板、窗戶、墻均出現(xiàn)較大損壞。XXX小學(xué)環(huán)境差，師資力量薄弱，設(shè)備簡陋，調(diào)查結(jié)果顯示，有44%的家長對XXX小學(xué)校園建設(shè)不滿。見圖8。50%45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%43%36%13%8%很滿意比較滿意不太滿意非常不滿意圖8 家長對XXX小學(xué)校園建設(shè)的滿意度調(diào)查結(jié)果在教師素質(zhì)方面也存在較大問題，農(nóng)村教師大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后，教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。由于缺少教師，便出現(xiàn)一名教師