關于構建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會的調(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-10-20 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 籌集資金，抓緊建設，力爭按期完成。配套完善城市截污、排水管網(wǎng)系統(tǒng)，落實雨污分流措施，按規(guī)定全面開征污水處理費，確保污水處理廠正常運轉(zhuǎn)，同時抓好污泥處置和污水處理回用工作。實施城市河流的生態(tài)修復工程。推廣普及清潔能源。充分利用天然氣入衡的有利時機，采取行政與經(jīng)濟手段大力推行使用清潔能源，加大對城區(qū)燃煤鍋爐和大灶的改造力度，減少城區(qū)燃煤耗量，推廣利用太陽能。有效控制施工揚塵污染。重點防治渣土運輸撒漏、車輪挾帶泥土。建設工地要封閉施工，車輛出入口必須設置車輪清洗格柵，車輛不得超載以防渣土撒漏，加強道路清掃保潔，規(guī)范渣土處置場。控制機動車尾氣污染。強化用車管理，加強機動車路檢，尾氣不達標的車輛不得上路。加強新車環(huán)境監(jiān)管，凡未列入尾氣達標車型目錄的車輛不得在衡銷售。加大清潔燃料汽車的推廣，支持車用清潔燃料項目的建設。（三）生態(tài)環(huán)境保護推進生態(tài)城市創(chuàng)建工作。樹立創(chuàng)建生態(tài)城市的長遠目標，在城鄉(xiāng)廣泛開展生態(tài)城市、生態(tài)社區(qū)、生態(tài)村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，在企業(yè)進一步推進清潔生產(chǎn)，資源綜合利用，積極開展環(huán)境友好企業(yè)創(chuàng)建活動。發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟，建立高效、低耗、低污染的生產(chǎn)體系和良好的生態(tài)環(huán)境體系。加強自然保護區(qū)和生態(tài)功能區(qū)建設。因地制宜，全盤考慮，科學論證，合理劃分優(yōu)化開發(fā)、重點開發(fā)、限制開發(fā)和禁止開發(fā)的區(qū)域，引導工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展合理布局。健全自然保護區(qū)網(wǎng)絡和管理體系，加強自然保護區(qū)監(jiān)管設施建設，在有效保護自然生態(tài)資源的基礎上，合理規(guī)劃開發(fā)旅游資源。（四）農(nóng)村環(huán)境保護以清潔家園、清潔水源、清潔能源為目標，大力實施鄉(xiāng)村清潔工程，加強農(nóng)村環(huán)境保護，推動農(nóng)村走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推進社會主義新農(nóng)村建設。清潔家園。因地制宜開展以村容村貌為重點的鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治試點，通過規(guī)范村民行為、建設生活污水、生活垃圾處理處置設施，解決垃圾亂丟、污水橫流、臭氣擾民、人畜混居等問題。積極開展環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，綠化村莊，凈化環(huán)境、美化村容，著力改善農(nóng)村居住環(huán)境。清潔水源?？茖W劃定農(nóng)村集中式飲用水源保護地，增強村民保護水源的意識，完善水源設施，防止水源受到污染，保障農(nóng)村飲用水源安全。開展農(nóng)村飲用水源水質(zhì)監(jiān)測，逐步建立水質(zhì)本底檔案，指導農(nóng)民選定取水水源。村民集聚區(qū)盡量建設集中供水工程，以利于水源地的統(tǒng)一防護。清潔能源。積極發(fā)展農(nóng)村沼氣、太陽能和其他生物質(zhì)能源，有條件的地方發(fā)展小水電。（五）加強環(huán)保宣傳，提高全民環(huán)保意識加強對領導干部的環(huán)境教育和培訓，在各級行政學院開設生態(tài)環(huán)境保護課程，促進領導干部牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，增強可持續(xù)發(fā)展觀念。廣泛開展公益性環(huán)保宣傳，增強全社會環(huán)境意識，提高公眾環(huán)境法制觀念和環(huán)境維權意識。加大輿論監(jiān)督力度，充分發(fā)揮輿論引導作用。加強生態(tài)文化建設，促進形成綠色消費方式。自然真的沒有真正的朋友嗎，水泥地上真的可以長出野花嗎？為了讓我們每個人都能喝上干凈的水、呼吸清新的空氣，我們更應該立足實踐，從你我做起，讓我們一起攜手為構建環(huán)境友好與資源節(jié)約型社會而努力！系別：外語系姓名：余興江 班級：0904班 學號：09080429第四篇：構建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會教學設計2014年南海區(qū)中職學校教師“行動導向”教學設計 學習任務 名稱構建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會（理論）專業(yè)/學科公共科德育課課程類型德育科課時1課時參賽者單位及姓名何雅茵授課班級12秋計商一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容選自北京師范大學出版社出版的《經(jīng)濟政治與社會》第5章第二節(jié)內(nèi)容。在此之前跟學生探討了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和如何推動經(jīng)濟發(fā)展的問題，本節(jié)課從如何落實科學發(fā)展觀和可持續(xù)的角度出發(fā)，理解資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的內(nèi)涵，結合環(huán)保理念和地方風情的介紹，增強學生環(huán)境保護意識。課題對于我們今后的學習、生活、工作、科研有著密切的聯(lián)系和指導作用，因此學習這部分有著廣泛的現(xiàn)實意義。二、學生特征分析本班由兩個不同的專業(yè)組成，分別是電子商務和計算機專業(yè)，通過兩年的中職學習和磨練，情商方面、智商方面有所提升，他們學會了關心社會、人文和身邊的事，有了明顯的社會責任感，學會深入了解社會事實、人文地理、環(huán)境保護等方面的知信，知識層次有所提升，求知欲不斷增強。但很多學生思維習慣還是比較稚嫩，看待問題不夠深入、具體、更加不全面，學習上對老師的依賴性強，習慣于被動式學習，被動式吸收知識，造成學習效率比較低下。還有很多同學文化基礎相當薄弱，出現(xiàn)厭學情緒。為了增強學習氛圍，提高學生熱情和提升學生的認知水平，重視理性思維，教學上以學生興趣為本的基礎上，面向全體學生的同時注重個性的發(fā)展，通過“多問”、“多想”、“多說”，不僅要讓有特長的學生通過課堂上發(fā)表意見、也要通過小組互動的形式，帶動全體學生學習氛圍，建立快樂的課堂，活躍課堂氣氛。三、教學目標（綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)）根據(jù)上述分析，考慮到學生已有的認知結構和心理特征，制定如下教學目標: 1)知識目標：從圖片、案例、圖瓦盧視頻出發(fā)，引導學生理解資源節(jié)約型和環(huán)保友好型的含義。2)能力目標:通過師生雙邊活動初步培養(yǎng)學生運用知識、分析問題、解決實際問題的能力、讀圖分析和收集處理信息能力、語言表達能力以及團結協(xié)作能力。3)情感目標：通過引導學生體會資源和環(huán)保在現(xiàn)實生活中可持續(xù)發(fā)展的重要作用，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣勤儉節(jié)約，從日常行為做起。四、教學重難點重點：理解資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會含義。難點：理解建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會對科學發(fā)展觀的重要作用。五、教學策略選擇與設計講授法與視頻觀摩相結合。學法：視導學習法。選用相關圖片素材：引入漁人的生活境況，引導學生體會資源和人類生活聯(lián)系密切，進一步突出環(huán)境保護對社會可持續(xù)發(fā)展的重要性。結合板書和課本上的關鍵字眼，并舉例分析，進一步熟悉知識點。引入相關的數(shù)據(jù)不可再生能源短缺的資料分析，了解社會現(xiàn)實情況，引導學生理解合理利用資源和珍惜資源的現(xiàn)實需要。視頻設計：觀看圖瓦盧島國風情相關視頻，并設計了相關的問題：節(jié)能減排是時尚還是現(xiàn)實需要？引導學生設身處地體會和感受并思考，體會資源緊缺給人們的生活帶來的諸多不便，進一步提倡節(jié)能環(huán)保的理念，突出重難點。注重問題解決方法：使用問題驅(qū)動法，讓學生自主參與學習，提高學習興趣。六、教學環(huán)境及資源準備1借助計算機和平臺輔助教學，引用優(yōu)酷視頻和相關板書 2 學生閱讀資料“海平面持續(xù)升高圖瓦盧沉沒在即？”09年12月一部新的國際協(xié)議《哥本哈根協(xié)議》取代《京都協(xié)議書》，海岸區(qū)域和海撥低的島嶼將在2050年不復存在，在太平洋島國有7百萬本土居民，在他們當中，%，但他們是氣候改變最脆弱的地
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