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正文內(nèi)容

人工智能教案(編輯修改稿)

2025-10-20 21:53 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 萬(wàn)能對(duì)譯等(語(yǔ)言處理)與智能機(jī)器人聊天機(jī)器人大賽,科幻小說(shuō)中和電視片中的機(jī)器人等 PPT圖文演示一些應(yīng)用領(lǐng)域。二、人工智能的體驗(yàn)為了讓同學(xué)們更好的了解人工智能,我們來(lái)親身體驗(yàn)以下它的獨(dú)特魅力。將同學(xué)們分為3個(gè)小組,每組一個(gè)任務(wù):第1組:訪問(wèn)自然語(yǔ)言處理網(wǎng)站,與智能語(yǔ)言機(jī)器人對(duì)話。自然語(yǔ)言處理網(wǎng)站:://)將給出的短文進(jìn)行英漢互譯。教師巡視,提出問(wèn)題:談?wù)勀銓?duì)聊天機(jī)器人的認(rèn)識(shí),他們是如何回答你的?三、總結(jié)、歸納交流剛才所體驗(yàn)的幾種人工智能應(yīng)用。啟示:機(jī)器不能完全代替人,我們不能完全依賴(lài)機(jī)器,我們要讓機(jī)器成為人類(lèi)的得力助手和合作伙伴,用人類(lèi)自己創(chuàng)造的智慧,更好地為人類(lèi)服務(wù)。四、暢想未來(lái)設(shè)想:如果有一天,機(jī)器不僅具有人類(lèi)的思維,而且具有人類(lèi)的情感,那會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢?用一段小影片來(lái)結(jié)束我們今天的課程,請(qǐng)大家在影片中去思考和想象。未來(lái)的世界我們都無(wú)法預(yù)測(cè),但眼前我們知道,我們可以用智能機(jī)器解決身邊的問(wèn)題,也同樣看到了人工智能具有廣闊的發(fā)展前景。想一想電腦是如何下棋的?講解你的體驗(yàn)心得?第四篇:初識(shí)人工智能板書(shū)教案初識(shí)人工智能第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)了解什么是人工智能。知道為什么需要人工智能。知道人工智能的目標(biāo)。216。智能:狹義的智能僅指人類(lèi)智能,又叫自然智能是指人在認(rèn)知和改造客觀世界的活動(dòng)中,由思維過(guò)程和腦力活動(dòng)所體現(xiàn)出來(lái)的智慧和能力。216。 人類(lèi)的智能包括三方面:思維能力、感知能力、行為能力。216。 廣義的智能則可以理解為收集、匯集、選擇、理解和感覺(jué)的功能。廣義的智能具有以下共性:216。智能的基本要素是“信息”;216。智能是普遍存在的,動(dòng)物(包括人類(lèi))、機(jī)器都可能有智能; 216。智能是多層的,可以分為高層智能(思維)、中層智能(感知)和基層智能(行為); 216。智能是進(jìn)化的。216。智能是相對(duì)的;216。智能是智能系統(tǒng)的整體功能 216。 從智能的廣義定義來(lái)看,不僅人類(lèi)可以擁有智能,機(jī)器也可以擁有智能。利用機(jī)器(計(jì)算機(jī))來(lái)模擬或?qū)崿F(xiàn)的人類(lèi)智能被稱(chēng)為人工智能。用英文表示為Artificial Intelligence,簡(jiǎn)稱(chēng)AI。216。 人工智能”術(shù)語(yǔ)的誕生216。 人類(lèi)自古以來(lái)就有實(shí)現(xiàn)人工智能的渴望和夢(mèng)想。20世紀(jì)計(jì)算機(jī)問(wèn)世以后,深入研究人工智能就顯得更加迫切。1956年,美國(guó)的一批來(lái)自數(shù)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、信息論和計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的專(zhuān)家學(xué)者,在達(dá)特莫斯大學(xué)召開(kāi)了一次研討會(huì),正式提出“人工智能”這一術(shù)語(yǔ)。216。從人工智能的誕生過(guò)程可以看出,人工智能是伴隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的需求而出現(xiàn)的。人們研究人工智能的初衷,是想讓計(jì)算機(jī)同人腦一樣具有智能,為人類(lèi)社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。216。人類(lèi)已經(jīng)步入信息時(shí)代,信息化的社會(huì)離不開(kāi)智能技術(shù)的支持。因此,研究人工智能成為了當(dāng)前信息化社會(huì)的迫切需求。216。其次,智能化也是自動(dòng)化發(fā)展的必然趨勢(shì)。智能化是繼機(jī)械化,自動(dòng)化之后,人類(lèi)生產(chǎn)和生活中的又一個(gè)技術(shù)特征。216。另外,研究人工智能也有助于探索人類(lèi)自身奧秘。通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)人腦進(jìn)行模擬,從而揭示人腦的工作原理,探索和發(fā)現(xiàn)人類(lèi)智能活動(dòng)的機(jī)理和規(guī)律。216。 人工智能的目標(biāo)可以分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。216。近期目標(biāo):實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能,即部分地或者在一定程度上實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能,從而使現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)更靈活。更好用和更有用,成為人類(lèi)的智能化信息處理工具。216。 遠(yuǎn)期目標(biāo):制造智能機(jī)器。具體來(lái)講,就是要使計(jì)算機(jī)具有看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等感知交互功能。具有聯(lián)想、推理、理解、學(xué)習(xí)等高級(jí)思維能力,能夠分析問(wèn)題,解決問(wèn)題并進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。未來(lái)展望216。 人工智能的遠(yuǎn)期目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)還有很漫長(zhǎng)道路要走,但是在某些方面,當(dāng)前的機(jī)器智能已經(jīng)表現(xiàn)出了相當(dāng)高的水平。例如在博弈、定理證明。識(shí)別學(xué)習(xí)和控制等方面,計(jì)算機(jī)已經(jīng)達(dá)到或接近了能同人類(lèi)抗衡和媲美的水平。1997年,IBM公司研制的計(jì)算機(jī)“深藍(lán)”以3勝1平2負(fù)的成績(jī)戰(zhàn)勝了蟬聯(lián)12年國(guó)際象棋世界冠軍的卡斯伯羅夫。第二節(jié):人工智能可以為我們做什么216。 人工智能在很多方面都發(fā)揮著重要的作用,例如,在符號(hào)運(yùn)算、自然語(yǔ)言處理、模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、智能代理等方面。216。 本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)216。了解人工智能應(yīng)用的方方面面 216。初步體驗(yàn)人工智能的目的 216。 計(jì)算機(jī)最主要的用途就是計(jì)算,計(jì)算機(jī)可以分為數(shù)值計(jì)算和符號(hào)計(jì)算兩大類(lèi)。目前廣泛使用的微型計(jì)算機(jī)就是專(zhuān)門(mén)用于數(shù)值計(jì)算的。216。 以Mathematics為例,它是一種用于數(shù)學(xué)計(jì)算的軟件。該軟件除了能進(jìn)行一般的數(shù)值計(jì)算以外,最激動(dòng)人心的還在于它強(qiáng)大的符號(hào)計(jì)算功能。機(jī)器翻譯216。 機(jī)器翻譯就是利用計(jì)算機(jī)把一種自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)變成另一種自然語(yǔ)言的過(guò)程,它是自然語(yǔ)言處理技術(shù)的應(yīng)用。216。 幾十年來(lái),國(guó)內(nèi)外許多專(zhuān)家、學(xué)者為機(jī)器翻譯的研究付出了大量的努力。雖然至今還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出實(shí)用、全面、高質(zhì)量的自動(dòng)翻譯系統(tǒng),但是在這方面也取得了很大的進(jìn)展。模式識(shí)別模式識(shí)別技術(shù)的目標(biāo)是利用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的各種識(shí)別能力,包括文字、聲音、圖形、圖像、人物和物體等進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別。有實(shí)驗(yàn)表明,人類(lèi)從外界獲取信息,83%來(lái)自視覺(jué),11%來(lái)自聽(tīng)覺(jué),其余的6%來(lái)自其他感覺(jué)。因此,模式識(shí)別的研究主要集中在圖形識(shí)別和語(yǔ)音識(shí)別領(lǐng)域。目前,科學(xué)家在這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)取得了許多成果,使得人們?cè)谌粘I钪幸灿袡C(jī)會(huì)體驗(yàn)“芝麻開(kāi)門(mén)”的奇妙感覺(jué)了。模式識(shí)別相當(dāng)于人用眼睛看、耳朵聽(tīng),它是計(jì)算機(jī)感知外界環(huán)境的手段和工具,計(jì)算機(jī)通過(guò)模式識(shí)別就能看、能聽(tīng)了。機(jī)器學(xué)習(xí)216。 科學(xué)家香克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一臺(tái)計(jì)算機(jī)若不會(huì)學(xué)習(xí),就不能稱(chēng)其具有智能?!币虼?,對(duì)學(xué)習(xí)能力的研究成為人工智能研究中最為突出和重要的
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