【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滸故事擂臺(tái)賽2013年11月27日教學(xué)反思：第七單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容是講一段水滸傳的故事。課前，我布置學(xué)生自己準(zhǔn)備一段水滸故事，如武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳等?？谡Z(yǔ)交際時(shí)，我放了一段電視劇《水滸傳》的片尾曲后，讓學(xué)生講述準(zhǔn)備好的故事。講的時(shí)候，提出了這樣的要求：講的要作到聲音洪亮，表達(dá)清楚。聽(tīng)的要認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)完之后，提出自己的問(wèn)題。四個(gè)同學(xué)講述故事之后，沒(méi)想到，竟然只有幾個(gè)學(xué)生能提出一些有價(jià)值的問(wèn)題，其余的都坐在那兒發(fā)呆。當(dāng)了一回沒(méi)有任何責(zé)任心的聽(tīng)眾，有的甚至連剛才同學(xué)講了什么故事都毫無(wú)印象。這堂口語(yǔ)交際課的失敗，使我反思：怎樣才能激發(fā)起學(xué)生課外閱讀名著的興趣？我在班內(nèi)樹(shù)立了榜樣：授予張藝宇、羅茸、王儀敬“讀書(shū)明星”的稱號(hào)，并引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，然后，讓他們介紹讀名著的過(guò)程與收獲。相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)班內(nèi)的讀書(shū)明星，告訴他們愛(ài)讀書(shū)是一種美德。最后，布置了幾個(gè)學(xué)生感興趣的水滸故事片段，繼續(xù)讓學(xué)生課外去閱讀，并利用班會(huì)的時(shí)間，再次進(jìn)行了水滸故事擂臺(tái)賽。由于第二次有了教師用心引導(dǎo)，有了榜樣的力量，所以，效果比第一次好的多。第三篇：口語(yǔ)交際教案1口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)拒絕同學(xué)們，在安排這節(jié)課之前，老師做了一個(gè)調(diào)查，以便更好的幫大家去解決在口語(yǔ)交際中遇到的問(wèn)題。那么，現(xiàn)在大家面臨的最大問(wèn)題是什么呢？ 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)的煩心事。上周末，我最好的朋友邀請(qǐng)我去教他滑旱冰，可是我的家庭作業(yè)還沒(méi)完成，并且那一天還是我爺爺?shù)纳?。我直接回絕了同學(xué)的邀請(qǐng)，但弄得我們倆都很不高興。上周一我正在讀一本很有意思的書(shū)，并且準(zhǔn)備從上面找一些第二天語(yǔ)文課上要用的材料，但這時(shí)我的同學(xué)走過(guò)來(lái)向我借這本書(shū)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)借給他。這幾天我一直感覺(jué)我們倆之間挺別扭的。唉！有快放暑假了！媽媽又得給我報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班。我真不想去，可又沒(méi)有辦法。說(shuō)不定還得和媽媽吵起來(lái)！這幾位同學(xué)的煩心事，反映出了很多同學(xué)現(xiàn)在急需解決的問(wèn)題：拒絕的問(wèn)題。今天的口語(yǔ)交際課，我們就一起來(lái)探討一下：在口語(yǔ)交際中，如何婉轉(zhuǎn)的拒絕別人。（板書(shū) 婉轉(zhuǎn)拒絕）二、新課： 什么是婉轉(zhuǎn)拒絕呢？ 幻燈片顯示：（配音）婉轉(zhuǎn)拒絕就是當(dāng)別人提出不合理的要求或自己無(wú)法接受別人的要求時(shí)，用溫和曲折但又不失本意的方式進(jìn)行拒絕，從而達(dá)到既要拒絕，又不傷害他人的目的。學(xué)生齊讀。那么，怎樣婉轉(zhuǎn)拒絕呢？（一）我們來(lái)看一段視頻：（《紅樓夢(mèng)》第三回）并在視頻之后附文字：在邢夫人處，邢夫人“苦留吃過(guò)晚飯去”，黛玉婉轉(zhuǎn)拒絕了，她說(shuō)：“舅母愛(ài)惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異口再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。” 邢夫人聽(tīng)說(shuō)，笑道：“這倒是了。”遂令兩三個(gè)嬤嬤用方才的車好生送了姑娘過(guò)去，于是黛玉告辭。這時(shí)《紅樓夢(mèng)》第一回中的一個(gè)片段。故事中的黛玉是怎樣婉轉(zhuǎn)拒絕的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)各抒己見(jiàn)。學(xué)生討論，發(fā)言。如：黛玉先是感謝舅母，然后說(shuō)明了自己不能留下吃飯的理由。黛玉并沒(méi)有直接拒絕，而是在感謝邢夫人的基礎(chǔ)上進(jìn)行拒絕。使邢夫人樂(lè)意的接受了。誰(shuí)能從這個(gè)故事中總結(jié)一下方法？（生說(shuō)：老師，我來(lái)進(jìn)行一下總結(jié)：拒絕他人，可以先順著他的意思說(shuō)，然后再說(shuō)出自己拒絕的理由。）師：不錯(cuò)。那我們個(gè)這種方法就叫做：迂回曲折法吧！板書(shū)：迂回曲折法根據(jù)同學(xué)的總結(jié)，迂回曲折法，就是：先肯定，后否定，并說(shuō)明理由。（板書(shū)）（二）林黛玉的拒絕方式值得肯定，下面故事中的小麗再拒絕媽媽的安排時(shí)也很巧妙。咱們一起來(lái)看看。出示幻燈片：（配音）媽媽準(zhǔn)備用同一種花色的窗簾布來(lái)布置所有的房間，而小麗喜歡自己房間的窗簾可以更可愛(ài)一些，可以適合自己的審美要求。她對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我最近聽(tīng)一個(gè)時(shí)尚節(jié)目里介紹說(shuō)，房間的布置應(yīng)該個(gè)性化，如果不同的房間用不同的窗簾，就有多樣化的美，而且可以充分體現(xiàn)個(gè)性。您覺(jué)得她說(shuō)得是不是有點(diǎn)道理？”媽媽聽(tīng)了高興地說(shuō):“有道理，你的窗簾布就由你來(lái)挑選吧.”故事中小麗的拒絕方法與林黛玉的一樣嗎？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目的的？ 學(xué)生獨(dú)立思考，提出自己的看法。生：小麗沒(méi)有說(shuō)媽媽的選擇不好，但她說(shuō)出了和媽媽不一樣的選擇的好處。故事中小麗并沒(méi)有直接的拒絕媽媽，而是說(shuō)曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的節(jié)目中的房間布置的看法，其實(shí)就是小麗的看法。她借節(jié)目的口，達(dá)到了自己的目的。我來(lái)歸納一下：這其實(shí)是一種很巧妙的暗示的方法，不直接說(shuō)出自己的看法，而是談其他人的看法，來(lái)拒絕對(duì)方。師總結(jié)：點(diǎn)評(píng)得很到位。板書(shū)：巧妙暗示法：借他人之口，言自己之意 師：你覺(jué)得還可以怎樣暗示媽媽？生：可以這樣暗示：媽媽，很多科學(xué)研究都表明人的生活環(huán)境過(guò)于單一的話容易產(chǎn)生壓抑感，對(duì)身體健康可不利呀！師：不錯(cuò)，誰(shuí)還能不在意自己的身體健康呢？生：我覺(jué)得也可以這樣暗示：聽(tīng)說(shuō)人在色彩搭配合理的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作會(huì)更有靈感。師：提到學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都會(huì)很敏感的。生：我覺(jué)得還可以這樣暗示：媽媽，前不久我看了一本科學(xué)雜志，那上面講人在布置單調(diào)的房間里時(shí)間呆長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，學(xué)習(xí)和工作效率都不會(huì)高，不知有沒(méi)有道理？師：望子成龍的家長(zhǎng)們一聽(tīng)會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，估計(jì)不會(huì)再用同一種花色的窗簾布來(lái)布置所有的房間啦！看來(lái)，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，難題也會(huì)變簡(jiǎn)單。那么，你在看書(shū)的時(shí)候有沒(méi)有遇到過(guò)其它婉轉(zhuǎn)拒絕的方法呢？（三）生：老師，我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：美國(guó)人際關(guān)系大師卡耐基在拒絕一次演講邀請(qǐng)時(shí)，是這樣說(shuō)的：“很遺憾，我實(shí)在排不出時(shí)間來(lái)。”緊接著，他又推薦說(shuō)：“約翰先生講得很好，說(shuō)不定比我更合適！”不錯(cuò)。大家認(rèn)為卡耐基的回答好嗎？好在哪里？和你的同桌交流一下。師：哪一組來(lái)點(diǎn)評(píng)一下第二個(gè)故事？生：卡耐基拒絕別人后還幫別人出主意，想辦法。師：很好，那請(qǐng)你給這一技巧起個(gè)名字： 生：適當(dāng)補(bǔ)償法。師：把這種方法歸納一下？生：在婉轉(zhuǎn)拒絕他人要求的同時(shí)，出些點(diǎn)子加以彌補(bǔ)。教師板書(shū)：適當(dāng)補(bǔ)償法 婉拒 出點(diǎn)子 師：那么所出的點(diǎn)子大家認(rèn)為應(yīng)該是什么樣的？ 生：要實(shí)用；不能是壞點(diǎn)子；提出的建議的確有可能幫助他人解決問(wèn)題。提出的建議不會(huì)損害他人的利益。（四）生：老師，我還挺好所過(guò)這樣一個(gè)故事，我感覺(jué)拒絕的方式也很好。羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)前，曾在海軍擔(dān)任要職。一天，一位好朋友向他打聽(tīng)海軍在加勒比海一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福向四周看了一看，壓低聲音問(wèn)：“你能保守秘密嗎？”對(duì)方答：“當(dāng)然能。”“那么，”羅斯福微笑著說(shuō)，“我也能?！?有點(diǎn)意思。你先點(diǎn)評(píng)一下這個(gè)故事吧！讀完這則故事，