【文章內(nèi)容簡介】 同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。（二）、消費(fèi)觀念的導(dǎo)向父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。（三）學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用事實(shí)上大學(xué)校園中并沒有一種對(duì)大學(xué)生節(jié)約和合理消費(fèi)的引導(dǎo)，在這方面要做的還有很多。第三部分：結(jié)論：對(duì)策和建議等六、結(jié)論與建議大學(xué)生在追求高質(zhì)量，健康化娛樂化的以及網(wǎng)絡(luò)化的同時(shí)缺乏相當(dāng)大的漏洞。當(dāng)前大學(xué)生在個(gè)人消費(fèi)上更多的是沖動(dòng)和盲目，針對(duì)目前高校中普遍尊在的滿目消費(fèi)，攀比消費(fèi)，趕超消費(fèi)，以及面子消費(fèi)甚至消費(fèi)的不良現(xiàn)象，我們應(yīng)： 1．增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。2．克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。3．形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣 良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。第三篇：思政課社會(huì)實(shí)踐思政課社會(huì)實(shí)踐（）封面格式思政課社會(huì)實(shí)踐（）調(diào)查報(bào)告題目學(xué)院 專業(yè) 班級(jí)姓名 學(xué)號(hào) 分工附件二：思政課社會(huì)實(shí)踐（）第一頁格式和調(diào)查報(bào)告的基本框架題目調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對(duì)象：調(diào)查方式：以下進(jìn)入正文正文一般分為三部分：第一部分：調(diào)查目的第二部分：調(diào)查內(nèi)容及分析第三部分：結(jié)論，對(duì)策和建議等最后還要附上典型的有代表性的原始調(diào)查材料（調(diào)查問卷或訪談?dòng)涗浕蚱渌问降牟牧希?。第四篇：思政課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐主題 學(xué)在校大學(xué)生網(wǎng)上購物華中科技大學(xué) 大學(xué)生優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）報(bào)告原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）報(bào)告是本人及小組成員進(jìn)行獨(dú)立社會(huì)調(diào)研研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：2013年9月10日內(nèi)容摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今的消費(fèi)市場(chǎng)中出現(xiàn)了多種多樣的購物方式，而網(wǎng)上購物作為一個(gè)新興購物方式也因?yàn)槠浜啽愫涂旖莸奶匦允艿搅嗽絹碓蕉嗟南M(fèi)大眾的喜歡。而在消費(fèi)群體中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體也正受到越來越多的關(guān)注。一方面，大學(xué)生較年輕，有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，很大程度上制約了其消費(fèi)。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后，難免會(huì)讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問題。為此，了解當(dāng)前大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)情況，分析大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)現(xiàn)狀，解開大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)誤區(qū)，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展具有重要影響。本文通過對(duì)華中科技大學(xué)部分大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)狀況的調(diào)查，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種網(wǎng)上消費(fèi)狀況，并對(duì)這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。關(guān)鍵字： 大學(xué)生 網(wǎng)上消費(fèi) 現(xiàn)狀 建議一、調(diào)研背景和意義大學(xué)生消費(fèi)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大學(xué)生是充滿活力和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的一代，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系，而網(wǎng)上消費(fèi)作為大學(xué)生一個(gè)重要消費(fèi)部分非常值得我們調(diào)查和研究，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)問題做簡單的調(diào)研，并就相關(guān)問題分析研究。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。而又由于大學(xué)生大多沒有太多時(shí)間去細(xì)心挑選采購因此網(wǎng)上購物也成為大學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)重要方式。所以通過調(diào)查研究，了解大學(xué)生消費(fèi)來源，網(wǎng)上消費(fèi)水平和網(wǎng)上消費(fèi)心理的關(guān)系。其中，希望通過消費(fèi)上積極的一面和消極的一面，吸引社會(huì)去關(guān)注，借此來提高大學(xué)生的生活質(zhì)量。二、調(diào)研方法與步驟：大學(xué)在校大學(xué)生：網(wǎng)上問卷調(diào)查(在、好友上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接，讓同學(xué)們自由填寫問卷)：通過問卷形式了解大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)狀況，其購買物品包括關(guān)于(學(xué)習(xí)、通信、衣食、住行、休閑和網(wǎng)絡(luò))、主要經(jīng)濟(jì)來源和消費(fèi)計(jì)劃等方面。：確定調(diào)研主題后，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案，然后設(shè)計(jì)編寫調(diào)查問卷，經(jīng)小組所有成員審核后在和微博上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接以供同學(xué)填寫，最后整理統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果，書寫調(diào)研報(bào)