【文章內(nèi)容簡介】 ：祖國1．動情地讀一讀季老有關(guān)故國的幾段日記。2．說說祖**親頻來入夢的原因。3．讀讀最讓你感動的一則日記，說說讀懂了什么，還有什么不懂的地方【課件出示1935年11月16日不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。】（1）談?wù)勼w會，或是質(zhì)疑。（2）常人覺得凄涼，可能是因?yàn)槭裁词?？?）季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词拢吭俅渭?xì)讀下文，從字里行間尋找答案?！菊n件出示設(shè)計(jì)想象說話：因?yàn)榧纠蟔___________________________________，所以覺得有點(diǎn)凄涼。】（4）既然這思念是“凄涼”的, 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢？學(xué)生交流?！菊n件出示設(shè)計(jì)想象說話：他想到_________________，仿佛覺得_____________________，所以覺得這凄涼是甜蜜的?！浚?）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容。從交流中，我們體會到了游子那誠摯的愛國心，請同學(xué)們深情朗讀，再次走進(jìn)老人的心田。讀：──11月16日??（讀中評議，評議后再讀）這種思念是多么深切啊，他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切，讀：──11月20日??時間愈久，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀，讀：──11月28日??（四）抒發(fā)情感這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀（課件出示《尋夢》的開頭與結(jié)尾）。1．讀著讀著，你仿佛聽到了什么？2．讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見到了祖**親怎樣的面影？3．這是何等的魂系夢縈啊！這對母親與祖國有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕是何等的令人肅然起敬啊！四、拓展升華品味季老的小詩 【課件出示留學(xué)德國已十霜；歸心日夜憶舊邦，無端越境入瑞士，客樹回望成故鄉(xiāng)?！啃〗Y(jié)：是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命運(yùn)息息相連。這種愛難以忘懷。[板書:愛]這樣一個時刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位，為祖**親贏得了巨大的榮譽(yù)。祖**親怎么能不稱之為“寶”呢？板書：懷念母親母親祖國愛第三篇：六年級語文上冊懷念母親教案6懷念母親教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運(yùn)用。感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。積累語言。教學(xué)重難點(diǎn)：感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課生字詞和12自然段。教學(xué)過程：一、描述心中的母親，引入新課母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。母親在你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個詞語來形容。每個人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨(dú)特的愛。二、初讀課文，感受文中的母親?自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順。交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言環(huán)境理解。選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀，請部分同學(xué)進(jìn)行交流。再讀課文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容？（作者有兩個母親，對這兩個母親有著 同樣的敬意和愛慕。）哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識？ 抓住重點(diǎn)語句，理解“生身母親”二、自由讀文章第二自然段，感受對生母的懷念。談感受。質(zhì)疑。重點(diǎn)研讀以下幾句：我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。（1）理解“寢不安席”的意思（2）聯(lián)系上下文，說說為什么作者會食不下咽，寢不安席？是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世？?我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。（1）聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”。交流自己的理解。（2）真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝，心存自責(zé)、愧疚之情）（3）補(bǔ)充資料，談感受我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識，即使整天吃“紅的”。再讀整段話。朗讀文中的佳句，回想母親摘抄詞語朗讀課文，感受作者對母親的愛。第二課時教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、回顧“親生母親”，感受敬慕聽寫詞語：真摯?寢不安席?思潮起伏?用上面的詞語，說說我對生身母親的愛。二、研讀“祖**親”，感受懷念作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。24歲那年，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。自由朗讀文章，從字里行間去感受作者心中的懷念。說說在作者的懷念中，又增添了什么？（對祖**親的懷念）再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對生身母親的懷念時刻伴隨著對祖**親的懷念？。三、重點(diǎn)研讀以下句子：??