開國大典教學設(shè)計2第二課時(編輯修改稿)
2024-10-20 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方法去通讀全文，你知道課文寫了哪些內(nèi)容？板：大典前大典閱兵式游行大典后２、你是怎樣有一定的速度來閱讀的？一句一行地看，想想寫了什么。二、展示目標１、能初步學會運用閱讀有一定速度的方法學習二、三段。２、能理解其中意思比較深的句子。三、目標導(dǎo)引大典儀式１、導(dǎo)：同學們，１９４９年１０月１日，天安門廣場上聚集了三十萬代表。他們等啊，盼啊。下午三時整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。看，毛主席來了，慶典開始了。錄像：看了剛才的場面，你有什么感受？２、導(dǎo)：作者親眼目睹了這一振奮人心的場面，飽含熱情地把大典的盛況寫下來。請同學們注意閱讀要有一定的速度，邊讀邊想：這部分寫了幾個內(nèi)容？哪部分是主要內(nèi)容？（邊讀邊想邊圈劃）３、匯報生板書：宣布成立升國旗宣讀公告４、開會前，當毛主席出現(xiàn)在主席臺時，群眾有哪些表現(xiàn)？投影：三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺向一定目標看去（反映人們熱切盼望見到毛主席的心情）（比較后認同“投向”更貼切，更體現(xiàn)群眾盼望見到毛主席的急切心情，對新中國成立的喜悅，信賴。）朗讀。５、理解句子含義導(dǎo)：曾鼓舞中國人民為新中國的誕生浴血奮戰(zhàn)的國歌一奏完，毛主席莊嚴宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這時，群眾有什么反應(yīng)？僅僅是現(xiàn)場群眾歡呼嗎？投影：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。⑴ 小組合作學習：① 你讀懂了哪些詞語的意思？② 你聯(lián)系上下文知道了句子實際上要講的意思？③ 朗讀。⑵ 匯報生到教壇板演（投影）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音指什么？指毛主席的宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”⑶ 詞語：莊嚴、雄偉：非常莊重、嚴肅，雄壯、偉大長城內(nèi)外，大江南北：指全國各地歡躍：歡騰跳躍⑷ 為什么全中國人民的心會歡躍起來？（內(nèi)在意思，表達群眾怎樣的情緒，毛主席宣布、震動全中國，使全國人民無比歡快、無比激動，無比自豪，表明中國人民站起來了。）⑸ 你能用一個四字詞語，把這場面表達出來嗎？歡呼雀躍 歡天喜地 喜氣洋洋歡騰跳躍 喜笑顏開 歡歌曼舞萬眾歡騰 萬分喜悅 喜上眉梢⑹ 導(dǎo)：昔日奴隸、今日主人，能不激動嗎？感情朗讀自由、個別、評議再讀（為什么這樣讀，體會到什么）６、指導(dǎo)背誦（突出學法，減輕負擔）文章比較長，理清了層次背誦起來比較輕松。請同學們有一定速度默讀宣布成立部分，看看寫了幾個意思。（毛主席出現(xiàn)、毛主席宣布成立、群眾反應(yīng)）７、導(dǎo)：接著升國旗、鳴禮炮、宣讀公告、群眾的情緒又一次高漲起來。結(jié)學習步驟： 學習提示：有一定速度閱讀，知道寫了什么。理解句子的含義。感情朗讀。閱兵式放錄像。導(dǎo)：讓我們隨著鏡頭親臨現(xiàn)場看一看那激動人心的場面吧?。鈩莅蹴纭⑼湫蹓?、威風凜凜、聲勢浩大）提示學習步驟，自主學習后，小組交流匯報：（1）閱兵式開始的情況 各兵種通過天安門受檢閱 群眾看到檢閱部隊的激動（2）投影 群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。中國人民為中華人民共和國的建立而表達的快樂和激動的心情。（2）朗讀、評議（為什么這樣讀，體會到什么？）總結(jié)：開國大典的盛況表現(xiàn)了中國人民對新中國成立的歡欣鼓舞和高度熱情，是中國人民推翻反動統(tǒng)治、當家作主的喜悅心情的集中表現(xiàn)。這么長的文章，我們可以怎樣讀才有一定的速度？ 板書： 大典前 宣布成立（開國大典掛圖）開國大典 大典 升國旗 宣讀公告 閱兵式 游行 大典后第四篇：《開國大典》課時教學設(shè)計2《開國大典》課時教學設(shè)計一、教學要求1．通過閱讀課文了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義。2．進行“閱讀要有一定的速度”的初步訓(xùn)練；學習按事情發(fā)展順序記敘的寫法。3．學會本課生字新詞，理解重點詞句。4．有感情地朗讀課文。背誦部分課文。二、教學重點1．練習用較快的速度閱讀課文。2．理清課文記敘的順序。三、教具準備掛圖或投影；生字生詞卡片。四、教學時間 3課時。第一課時一、指名讀本組“導(dǎo)讀”，了解教學內(nèi)容，
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