【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文工于寫景，尤以小品文書札見長(zhǎng)，表現(xiàn)出沉湎山水的情趣，稱為“吳均體”。吳均生活的南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)紊亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途也不如意。梁武帝時(shí)，他因私撰《齊春秋》武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說：“仆去月謝病，還覓薜蘿”表明自己辭官引退后，將要到石門山去中去隱居。因此，這篇文章不單純是寫景，而是寓情于景，在寫景的字里行間，抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)的情感。（2）文體：本文是一篇駢體文，多用偶句，少用散句。駢文，又稱“驕體文”，和散文相對(duì)的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。驕文的最大特點(diǎn)是講求對(duì)仗，即所謂“驕偶”（兩馬并駕為駢，兩人并處為偶）。全篇以偶句為主，構(gòu)成字?jǐn)?shù)相等的上下聯(lián)，句法結(jié)構(gòu)相互對(duì)稱，詞性、詞義相互配對(duì)，句子的字?jǐn)?shù)通常是四字句、六字句相互交替。所以這種文體，晚唐時(shí)被稱為“四六文”，以后歷代相沿，到清代才叫做駢體文。其次是講求平仄，上下聯(lián)要平仄相對(duì)，平對(duì)仄，仄對(duì)平。其三是講究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精練。用典有明典和暗典，有時(shí)還將典故反用，起襯托、駢文還講究詞藻華麗，大量使用顏色、金玉、花草等類詞匯。駢文對(duì)唐宋以后的文學(xué)語(yǔ)言，特別是律詩(shī)、律賦的發(fā)展有很大影響。由于過分追求形式，逐漸走向形式主義，妨害思想內(nèi)容的表達(dá)，成為文章的桎梏。（六）本文的語(yǔ)言凝練而生動(dòng)。你最喜歡其中的哪些句子？摘抄下來，了什么方法使之生動(dòng)優(yōu)美的。（七）在預(yù)習(xí)的過程中，你還有哪些問題，可以記錄在下面。二、學(xué)習(xí)研討（一）導(dǎo)入。（二）交流預(yù)習(xí)。（三）初讀感知：讀準(zhǔn)字音、停頓；讀懂文句意，積累重要詞語(yǔ)。（四）研讀品味：理清課文結(jié)構(gòu)，品味語(yǔ)言特色。朗讀：采用個(gè)別朗讀方法，其他同學(xué)考慮：文中哪句話最能概括課文所描寫的山水的特征？為什么？作者是怎樣一步步展現(xiàn)這個(gè)“異”和這個(gè)“奇”字的？明確：異：奇：（五）回讀感悟：領(lǐng)略富江美麗的風(fēng)光，體會(huì)作者在文中流露的情感?！铩耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，寫景是為了更好的抒情。作者在文章的字里行間抒發(fā)了怎樣的思想感情呢？你從哪里能看出來，感受得到？為了追求形式美，并想一想作者是采用 對(duì)比作用。（六）課堂小結(jié)寫法小結(jié)課文小結(jié)本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情短文，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，巧妙地運(yùn)用各種、等修辭方法。通過反復(fù)朗讀品味，理解作者的思想感情。三、鞏固延伸（一）閱讀課文，回答下面問題。（1）通假字（2）詞類活用猛浪若奔互相軒邈望峰息心風(fēng)煙俱凈（3）一詞多義絕：猿則百叫無絕（）天下獨(dú)絕（）佛印絕類彌勒（）《核舟記》率妻子邑人來此絕境（）《桃花源記》許：一百許里（）曳屋許許聲（）《口技》遂許先帝以驅(qū)馳（）《出師表》先生不知何許人也（）《五柳先生傳》負(fù)：負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）至于負(fù)者歌于途（）《醉翁亭記》書：與朱元思書（）即書詩(shī)四句（）《傷仲永》羲之之書晚乃善（）《墨池記》無從致書以觀（）《送東陽(yáng)馬生序》（4）古今異義詞任意東西古義：今義：．．鳶飛戾天者古義：今義：．經(jīng)綸世務(wù)者古義：今義：．．（5）理解性默寫3；文中“一句寫水流勢(shì)湍急,與《三峽》一文中“有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,雖乘奔御風(fēng),不以疾也”有異曲同工之妙。“游魚細(xì)石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧?kù)o，《小石潭記》也有通過“游魚”描寫潭水清澈見底的句子，請(qǐng)默寫出其中的一句。（二）閱讀《水經(jīng)注》中的《清水》，回答后面問題。黑山在縣（河南修武縣）地北白鹿山東，清水所出也。上承諸陂（山坡）散泉，積以成川，西南流屈曲。瀑布垂巖，懸河注壑，二十余丈，雷撲之聲，震動(dòng)山谷。左右石壁云深，獸跡不交，隍（溝壕）中散水霧合，視不見底。南峰北嶺，多結(jié)禪棲之地（禪棲之地，修行僧人的居住地）；東巖西谷，又是剎靈之圖（剎靈，寺院；即“浮圖”，佛塔）。竹柏之懷，與神心妙遠(yuǎn)；仁智之性，共山水效深，更為勝處地。其水歷澗飛流，清泠洞觀（泠，清涼；洞觀，水清可見底），謂之清水矣??清河水又南，與小瑤水合。水近出西北窮溪，東南流注清水。清水又東南，吳澤陂水注之。水上承吳陂于修武縣之故城西北。（節(jié)選自《水經(jīng)注》）解釋句中加點(diǎn)的字。①上承諸陂散泉（）②多結(jié)禪棲之地（）．．③其水歷澗飛流（）④清河水又南，與小瑤水合（）．．用原文中的話回答問題。①清水有一河段很險(xiǎn)奇，作者是怎樣描寫這一河段景觀的？②除自然環(huán)境外，清水流域被人尊為“勝處”的原因是什么？③作者怎樣解釋清水得名的原因？上面一段文字先寫明清水的，再介紹了清水的走向與，著重描寫了清水兩岸的，解釋了清水，交代了清水支流的。根據(jù)《與朱元思書》、《小石潭記》、《三峽》三篇文章內(nèi)容對(duì)對(duì)子。(任選一道作對(duì))①兩岸連山無闕處，②石潭上竹樹環(huán)合，學(xué)后記：學(xué)習(xí)資料：天下佳山水，古今推富春。(元?吳桓贊)錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。(唐?韋莊)三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。(宋?蘇東坡)一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無聲詩(shī)興有聲畫，須在桐廬江上導(dǎo)。(清?劉嗣綰)桐廬—富春江旅游區(qū)簡(jiǎn)介錢塘江上游從聞堰開始就進(jìn)人富春江，兩岸青山如黛，明秀雅 致。沿岸的富陽(yáng)有郁達(dá)夫故居和郁氏兄弟紀(jì)念館。七里瀧段，群 山夾峙，峭壁陡立，有小三峽之稱。至桐廬境內(nèi)，有瑤琳溶洞、桐君山、嚴(yán)子陵釣臺(tái)、白云源等景區(qū)，都是旅游熱點(diǎn)。白云源融林海、奇石、碧溪、清泉、飛瀑、幻霧于一體，可與四川的九寨溝相比。它又是唐代詩(shī)人方干的故里，歷代墨客騷人問津 之地，素有“詩(shī)村”之譽(yù)，至今耕讀之風(fēng)不絕。當(dāng)你進(jìn)人白云源，立時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里“有家皆掩映，無處不潺媛”的情景，顯示出一種自然 的美、原始的美和神奇的美。這條旅游線路，最理想的是乘船溯江而上至桐廬，也可以先到 桐廬，順江而下。上述游覽方法，對(duì)雙休游的旅客來講，最好是周 五晚出發(fā)，星期天晚回原地。如果是在長(zhǎng)假期間出游，在游完富春江、桐廬之后，可順便進(jìn)人新安江暢游千島湖。從杭州出發(fā)、溯富 春江、新安江而上，經(jīng)富陽(yáng)、桐廬、建德到千島湖半島上的淳安，歷來是浙江省