20xx學(xué)年科學(xué)上學(xué)期教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-20 20:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作總結(jié)光陰如梭，短短的一學(xué)期又將過去了。本學(xué)期，我們組切實(shí)根據(jù)期初制定的教研組工作計(jì)劃和實(shí)際情況，在校教導(dǎo)處與教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真踏實(shí)又靈活機(jī)動(dòng)地開展教研活動(dòng)。這學(xué)期我們著重做了這么幾項(xiàng)工作：一、以教研活動(dòng)為載體，圍繞教研主題，開展課例研究。在學(xué)期初，我們通過討論決定：繼續(xù)圍繞“如何增強(qiáng)學(xué)生合作的有效性”和“教師角色定位的操作性問題”這兩個(gè)教研主題，開展教研活動(dòng)。首先，我們討論把研究的課例確定為當(dāng)前比較冷門的課題，然后集中討論備課，再集中聽課，再對(duì)照我們事先討論好的教學(xué)程序進(jìn)行對(duì)照、評(píng)議，做出修改意見，在此基礎(chǔ)上再上第二次課。通過這樣的滾動(dòng)的評(píng)課、議課活動(dòng)為載體，及時(shí)反思自己的教育教學(xué)行為，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，并及時(shí)用文字予以記錄。這學(xué)期，我上了《各種各樣的花》一課，并針對(duì)學(xué)生的課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象做了題為《對(duì)三種不同研究成果的思考》的反思，廖貴慧老師上了《土壤的研究》一課，并整理出了我們研究討論的過程和前后不同的教學(xué)方案，施昌魏老師大膽地重組了教材，利用辯論會(huì)的形式引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)環(huán)保問題展開《話說后天》的教學(xué)研究，陳耀老師利用知識(shí)競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究?？茖W(xué)課的教學(xué)理念、組織形式與綜合實(shí)踐活動(dòng)比較接近，因此在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究剛剛起步之際，我們盡力為其做一些力所能及的事情。這學(xué)期開學(xué)初，朱小雪和陳耀在全市的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。后來，又積極參與學(xué)校的各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究工作，比如聽課、提建議等等。廖貴慧老師根據(jù)我校的“關(guān)愛生命”的主題，重組了教材，在三年級(jí)開展了養(yǎng)蠶活動(dòng)與種植植物活動(dòng)。三、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、研討。本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的交流、研討活動(dòng)。第4周，紹興上虞東觀街道中心小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任、辦公室主任與科學(xué)老師一行四人來到我們組，我給他們介紹了我們組的整體情況，施昌魏老師給他們觀看了《導(dǎo)體和絕緣體》一課并進(jìn)行詳盡的說課，陳耀老師給他們介紹了課外活動(dòng)的開展情況。我們從整體到局部，從課內(nèi)到課外，進(jìn)行了全方位的介紹，得到他們高度評(píng)價(jià)。另外，鹿城區(qū)南浦二小王向帆老師、蒼南靈溪一小的林昱老師來我校借班上課，與我們一起研討，后來林昱老師還代表溫州在省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得了第一名。另外，陳耀老師在市科學(xué)研究班活動(dòng)以及甌海區(qū)科學(xué)研修班中，給他們做了《科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究》的專題報(bào)告，施昌魏老師在省百課萬人活動(dòng)中上研討課《平衡的研究》、在蒼南縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)展示會(huì)公開課《擺一擺》并做《走進(jìn)科學(xué)新課程》的專題報(bào)告，都起到了輻射的作用，獲得了良好的效果。四、當(dāng)好總務(wù)處助手，做好總務(wù)處做好市府路新校區(qū)的科學(xué)教室與天象館的建設(shè)方案。這學(xué)期通過我們的努力，我們組也取得了一些成績：在五一前夕，我們組被評(píng)為溫州市模范集體、4篇案例發(fā)表在教育科學(xué)出版社《實(shí)驗(yàn)教材通訊》第17期；陳耀老師的一篇案例發(fā)表在全國核心期刊《科學(xué)課》上、1篇論文獲市二等獎(jiǎng)、7篇教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表在《小學(xué)生時(shí)代》上；我的地方課程案例獲市一等獎(jiǎng)、1篇案例在全國案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)（證書還沒有帶到）；施昌魏老師的《導(dǎo)體和絕緣體》一課被收入中央教科所義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》教師培訓(xùn)資源包、《像火箭那樣啟動(dòng)小車》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》2005年第1期；廖貴慧老師的1篇論文獲市三等獎(jiǎng)；學(xué)生3個(gè)課題分獲省二、三等獎(jiǎng)、學(xué)生完成的10個(gè)小課題參加國家級(jí)評(píng)審。在一
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