20xx學年科學上學期教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-20 20:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作總結(jié)光陰如梭，短短的一學期又將過去了。本學期，我們組切實根據(jù)期初制定的教研組工作計劃和實際情況，在校教導處與教科室的領(lǐng)導下，認真踏實又靈活機動地開展教研活動。這學期我們著重做了這么幾項工作：一、以教研活動為載體，圍繞教研主題，開展課例研究。在學期初，我們通過討論決定：繼續(xù)圍繞“如何增強學生合作的有效性”和“教師角色定位的操作性問題”這兩個教研主題，開展教研活動。首先，我們討論把研究的課例確定為當前比較冷門的課題，然后集中討論備課，再集中聽課，再對照我們事先討論好的教學程序進行對照、評議，做出修改意見，在此基礎(chǔ)上再上第二次課。通過這樣的滾動的評課、議課活動為載體，及時反思自己的教育教學行為，提高自身的教學藝術(shù)水平，并及時用文字予以記錄。這學期，我上了《各種各樣的花》一課，并針對學生的課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象做了題為《對三種不同研究成果的思考》的反思，廖貴慧老師上了《土壤的研究》一課，并整理出了我們研究討論的過程和前后不同的教學方案，施昌魏老師大膽地重組了教材，利用辯論會的形式引導學生針對環(huán)保問題展開《話說后天》的教學研究，陳耀老師利用知識競賽的形式引導學生進行復習。二、結(jié)合學科特點，進行一些綜合實踐活動課程研究?？茖W課的教學理念、組織形式與綜合實踐活動比較接近，因此在綜合實踐活動課程研究剛剛起步之際，我們盡力為其做一些力所能及的事情。這學期開學初，朱小雪和陳耀在全市的綜合實踐活動課程培訓會上做了經(jīng)驗介紹。后來，又積極參與學校的各項綜合實踐活動課程的研究工作，比如聽課、提建議等等。廖貴慧老師根據(jù)我校的“關(guān)愛生命”的主題，重組了教材，在三年級開展了養(yǎng)蠶活動與種植植物活動。三、加強與兄弟學校的交流、研討。本學期，我們在做好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強了與兄弟學校的交流、研討活動。第4周，紹興上虞東觀街道中心小學的校長、教導主任、辦公室主任與科學老師一行四人來到我們組，我給他們介紹了我們組的整體情況，施昌魏老師給他們觀看了《導體和絕緣體》一課并進行詳盡的說課，陳耀老師給他們介紹了課外活動的開展情況。我們從整體到局部，從課內(nèi)到課外，進行了全方位的介紹，得到他們高度評價。另外，鹿城區(qū)南浦二小王向帆老師、蒼南靈溪一小的林昱老師來我校借班上課，與我們一起研討，后來林昱老師還代表溫州在省優(yōu)質(zhì)課評比中得了第一名。另外，陳耀老師在市科學研究班活動以及甌海區(qū)科學研修班中，給他們做了《科學實踐活動的研究》的專題報告，施昌魏老師在省百課萬人活動中上研討課《平衡的研究》、在蒼南縣小學科學教學展示會公開課《擺一擺》并做《走進科學新課程》的專題報告，都起到了輻射的作用，獲得了良好的效果。四、當好總務處助手，做好總務處做好市府路新校區(qū)的科學教室與天象館的建設(shè)方案。這學期通過我們的努力，我們組也取得了一些成績：在五一前夕，我們組被評為溫州市模范集體、4篇案例發(fā)表在教育科學出版社《實驗教材通訊》第17期；陳耀老師的一篇案例發(fā)表在全國核心期刊《科學課》上、1篇論文獲市二等獎、7篇教學設(shè)計發(fā)表在《小學生時代》上；我的地方課程案例獲市一等獎、1篇案例在全國案例評比中獲一等獎（證書還沒有帶到）；施昌魏老師的《導體和絕緣體》一課被收入中央教科所義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《科學》教師培訓資源包、《像火箭那樣啟動小車》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》2005年第1期；廖貴慧老師的1篇論文獲市三等獎；學生3個課題分獲省二、三等獎、學生完成的10個小課題參加國家級評審。在一
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