20xx學(xué)年度隨班就讀工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-20 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任隨班就讀的任課教師使用好隨班就讀備課本，并做到隨時(shí)檢查。第三篇：隨班就讀工作計(jì)劃2009～2010學(xué)第一學(xué)期 隨班就讀工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市特殊教育指導(dǎo)中心關(guān)于特教工作的意見，與時(shí)俱進(jìn)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以學(xué)校工作為本，以教師工作為主，真心關(guān)愛和幫助特殊學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體中，得到尊重，得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)：，關(guān)注特殊教育的教學(xué)改革，以基礎(chǔ)教育為重心，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)特殊教育研究的針對(duì)性、前瞻性和應(yīng)用性，為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。三、工作措施：（一）健全管理網(wǎng)絡(luò)。，對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于特教的理論與實(shí)際的指導(dǎo)，各學(xué)科組長配合抓好特教工作。，制定切實(shí)可行的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，并分階段進(jìn)行指導(dǎo)，檢查計(jì)劃落實(shí)情況，做好隨班生輔導(dǎo)工作和有關(guān)記錄，共同關(guān)注學(xué)生的成長過程，認(rèn)真填寫隨班就讀教師工作手冊(cè)。，完善隨班生個(gè)人檔案，繼續(xù)實(shí)行雙學(xué)籍管理辦法，并作好存檔工作。（二）加強(qiáng)政治思想教育。，提高教師整體素質(zhì)，繼續(xù)增加愛生力度，要在熱愛全體學(xué)生的同時(shí)加倍關(guān)心隨班生。，力爭(zhēng)使隨班生具有五愛公德。，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，保證隨班生能參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。（三）加強(qiáng)教學(xué)管理。，深入開展主題性校本教研活動(dòng)，從教與學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行研究，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，爭(zhēng)取有更好的效果。、評(píng)課，不斷的討論學(xué)習(xí)和總結(jié)，運(yùn)用伙伴教學(xué)、分層教學(xué)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，確實(shí)解決特殊教育中出現(xiàn)的問題，改進(jìn)教育教學(xué)措施和方法。，做好補(bǔ)缺輔導(dǎo)工作，突出“抓早、抓實(shí)、有效”的原則，確保學(xué)生素質(zhì)的提高。，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并及時(shí)指導(dǎo)與幫助。、生活能力、思想發(fā)展有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)，力求每個(gè)學(xué)生有不同程度的提高。，積極安排興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮潛能，提高全面素質(zhì)。通過一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)等有效幫助他們進(jìn)步。三、日程安排第四篇：隨班就讀工作計(jì)劃啟翰小學(xué)隨班就讀教學(xué) 計(jì) 劃啟翰小學(xué) 徐立萍 我校一直注重隨班就讀工作。今年，我班就讀的人數(shù)是1名，屬于智力殘疾。我們的隨班就讀工作要求細(xì)致，周到，關(guān)愛每一位同學(xué)，重要的是要讓他 “留得住”、“學(xué)得好”。我們將以個(gè)別化教育思想為指導(dǎo)，為班內(nèi)特殊生制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，做到面向集體、照顧差異，使特殊生健康地成長。一．指導(dǎo)思想(一)教育要面向全體，每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利。隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異，他們也是班級(jí)的一分子，所以決不能放棄．應(yīng)在各個(gè)方面都讓他們有所提高。(二)應(yīng)該承認(rèn)隨班就讀生的個(gè)體差異，在此基礎(chǔ)上才能試圖縮減這種差異。所以應(yīng)該本著因材施教的原則，對(duì)隨班就讀生區(qū)別對(duì)待。才能夠使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。二．具體工作：(一)注重差異：制定“個(gè)別教育”計(jì)劃根據(jù)不同情況為特殊學(xué)生建立起規(guī)范的檔案，制定“
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