4某年隨班就讀工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-03 23:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)。尤其是對(duì)于我校的幾個(gè)比較特殊的學(xué)生。 。采用 “ 一對(duì)一 ” 的方式經(jīng)常為隨班就讀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) 。組織號(hào)召班內(nèi)學(xué)生帶領(lǐng)他們一起參與，對(duì)于活動(dòng)的結(jié)果要以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)于活動(dòng)過(guò)程要注意 資料的積累。盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參加 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 學(xué)校的各種活動(dòng)，給他展示自己才能的機(jī)會(huì)。 、教學(xué)程序上、課堂提問(wèn)中、練習(xí)過(guò)程中教師們都能對(duì)隨班生給予更多關(guān)注，適當(dāng)照。 ，建立好檔案。平時(shí)，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施。 （三）立足課堂，提高隨班就讀學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。 ，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他們掌握。他們能掌握的知識(shí)，盡可能的提問(wèn)。一方面可以促進(jìn)其知識(shí)的吸收，另一方面可以培養(yǎng)其 自信心，使其取得進(jìn)步。 ，留有針對(duì)性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果。避免 “ 一刀切 ” ，
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