(人教新課標(biāo))二年級語文下冊教案古詩兩首(編輯修改稿)
2024-10-20 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級語文上冊教案 古詩兩首 2最新版★教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo)：。會寫6個生字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。情意目標(biāo)：。激勵學(xué)生背誦課本以外的古詩。、收獲的喜悅?！锝虒W(xué)重難點重點是引導(dǎo)學(xué)生愛讀古詩，在讀中能初步體會詩歌的意境；其次是識字寫字。難點是剛剛接觸古詩，怎樣讀懂詩句是個需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過程。課前準(zhǔn)備：電子圖片、生字卡片、布置預(yù)習(xí)。課時安排：3課時一、導(dǎo)入。：古詩是古代的詩人們寫的詩歌，流傳下來的，都是其中的精華部分。誰會背一些？。揭題。二、學(xué)習(xí)《贈劉景文》：宋代的文學(xué)家、書畫家。他的號是東坡，所以人們也叫他蘇東坡。，看看能不能讀通順。，學(xué)習(xí)生字詞語。，啟發(fā)大家用巧妙的辦法記憶生字。，想一想詩句的意思。，教師點撥。教給學(xué)生初步的抓重點字詞理解詩句的方法。如“擎：舉著”；“盡：完”；“猶：還”。用自己的話說說詩句的意思。三、指導(dǎo)背誦古詩。四、拓展作業(yè)： 最新版，背誦《贈劉景文》，能背幾手背幾首。學(xué)生活動學(xué)生背誦自己會的古詩。；認(rèn)讀詞語：贈送、擎著、菊花、殘缺、君子、橙子、橘子交流識字方法，重點：劉（文刀劉）菊（米字就像菊花的花瓣）再讀詩歌。：于、枝、記、首、楓、劉。板書設(shè)計：贈劉景文 荷盡好時光 菊殘 君須記橙黃菊綠第二課時一、復(fù)習(xí)1組織學(xué)生背誦《贈劉景文》。二、學(xué)習(xí)《山行》，指導(dǎo)學(xué)生看圖說話，學(xué)習(xí)觀察的方法，主要指導(dǎo)按一定順序觀察。引導(dǎo)：圖這么美，詩歌更美，我們來聽一聽大詩人杜牧是怎么描寫的。，聽老師讀課文。引導(dǎo)：你也能讀得這么好，是嗎？試一試，不會的字要學(xué)會想辦法解決。，也讀一讀，比一比，讀書為止。讀一讀：小徑、歪斜、楓樹、于是。鼓勵學(xué)生試著讀一讀古詩。《贈劉景文》的方法學(xué)習(xí)《山行》 邊讀邊想，說說詩歌的大意。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點字詞來理解。三、作業(yè)： 。 最新版背誦《贈劉景文》，練習(xí)把話說完整，看圖看完整，按順序?？磮D，聽老師范讀，初步感知詩歌的意境。學(xué)習(xí)生字詞語。交流自學(xué)情況。在讀中理解詩歌的大意；學(xué)習(xí)理解詩歌的意思。板書：石徑 遠(yuǎn)上寒山： 斜 山行人家（所見）楓林 白云生處： 高 紅于二月花：紅第三篇：二年級語文上冊 古詩兩首教案3 人教新課標(biāo)版古詩兩首課前透視：本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之后，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點。其中描寫菊花傲寒斗霜的氣慨，間接表達(dá)了對人的敬佩之情；《山行》描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山秋色圖。內(nèi)容形象生動，色彩明麗，尤其“霜葉紅于二月花”給了使我們以美的享受。兩首詩都配有插圖，便于對詩意的理解。教學(xué)目標(biāo)：，會寫6個字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。，有條件的，背誦課外的古詩。教學(xué)重點：識字寫字，朗讀感悟。課前準(zhǔn)備：、多媒體課件。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。同學(xué)們，古詩是我國的文化精華。誰能背幾首給大家聽呀？（學(xué)生背誦古詩）古詩為我們呈現(xiàn)出美的意境，讓我們獲得美的感受。今天我們學(xué)習(xí)《古詩兩首》看看詩中寫了哪些內(nèi)容？。出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說圖中都畫了些什
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